玲玲的画
引入新课
我会认
玲
líng
shuō
fú
píng
jiǎng
cuī
pā
zāng
bào
lìng
jí
lǎn bìng
zāo
kěn
详
幅
评
奖
催
啪
报
另
及
懒
并
糟
肯
脏
我
会读
玲玲
端
详
一
幅
评奖
弄脏
催
促
肯
定 脑筋
伤心 得意 满意 噼
啪
报
纸
另
外 来不
及
懒
洋洋
并
且
糟
糕
画
笔 时
候
拿
来
我会写
画
huà
幅
fú
画画
画面
幅度
一幅画
我会写
评
píng
奖
jiǎng
评选
评奖
奖品
奖状
我会写
候
hòu
报
bào
时候
等候
报名
画报
我会写
另
lìng
及
jí
另外
另类
及格
及时
我会写
拿
ná
并
bìng
拿手
拿走
并且
合并
课文讲解
要求:
1
.
读准字音、读通句子。
2
.
思考
:课文写了什么?
默读课文:
课文
讲
玲玲准备参加比赛的画不小心弄上了墨渍,在爸爸的启发下,她开动脑筋,在弄脏的地方画了一只小花狗,不仅巧妙地掩盖了污渍,还给作品平添了几分家的温馨。
课文讲解
一件坏事怎么变成了好事
?
其中有什么奥妙吗
?
默读课文思考
玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗。
肯
动脑筋
课文讲解
课文中的“坏事”指的是什么?
爸爸
看了,高兴地说:“看到了吧,孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟糕。只要肯动脑筋,
坏事
往往也能变好事。”
就在这时候,水彩笔叭的一下掉到了纸上,把画弄脏了
。
课文讲解
就在这时候,水彩笔叭的一声掉到了纸上,把画弄脏。玲玲伤心地哭了起来。
伤心
玲玲
得意地端详着自己画的
《
我家的一角
》
。这幅画明天就要参加评奖了。
默读课文找出表示玲玲心情的句子,并说说是怎样变化的?
得意
整张
画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
满意
课文讲解
爸爸
仔细地看了看,说:“别哭,孩子。在这儿画点儿什么,不是很好吗?”
为什么要加上“仔细地”看了看,可不可以去掉?
为什么爸爸不直接告诉玲玲画什么?
你觉得这是一位怎么样的爸爸?
不可以,“仔细地”说明爸爸在思考,想办法。
爸爸希望玲玲能自己想办法。
慈祥
,善于
思考,关心女儿成长。
课文讲解
两幅图,你喜欢哪一幅?
第二幅,
小花
狗眯着眼睛,懒洋洋地趴在楼梯上。整张画看上去更好了。
课文讲解
好事
坏事是可以转化的
。
只要善于思考,坏事情也会变成好事情。
把事情
办糟了,只要冷静思考,会想出好办法来弥补
。
读了课文,你感悟到了什么?
课文讲解
这里
的坏事是指做得不如人意的事情,并不是指违纪违法之类的
坏事。
好事是指事情变得尽如人意,变得更好,让人满意。
好多
事情并不像我们想象的那么糟,只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。这里的“坏事”指什么
?“好事”又是找什么?
归纳总结
要是
肯动脑筋,坏事往往能变成好事;要是肯动脑筋,看来不可能办成的事也能办成
。所以我们遇到不好的事情时不能放弃,要动脑筋想办法。
拓展延伸
读一读,再联系生活说说你的体会。
我们
知道玲玲在生活中遇到了不如意的事,她在爸爸的指点下,通过动脑筋,将坏事变成了好事。
只要肯动脑筋,
坏事
也能变成
好事
。
课堂小练
结合课文内容说一说你对加点词语的理解。
玲玲得意地端详着自己画的
《
我家的一解
》
。
“得意地”写出玲玲对自己的画非常喜爱,对作品充满信心。
“玲玲,时间不早了,快去睡吧
!”
爸爸又在催她了。
“又在催”说明爸爸不上一次催玲玲快点睡觉,从这儿可以看出玲玲画画用了很长时间,也暗示了再画一张画来不及了。
课后作业
回到
家里
,和爸爸妈妈一起查找一
个类似的故事,或自己通过阅读书刊再找一个开动脑筋、变坏事为好事的小故事,
然后讲
给班上的同学
听。