第
五
单元
16
小真的长头发(案例一)
第一课时
课时目标
重点
、
难点
1.
学会本课生字、新词。
2.
初步感知课文内容。
看了课题以后,心中有什么疑问吗?
想一想
小真是谁?
她的头发有多长?
为什么要写她的长头发?
……
读一读
1.
选择自己喜欢的方式朗读课文,要求读准字音,读通句子。
2.
小组内互读课文,相互纠正字音,难读的句子小组长范读。
思考:课文主要写了一件什么事?
想一想
写一写
套
麻
烦
悠
闲
椅
泡
沫
冰
凌
提
棒
碍
椅
棒
部首都是木字旁
部首都是三点水
泡
沫
部首都是两点水
冰
凌
作业超市
完成课后第
1
题。
板书
设计
小真的长头发
会认的字:
栅 麻 悠 揉 沫 唯 碍 系
会写的字:
套 麻 烦 悠 闲 椅 泡 沫 冰 凌 碍 提 棒
再见!