4日月水火
教学目标
1.看图学会四个生字
2.学会竖钩、横撇两种基本笔画
3.认识四个象形字
4.正确朗读拼音短文。
教学重点、难点
阳的双耳旁的书写
教学过程
一、复习导入
拼读音节
二、揭示课题
在很久很久以前，我们的祖先还没有发明文字。喜欢观察、爱动脑筋的人们就想了一个好办法，用简单的笔画和线条把这些事物的形状画下来，当作文字来使用。因为这些字和事物的形状很像，所以我们叫它们象形字。人们想：太阳每天普照大地，给人们带来温暖，月亮能在黑暗中给人们带来光明。水能给万物带来生机，火可以让人们吃到熟的食物，所以古时候的人们就想能不能给他们也创造出一种符号呢。经过仔细的观察与思考，就造出了表示“日月水火”这四个字的符号。出示课题，这也是今天我们要新认识的四个汉字。
三、看图识字
（一）指导看第一幅图读拼音短文第一行。
1.出示第一幅图：问学生图上画的是什么，太阳tài yáng，跟它打个招呼吧，说话训练，模仿老师打招呼：你好，红红的太阳，小朋友们这么热情地跟太阳打招呼，看它笑得多开心啊，太阳又叫“日rì”。谁能看着图片来拼一拼这句话啊 hóngrì yuán yuán。古时候的人们就是看着这圆圆的红日造出了一个表示“日”的符号。
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2.图示“日”的演变过程，传说太阳中有一只鸟，中间的横就是这只鸟，这就是最早的表示太阳的符号。许多年过去了，人们又把“日”写成了这样，线条是弯弯的。后来为了书写方便，把弯弯的线条拉直，这就是现在的“日”。小朋友们想到记住“日”的好办法了吗？
3.写一写“日”。老师在田字格里一笔一笔范写，边写边问，老师第一笔写的是什么笔画？第二笔呢？第三、四笔呢？强调字的笔顺是先外后里最后封口，也可以形象地说，先进人后关门。指导书空。在田字格里写一个“日”。小朋友们听得认真，写得端正，难怪太阳见了都这么高兴呢？太阳下山后，谁又和我们见面了。
（二）指导看第二幅图读拼音短文第二行。
1.你看到了什么样的月亮？弯弯。弯弯的月亮又叫什么？
月牙。指导读拼音短文第二行，yuâ yá wānwān。小朋友看见过的月亮是什么样子的？小诗。圆圆月，弯弯月，月儿有圆又有缺我爱圆圆月，我爱弯弯月圆，圆弯弯都是月。
2.月亮就是这样，时而圆，时而弯，古人是怎么写“月”的吗？图示“月”的演变过程，说说“月”和图片像吗？你有什么好办法记住“月”。
3.写一写“月”。复习横折钩。范写，书空，强调一笔写成。老师在田字格里范写边写边问？“月”的第一笔是什么笔画？师：撇与“八”字的撇有所不同，要竖着撇。第二笔是什么笔画？老师写完外面的笔画就写里边了，第三笔是什么笔画？第四笔是什么笔画？分别写在什么位置。“月”的笔顺是什么“月”的笔顺是从外到内。个别书空，全班书空。在田字格里写一个“月”。 老师看到很多小朋友写好让自己满意的字后就马上放下笔坐端正了，这可真是个好习惯。老师想让这些小朋友来猜个谜语想猜的小朋友可要听仔细了。
（三）指导看第三幅图读拼音短文第三行。
1.先不揭示谜底，图示古字“水”。小朋友猜猜这是什么字？为什么这么猜呢?图示“水”字的演变过程,对比验证。
2.写一写“水”。说一说“水”的笔画。学习新笔画“竖钩”、“横撇”范写书空。老师在田字格里写范字,边写边讲 “水”从中间开始写,第一笔竖钩,指出竖钩是中心钩。第二笔是什么笔画?第三笔、第四笔呢?“水”字的笔顺是什么?先中间后两边。指导书空。在同桌手心里写一写。说说笔顺是否正确。笔顺正确的小朋友可以在田字格里一个“水”字。
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3.我们的生活离不开水,在不同的地方都可以看到水。在小河里见到的水我们叫它那大海里的呢?小溪里的呢?你碰过水吗?那是怎样的感觉呢?清清的、 凉凉的、 绿绿的,指导读拼音短文第三行hã shuǐ qīng qīng。我们还可以说，老师会说“清清的河水
（四）指导看第四幅图读拼音短文第四行。
1.图上画的是什么？一堆火，师指图说，这是两根木柴烧着的火苗。图上的火苗什么颜色，我们一起来拼一拼，huǒ miáo hóng hóng。你碰过火吗？什么感觉？教育学生日常生活中不能玩火。
2.看看古人看着红红的火苗，就想出了一个表示“火”的符号。图示。再看看图片你有什么好办法记住“火”字。
3.写一写“火”。老师在田字格里写范字，问 ，第一笔是什么笔画？写在什么位置点要点到横中线，第二笔呢，撇高于点。第三、四笔呢？第三笔从竖中线起笔。穿过中心点向左撇出去。第四笔，捺从中心点起笔，收笔与撇要齐。请小朋友总结一下“火”字笔顺。书空，再在同桌手心里写一写，注意笔顺与“水“相反。在田字格里试写一个。
4.打开书本念一念课文。注意读书距离和姿势。请个别小朋友念一念。
四、字儿开花
今天新学的四个字宝宝，小朋友还从哪里听见过他们呢？
日——生日 今日 日子 值日生
月——月亮 月球 月饼 十月一日
总结：日月除了表示太阳和月亮外，还有表示时间的意思 。
水——海水 水果 药水
总结：我们每天都要喝水，如果没有水万物都无法生存，所以说，水是生命之源，我们每一个人都要节约用水。
火——火苗 火炬 上火 火红
总结：古时候，人们很早就会使用火了，他们用火取暖、用火烧烤食物，他们吃饭用的碗也是用火烧制而成的，所以说，火是人类文明的起源。
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每个字宝宝交上不同的新朋友后，它的意思也就不一样了，这多么神奇啊，而这一点只有我们祖国的汉字才做得到，多么了不起啊！希望同学们在学每个字时，都要用心去理解它的意思。
五、游戏巩固
1.开火车念生字。
2.猜字谜。
六、书写生字
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