七年级生物下册4.9.2《血液循环》教案学案练习(共14套北师大版)
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资料简介
第2节 血液循环(第1课时)‎ ‎【教学目标】‎ ‎1.能区分动脉、静脉和毛细血管,说明不同类型血管的功能,及其与功能相适应的结构特点。‎ ‎2.能够描述心脏的结构和功能,说明心脏与功能相适应的特点。‎ ‎3.能概述心脏的生理特征。‎ ‎【教学重点】‎ ‎1.血管的结构与功能。‎ ‎2.心脏的结构和功能。‎ ‎【教学难点】‎ 心脏与其功能相适应的结构特点;心动周期与心脏功能的方法。‎ ‎【教学过程】‎ 一、复习提问 常见的血型有几种?输血时有什么原则 二、讲授新课 ‎(一)实验:用显微镜观察各种血管 ‎1.观察步骤:‎ ‎(1)在显微镜下观察血管的横切片,区别并比较动脉与静脉管壁结构的差异 ‎(2)观察毛细管装片。‎ ‎2.三种血管的比较学习 多媒体展示:三种血管的模式图 讨论:三种血管的特点。‎ 小结:师生共同得出:‎ ‎(1)动脉:A概念:将血液从心脏输送到身体各部位的血管。B特点:管壁厚,弹性大,管内血流速度最快。‎ ‎(2)静脉:A概念:将血液从身体各部位输送回心脏的血管。B特点:与同级动脉相比,静脉管壁薄,弹性小,管腔大,管内血流速度较慢。‎ ‎(3)毛细血管:A概念:是连通微小动脉和静脉之间的血管。B特点:数量最多,分布最广,它的管壁极薄,由一层上皮细胞构成,管内径极小,红细胞只能单行通过,管内血流速度最慢,这些特点有利于血液与组织细胞充分进行物质交换。‎ 3‎ ‎3.总结:通过这节课的学习,我们知道了人体内的血管包括动脉、静脉和毛细血管三种,动脉是离心血管,静脉是回心血管,毛细血管是连通最小动脉和最小静脉之间的血管,它有很多特点有助于血液和细胞之间进行物质交换。‎ ‎(二)血液运输的动力器官——心脏 人只要活着,心脏就在不断地跳动。将你的右手按住胸部的左侧,感觉一下心脏的搏动。一般来说,一旦心脏停止跳动,就意味着一个人的生命结束了。那么,心脏的结构究竟是怎样的,它又是怎样工作的呢?‎ ‎1.心脏的结构 实验:观察心脏 交流:五分钟后,每组选派代表发言 多媒体展示:心脏的结构 小结 师生共同总结出:‎ ‎(1)心脏壁主要由心肌构成,心肌具有收缩和舒张的功能。当它收缩时,血液被压出心脏,舒张时,血液流回心脏。就这样,心脏昼夜不停地收缩和舒张,推动血液在血管里循环流动。‎ ‎(2)心脏有四个腔:上面有左心房和右心房;下面有左心室和右心室。由于输送血液距离长短不同,心脏四个腔的壁厚薄出现不同;心室的壁比心房的厚,左心室的壁比右心室的更厚些。‎ ‎(3)只有同侧的心房与心室相通。左心房连通肺静脉,右心房连通上、下腔静脉;左心室连通主动脉,右心室连通肺动脉。可见,心室与动脉相连通;心房与静脉相连通。‎ ‎(4)心房与心室之间、心室与动脉之间,都有能开、闭的瓣膜。‎ ‎2.心脏的功能 讨论:心脏与结构相对应的功能是什么?‎ 小结:心脏是血液循环的动力器官。‎ 讨论:水蚤心脏搏动有什么特点?‎ 明确:(1)心脏每分钟跳动的次数叫做心率,(2)成年人在安静状态下平均心率为75次一分种。(3)心脏每次收缩时由心室向动脉输出的血量叫做每搏输出量,心脏每分钟输出的血量叫做每分输出量,又称为心输出量。(4)心输出量的多少,是衡量心脏工作能力的一项指标。‎ ‎(三)总结反思,拓展延伸 3‎ 通过这节课的学习,我们知道了血管的类型与特点、心脏是血液运输的动力器官,主要由心肌组成,有四个腔:同侧的心房和心室相通,左心房连接肺静脉,左心室连接主动脉,右心房连接上、下腔静脉,右心室连接肺动脉,心房与心室之间,心室与动脉之间有瓣膜。心脏中血流方向是:‎ 静脉 心房 心室 动脉。‎ 3‎

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