八年级(下)·古诗文
桃花源记
(时间:20分钟 满分:38分)
一、阅读《桃花源记》,完成后面的问题。(10分)
1.下列句子中,加点词的意义相同的一组是(3分)( B )
A.欲穷其林 所识穷乏者得我与
B.悉如外人 悉以咨之
C.停数日,辞去 蒙辞以军中多务
D.未果,寻病终 遂至承天寺寻张怀民
导析:B项,“悉”都是“都”的意思;A项,尽,这里是走完的意思/穷困;C项,告辞/推托;D项,随即,不久/寻找。
2.把“自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉”翻译成现代汉语。 (4分)
答案:(他们)自己说(他们的)祖先为了躲避秦朝时候的战乱,带着妻子儿女和乡邻来到这个与世隔绝的地方,不再出去。
3.下列对文章内容的理解,不正确的一项是(3分)( A )
A.渔人因迷路误入桃花源,出来时在路上处处做好了标记,但当他和太守一起再次寻访桃花源时,还是失败了。
B.桃源人避世而居,过着自给自足的生活,他们淳朴热情,对外面的世界很好奇,却不希望生活被打扰。
C.刘子骥是南阳人,听说此事后,也计划前往探寻,但最终没有实现。这一段叙述使故事更显得亦真亦幻。
D.陶渊明虚构了一个世外桃源,寄托了他的美好理想,也表达了他追寻理想社会而不得的无可奈何之情。
导析:渔人不是因为迷路误入桃花源,而是发现芳草鲜美、落英缤纷,很好奇,“欲穷其林”,而且根据“太守即遣人随其往”可以知道,太守并没有亲自去寻访桃花源。
二、阅读《桃花源记》,完成4～7题。(12分)
4.解释下列句中加点词的意思。(2分)
(1)率妻子邑人来此绝境( )
(2)处处志之( )
答案:(1)妻子儿女 (2)做记号
5.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)
(1)渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
译文:
答案:渔人对此感到非常奇怪,又向前划去,想到林子的尽头。
(2)便要还家,设酒杀鸡作食。
译文:
答案:(人们)就(把渔人)邀请到自己家里,摆酒杀鸡做饭,殷勤款待。
6.文章以渔人的行踪为线索,先写渔人如何发现桃花源,再写
,最后写 。(2分)
2
答案:他去桃花源中的所见所闻所历 离开桃花源复寻桃花源的情况
7.作者在文中描绘了一个优美的世外桃源,有何用意?(4分)
答案:寄托作者的社会理想,反映了当时人们厌恶战争的情绪和追求和平劳动生活的愿望。
三、(2018白银)阅读《桃花源记》,完成后面的问题。(10分)
8.本文有“意同字不同”和“字同意不同”的现象。请依照示例,任选一种现象,从文中举例并解释。(3分)
示例:
意同字不同:“缘溪行”的“缘”和“便扶向路”的“扶”,都有 “沿着、顺着”的意思。
字同意不同:“忘路之远近”“闻之,欣然规往”中的“之”,前者是助词“的”;后者是代词,代“发现桃花源一事”。
答案:(示例)意同字不同:“悉如外人”的“悉”和“咸来问讯”中的“咸”意思相同,均为“全、都”。(答“皆”亦可)“便要还家”中的“要”,同“邀”,邀请;“各复延至其家”中的“延”,邀请。
字同意不同:“寻向所志”中的“寻”意思是“寻找”;“寻病终”的“寻”意思是“随即,不久”。“处处志之”“寻向所志”中的“志”,前者是动词“做记号”,后者是名词“标记”。
9.用现代汉语翻译句子。(3分)
率妻子邑人来此绝境。
译文:
答案:(他们的祖先)率领妻子、儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的
地方。
10.出自本文的成语较多,请选择两个写出。(2分)
答案:世外桃源 落英缤纷 豁然开朗 鸡犬相闻 黄发垂髫 怡然自乐 无人问津
11.从本文看,作者追求怎样的社会理想?(2分)
答案:没有剥削压迫,没有战乱,安宁和乐,自由平等,丰衣足食。(意思对即可)
四、名句默写。(6分)
12.《桃花源记》中描写桃花林芳草、落花景色的句子是:
, 。
13.《桃花源记》中表现老人孩子幸福快乐的句子是:
, 。
14.(2018莆田南门中学模拟)《桃花源记》中表现村人热情待客的句子是: , 。
答案:12.芳草鲜美 落英缤纷 13.黄发垂髫 并怡然自乐 14.便要还家 设酒杀鸡作食(或余人各复延至其家 皆出酒食)
2
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