沙滩上的童话
第一课时
导入新课
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我们今天一起来认识一位写儿童诗的作者
——
金波。
金波，诗人，
儿童文学作家。
感知内容
朗读课文，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。
认读生字
堡 插 凶 狠
补 充 攻 商
bǎo
xiōng
看谁读得又对又好
bǔ
gōng
shāng
chā
hěn
chōng
认读生字
量 驾 轰 驳
药 赞 合 记
liàng
hōng
看谁读得又对又好
yào
hé
jì
jià
bó
zàn
认读生字
bǎo
城堡
编织
认读生字
堡插凶狠补充攻商
量驾轰驳药赞合记
猜谜语啦
！
保护土地
两先一贝
堡
赞
再加一匹马
驾
情景朗读
海边的沙滩是
我们的快乐天地
。
在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上了干树枝，那就是
我们的树
。
读出来“我们的快乐天地”的感觉。
情景朗读
不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个
凶狠的魔王
。”
有人接着补充：“他
抢去了美丽的公主
！”
第三个小伙伴说：“你们快听，
公主在城堡里哭呢
！”
体会不同的语言表达不同的感受。
情景朗读
体会人物心情，分别展示朗读！
第一个小伙伴：
语速平缓
。
第二个小伙伴：
重读“抢去”体会对魔王的厌恶。
第三个小伙伴：
读得要快，急切；读出对公主的同情！
情景朗读
就这样，我们
编织着童话。
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
体会“编织童话”的快乐！
情景朗读
一个伙伴说：“
驾驶飞机去轰炸
。”
有人
反驳
：“那时候还没有飞机呢！”
我说：“
挖地道
，从地
下装上火药，把城堡炸平。”
我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。
读出“商量”的郑重其事来，语调要斩钉截铁！
情景朗读
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡轰塌了。
我们
欢呼着
胜利，
欢呼着
炸死了魔王，
欢呼着
救出了公主。
重点读出“
欢呼
”的情感来！
情景朗读
但公主在哪儿？
忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。
我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。
我们要读出兴奋的，激动的心情来！
情景朗读
大家跟着一起叫喊着，欢呼着。
真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！
我们陶醉在童话世界里了！
情景朗读
讲一讲我们编织的这个童话故事
……
学写生字
围
周
句
补
药
充
合
死
记
学写生字
竖弯钩在竖中线上。
注意偏旁两点。
上宽下窄，撇捺延伸。
注意大口框的写法。
围
补
合
记
学写生字
从右上包围口。“口”书写时上宽下窄。
以竖中线为中心。
周
句
沙滩上的童话
第二课时
复习导入
读一读这些词语
：
城堡 堡垒 凶狠 凶恶
攻打 进攻 火药 炸药
赞赏 赞美 合力 合作
复习导入
周（ ）补（ ）
围（ ）被（ ）
合（ ）记（ ）
拿（ ）纪（ ）
四周
补充
周围
被子
合作
记录
稳拿
纪律
复习导入
这是一个多音字，试着读一读它的词语吧！
量
liàng
liáng
方便
便宜
品读赏析
为什么呢？
找一找和动作相关联的词语，说一说作用。（孩子们的心灵手巧。）
海边的沙滩是
我们的快乐天地
。
在沙滩上，我们
垒起
城堡
,
城堡周围
筑起
围墙，围墙外再
插上
了干树枝，那就是
我们的树
。
品读赏析
美丽的童话故事就此展开了
……
不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个
凶狠的魔王
。”
有人接着补充：“他
抢去了美丽的公主
！”
第三个小伙伴说：“你们快听，
公主在城堡里哭呢
！”
品读赏析
他
抢去了
美丽的公主。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
改一改
品读赏析
过渡段
孩子们尽情地想象着童话故事，为下文做好了铺垫，表现了伙伴们的可爱，无邪！
就这样，我们
编织着童话。
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
品读赏析
我们编织着美丽的童话。
品读赏析
我们用怎样的办法来救“公主”呢？
反驳：说出自己的理由来否定对方的意见。
一个伙伴说：“
驾驶飞机去轰炸
。”
有人
反驳
：“那时候还没有飞机呢！”
我说：“
挖地道
，从地
下装上火药，把城堡炸平。”
我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。
品读赏析
排比句
我们救出了公主，我们的心情多好啊！
“欢呼”表现了什么？
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合
(
hé
)
力用手往上一抬，就把城堡轰塌
(
tā
)
了。
我们
欢呼着
胜利，
欢呼着
炸死了魔王，
欢呼着
救出了公主。
品读赏析
说一说“排比”句的特点，试着仿写一下句子吧！
说一说
品读赏析
但公主在哪儿？
忽然，我发现妈妈就站在我们身后，
微笑着望着
我们。
我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。
妈妈为什么微笑着呢？
品读赏析
说一说伙伴们是怎样救出公主的？
品读赏析
大家跟着一起叫喊着，欢呼着。
真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！
为什么我会忘记妈妈不是公主呢？说一说自己的想法。
说一说为什么妈妈会被我们当成美丽的公主呢？
快乐说话
快乐说话
说一说从这个童话中你体会到了什么？
快乐说话
一天，你和小伙伴去公园玩耍，看到一只小飞蛾被蜘蛛网困住了，一只大蜘蛛正向小飞蛾爬去
……
继续编制这个美丽的童话吧！
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