2019年中考语文总复习阅读组合训练(共10套山东滨州市)
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资料简介
课时1 阅读组合练一 一、阅读下面的文字,完成1~3题。‎ 背影(节选)‎ 朱自清 我说道,“爸爸,你走吧。”他望车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的,过一会说,“我走了;到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐了,我的眼泪又来了。‎ ‎1.选文中有三个动词写出了父亲爬上月台不容易,它们是________、________、________。‎ ‎2.选文中说父亲“扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的”,如何理解父亲“心里很轻松似的”?‎ ‎__________________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________________‎ ‎3.“我走了;到那边来信!”“进去吧,里边没人。”这两句话表达了父亲怎样的感情?‎ ‎__________________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________________‎ 二、阅读下面的文字,完成4~7题。‎ 出门如见大宾 李业成 ‎①“出门如见大宾”是孔子的话,意思是说,出门见人应像贵宾一样,谦恭地对待每一个人,这与孔子一贯谦虚待人的思想是一致的,比“三人行必有我师”更实际,直接教人融入社会的方法。‎ ‎②出门不仅指离家外出,还代表一个人已经长大成人,离开父母开始一段独自的人生旅程了。“出门如见大宾”,不仅强调谦虚的态度,更在于一种社会文明,如果说“性格决定命运”,那么态度决定人气。有人气,好运和机遇成正比。当然,这并不是从利己而言的,而是一种修养和文明,是一种惠人惠己。‎ 5‎ ‎③有道是“读万卷书,行万里路”。万卷书得到的是书本上的知识,是基础,万里路得到的是现实生活里的见识,是实践。前者需要孜孜以求去获得,后者则要以“出门如见大宾”的谦恭态度去获得。出门是见世面学知识,这个知识无所不包:有为人处世的礼道,有开阔视野的方法,有观人察世的机会,有见物识人的能力。总之,这是一个人真正走向自立的开端。像幼鸟飞上蓝天,自己去感受风承受雨,面对变幻无常的坏天气,然后才能“翅膀硬了”。出门是一个人长大成人走向独立的标志,自己去掌握生活和谋生的本领,这些本领就在“万里路”中得到,在你遇到和接触到的行人那里得到。‎ ‎④“昔仲尼,师项橐”,孔子是个有三千弟子的长者,他在东游的路上,向七岁的项橐求教。在圣人眼里,一个七岁的娃娃同样不可轻视,所以虚怀若谷才叫圣人,我们不妨把“出门如见大宾”一句话当作出门的行囊,一路收获人生的本领——处世的本领、生存的本领、融入社会的本领,以及机遇和机会。怎样与人接触,怎样与人沟通,怎样获得他人的认同,一句话受用不尽。‎ ‎⑤单说最简单的问路,俗话说“鼻子下面是大路”,只要动动嘴就行。但问路直接体现的是态度和人气,若是态度一般,被问的人可以做一般的敷衍;但如果对人如见大宾般有礼,那么给你指路的人也就有了一种回报和责任感,哪里会遇到一座桥、怎么拐、注意什么、小心什么,他都要详细地告诉你,这就是人气,人气的汇聚是态度换来的。无论是求职求学还是问路,道理都是一样的,还不只是个人受惠,更是人与人之间的交融,是社会的大文明。‎ ‎⑥后生小子,出门如见大宾,这是第一课。孔子一贯讲仁义道德,但这里是教人处世,非常可贵。人可以有傲骨,却不可以有傲气。傲骨是里子,是一个人的志气;外表是态度,是一个人的名片。‎ ‎(选自《青年文摘》2018年1月下,有改动)‎ ‎4.请简要概括作者的主要观点。‎ ‎____________________________________________________________________‎ ‎5.选文第③段的画线句子运用了哪种论证方法?具体分析其作用。‎ ‎____________________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________‎ ‎6.出门为什么要“如见大宾”?结合全文简要回答。‎ ‎____________________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________‎ ‎7.第⑤段用问路的例子来进行论述,请你结合现实生活,再举一个“出门如见大宾”的例子,并简要分析其意义。‎ ‎____________________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________‎ 三、阅读下面的文字,完成8~11题。‎ 5‎ 匠 心 杨一凡 ‎①穆爷爷是镇上的木匠。听说他从小便没了父母,被一个好心的木雕师傅养大。木雕师傅本是紫禁城里头修缮宫殿的匠人,几经辗转流落到了这穷乡僻壤的地方。他刻刀下的凤凰漂亮得像是要飞起来一样。穆爷爷承袭了他的手艺,木雕水平出神入化。无奈战乱年代无人欣赏木雕,他便转了行,做了个普通的木匠,平日里干些简单的木工活计。‎ ‎②穆爷爷住在镇外的一座废园子里,废园已有好些年头了,其间换了数任主人,最终荒芜破落至今。别人都不懂为什么穆爷爷要住在这么个坍塌了大半的地方。只有我明白,穆爷爷是为了这园子里的木雕。‎ ‎③穆爷爷时常在园子里抚摸着那些染上尘埃、疲惫不堪的雕花,就像很多年前那位木雕师傅所做的那样。木雕师傅在这园子里叹惋了半辈子,最终也未能见到它焕然一新的模样。听闻这位老人临终时还拉着穆爷爷的手嘱咐,“老头子我这一辈子,最遗憾的就是看着那帮洋鬼子打了进来,毁了老祖宗留下来的东西。当年我没出息,自个儿跑出了京。老天爷发善心,让我到了这儿,安安稳稳活了几十年。可我这心里头难受啊!小穆啊,老头子有私心,舍不得这门手艺跟着我埋进土里。你把那园子修修好,就当是圆了老头子的一个梦。”‎ ‎④我不懂那是怎样深重的愧怍和念想。我时常觉得,穆爷爷做木匠,不过是为了让自己活下去,而活下去,则是为了修复那些木雕。‎ ‎⑤我清晰地记得那个看见过千百回的画面:旧屋,木凳,暖阳。穆爷爷眉头紧锁伏在案上,他似乎听到了那些花鸟的不甘,不甘湮没灰尘,如秋虫敛鞘翅,在枯叶下瑟瑟忍冬。于是,他布满皱褶的手一丝不乱地刻下起死回生的诏令。他的脚边堆满木屑,空气里有陈旧却不曾霉变的木香。好像一个世界的种子就在那把刻刀下,破土成芽。‎ ‎⑥时光荏苒,岁月静默。穆爷爷一天天地变老。他的腰杆不再挺直,一头白发如废园里的荒草,整个人犹如一枚失水皱缩的橘核。那双眼睛染上一点点浑浊,目光却依然专注而执着。‎ ‎⑦他开始加快了修复木雕的速度。以往我去时,还能见他在做着不知哪家的木凳,现在却已看不到了。他一心扑在了他的木雕上。他以肉眼可见的速度在消瘦着,好像把所有的气血都注入了刻刀。但我没有试图阻止穆爷爷的废寝忘食。那样的专注,仿佛最轻微的扰动都是一种罪过。‎ ‎⑧我隐隐约约地感觉到,有什么事要发生了。‎ ‎⑨那一日,我到废园时,静寂的园子里隐有人声。我并没有进去,而是转了个弯,去了废园一个偏僻的角落。那里有一座小亭,四根红木柱子上游龙蜿蜒,昂首奋飞,栩栩如生。昨日我来时,穆爷爷指着那条失了双眼的游龙,道:“这是园里最后一处需要修复的地方了。”语调兴奋如孩童,“了却这桩心愿,我也能安心地入土了。”谁料一语成谶。‎ ‎⑩‎ 5‎ 那以后我再未去过废园。不,现在它已不叫废园了。省城来的专家见到它后如获至宝,听闻修复它的老人业已过世,又是好一阵扼腕叹息。废园的名字被从古籍中翻了出来。它叫匠园。木匠的匠,工匠的匠。镇上的几个老人一拍脑袋,笑叹道:“我说老穆怎么总守着那个园子呢。你还记得不,他单名一个匠字啊!”‎ ‎⑪穆匠。木匠。匠园。‎ ‎(选自《光明日报》‎2018年3月9日16版,有删改)‎ ‎8.根据提示,将A、B两处小说情节补充完整。‎ 穆爷爷从小被木雕师傅收养,并承得手艺→‎ A._____________________________________________→穆爷爷修复好了园子,安心死去→B._________________________________________。‎ ‎9.下列句中加点词语分别表现了人物怎样的心理?联系上下文简要分析。‎ ‎(1)木雕师傅在这园子里叹惋了半辈子,最终也未能见到它焕然一新的模样。 ‎ ‎____________________________________________________________________‎ ‎___________________________________________________________________‎ ‎ (2)穆爷爷眉头紧锁伏在案上,他似乎听到了那些花鸟的不甘,不甘湮没灰尘,如秋虫敛鞘翅,在枯叶下瑟瑟忍冬。‎ ‎__________________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________________‎ ‎10.指出第⑥段画线句子运用的描写手法,并分析其表达效果。‎ ‎____________________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________‎ ‎11.请简要分析第⑧段在文中的作用。‎ ‎____________________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________‎ 参考答案 ‎1.攀 缩 倾 ‎2.父亲怕儿子担心,于是故意装出轻松的样子来宽慰儿子;同时,父亲买来橘子,觉得尽到了关心、照顾儿子的责任,心里也感到轻松。‎ ‎3.临别时父亲反复叮嘱、提醒,表现了父亲对儿子的惦念,无微不至的体贴、关心以及浓浓的爱。‎ ‎4.出门在外,要谦虚待人。(或:一个人长大进入社会,要谦虚待人。)‎ ‎5.比喻论证。把人比喻成幼鸟,论证一个人长大成人走向独立,要自己去掌握生活和谋生的本领的道理,论证生动形象,更容易让读者接受和理解。‎ 5‎ ‎6.①是一种社会文明(或:体现着个人的修养和社会的文明);②惠人惠己(或:可以收获人生的本领,获得更多机会)。‎ ‎7.示例:有一次我和妈妈乘火车去成都,与对面坐的叔叔攀谈,我发现叔叔懂的很多,就虚心求教,叔叔耐心跟我讲了许多他去西藏、甘肃的见闻,让我大开眼界。这一路,我既感觉开心,又收获了很多知识。‎ ‎8.穆爷爷秉承了木雕师傅的遗愿,专注而执着地修复园子里的木雕 被穆爷爷修复的废园受到专家重视,并命名为“匠园”‎ ‎9.(1)“叹惋”是“嗟叹惋惜”的意思,表现了木雕师傅面对废园里染上尘埃、疲惫不堪的雕花没能将它们焕然一新而惋惜的心理。‎ ‎(2)“眉头紧锁”是遇到什么不开心的事或难事,皱着眉头,形容为难犯愁。这里表现了穆爷爷想用自己的刻刀让那些木雕重获新生,也完成木雕师傅的遗愿,在未完成之前有所忧的心理。‎ ‎10.运用了外貌(肖像)、神态描写,用“白发”如“荒草”,“整个人”如“失水皱缩的橘核”两个比喻,生动传神地塑造了穆爷爷渐渐衰老的形象,眼睛染上浑浊,目光依然专注执着,表现了穆爷爷的执着坚毅的性格,体现了他专注、锲而不舍的精神。‎ ‎11.承上启下,推动故事情节的发展。承接了上文穆爷爷加快修复速度,日渐消瘦,“我”担忧却又不忍打扰,引出穆爷爷修复园子安心死去这一情节。‎ 5‎

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