1 社戏
文章主旨
本文写了“我”和小伙伴们夜航到赵庄看社戏的生活经历，刻画了一群农家少年的形象，表现了劳动人民纯朴善良、友爱无私的美好品德，表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往。
结构图示
考点提炼
人物描写方法及其作用
[问题]从描写的角度赏析“母亲送出来吩咐‘要小心’的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥”一句。(对应训练见第8题)
[点拨] 解答此类题目，可按以下步骤作答：①判断所用的人物描写方法，人物描写方法包括外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写等。②分析此描写方法的作用。人物描写一般都是为了塑造人物形象、表现人物心理及性格特点的，因此可按以下形式作答：这句话运用了××描写，……(具体词语)等词生动形象地写出了人物……的特点，表现了人物……的心情。
[解答] 这句话运用动作描写，“点”“磕”等动词生动准确地写出了小伙伴们划船动作熟练、技术高超，表现了“我们”迫不及待及欢快喜悦的心情。
1．请把下面的词语工整、正确地书写在田字格中。
归 省 撺 掇 缥 缈 弥 散
怠 慢 皎 洁 欺 侮 偏 僻
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2．下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A．弄潮(cháo) 不惮(dàn) 仙山楼阁(gé)
B．归省(shěng) 行辈(háng) 秩秩斯干(gàn)
C．凫水(fú) 旺相(xiāng) 咿咿呀呀(yī)
D．棹船(diào) 纠葛(gé) 踱来踱去(dú)
3．下列词语书写有误的一项是( )
A．宽蔚 诧异 B．蕴藻 踊跃
C．归省 不惮 D．弥散 絮叨
4．下列词语解释有误的一项是( )
A．弥散：布满。
B．撺掇：从旁鼓动人做某事。
C．消夏：避暑。
D．归省：指出嫁的女儿回娘家看望父母。
5．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是( )
我们年纪都相仿，________论起行辈来，________至少是叔子，有几个还是太公，________他们合村都同姓，是本家。________我们是朋友，________偶而吵闹起来，打了太公，一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，________他们也百分之九十九不识字。
A．可 却 由于 因为 如果 而
B．但 却 因为 然而 即使 而
C．但 却 由于 然而 即使 可
D．可 但 因为 由于 因此 而
6．下列说法不正确的一项是( )
A．“社”原指土地神或土地庙。在绍兴，“社”指一种居住区域，“社戏”就是社中每年所演的“年规戏”。
B．“母亲便宽慰伊”中的“伊”是第二人称代词，“五四”时期的文章里常用来指女性。
C．“双喜说，那就是有名的铁头老生……”中的“铁头老生”是那个演员的外号。老生，戏曲行当之一，扮演中年以上男子，这里指会唱、会翻打的武老生。
D．“秩秩斯干幽幽南山”一句是《诗经·小雅·斯干》中的句子，意思是潺潺的山涧水，深远的南山。
◆课内精读
阅读下面的选文，回答问题。
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
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那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
7．选文中，“但我却还以为船慢”“似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火”“使我的心也沉静，然而又自失起来”三句分别表现了“我”去看戏途中_________、_________、___________的心理。
8．文中画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？★
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9．请为选文拟写一个四字标题。
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10．仔细阅读选文第二段和第三段，说说作者是从哪些角度描写月夜行船所见之景的，这样写有什么作用。
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11．阅读下面的诗歌，请选择一个或两个角度进行文学赏析。
乡 愁
席慕蓉
故乡的歌是一支清远的笛
总在有月亮的晚上响起
故乡的面貌却是一种模糊的怅惘
仿佛雾里的挥手别离
别离后
乡愁是一棵没有年轮的树
永不老去
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12．随着社会的发展，流行文化在我们的文化生活中开始占据主要的地位，中国传统戏曲艺术受到极大的冲击，正在一步步走向衰落。为此，实验中学八年级(1)班展开了激烈的辩论，正方的辩题是“中国传统戏曲更有生命力”，反方辩题是“流行音乐更有生命力”。假如你是正方代表，请发表你的意见。
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教 师 详 解 详 析
1．略。
2．[解析] A B项，“省”应读“xǐnɡ”，“干”应读“ɡān”；C项，“相”应读“xiànɡ”；D项，“棹”应读“zhào”，“踱”应读“duó”。
3．[解析] A “宽蔚”应为“宽慰”。
4．[解析] A “弥散”应解释为“(光线、气体、声音等)向四外散”。
5．B
6．[解析] B “伊”是第三人称代词。
7．迫不及待 兴奋 喜悦
8．运用了心理描写。“轻松”“舒展”等词语生动准确地表现了愿望终于实现时，“我”内心无比的畅快和喜悦之情。
9．示例：夏夜行船
10．作者充分调动多种感觉器官，从嗅觉、视觉、听觉等多角度来写景。融情入景，描绘出一幅十分优美的“水乡月夜图”，同时烘托出“我”兴奋愉快而又急于看戏的心情。
11．示例：本诗分别写了故乡月夜的笛声、离别故乡时心中模糊的怅惘、别后对故乡的绵绵思念，意境深邃悠远，比喻贴切自然。
12．示例：中国戏曲是一种历史悠久的综合性舞台艺术。它经过汉、唐到宋、金才日趋完整。在这漫长而坎坷的发展过程中，戏曲不断丰富、革新与发展，一直延续到现在，表现出旺盛的生命力。在当今中外戏剧文化的交流中，中国戏曲不仅展示出中国传统文化的独特魅力，而且对世界戏剧艺术的发展也产生着越来越大的影响。因此，我方认为中国传统戏曲更有生命力。
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