《古对今》
◆ 教材分析
本课是由三组词语有序排列组合而成的韵文。课文展示了古今四季气候特点，朗朗上口，节奏感强，适合学生朗读，有利于启迪学生的智慧，激发学生想象，启发学生开动脑筋，在学习中主动展示自己的本领，启迪学生们智慧的火花。教学本课可在学生熟读儿歌的基础上，采用多种方法读准字音，识记字形。
◆ 教学目标
【知识与能力目标】
会认“圆、寒”等12个生字，会写 “古、凉”等7个生字。
【过程与方法目标】
正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
【情感态度价值观目标】
引导学生感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。
◆ 教学重难点
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【教学重点】
会认12个生字，会写7个生字。朗读课文。背诵课文。
【教学难点】
理解课文内容，引导学生感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。
◆ 课前准备
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多媒体课件、图文影音素材。
◆ 教学过程
一、情境引入，激趣入境：
1.老师给大家带来一篇课文《古对今》。
2.板书课题，本课的每一句中都有一个“对”字，“对”字前后分别是两种相对的事物，我们也可以叫它“对子歌”。
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3.齐读课题。认读生字“古”。
二、初读课文，识字学词：
1.出示自读要求，遇到不认识的字画出来，借助拼音多读几遍。
2.指名读、开火车读生字。
3.交流识字方法。
4.再读课文，识词。
5.认读生词，指名读、开火车读。
三、品读课文，感知对子：
1.自读课文，遇到读得不熟的字或词，借助拼音多读几遍。
2.指名或指定小组互读对子，全班交流正音。
3.各种形式读对子，直到读熟。
4.交流对子歌中的特点：
(1)反义词对：古对今 圆对方 晨对暮
严寒对酷暑 春暖对秋凉
(2）天气现象对：雪对霜
和风对细雨 朝霞对夕阳
(3）植物和动物对：桃对李 柳对杨 莺歌对燕舞 鸟语对花香
(4）课件展示几种对子及相关图片。
5.背诵《古对今》，指名背，小组背、齐背。
四、指导写字，布置作业：
1.指导7个生字的书写。
（1）认读7个生字并组词。
（2）师范写，生观察每个字在田字格中的位置及笔顺，讨论交流。
（3）作品展示，全班评价。
2.布置作业：同桌互背《古对今》。
◆ 教学反思
略。
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