部编版三年级语文上册期中试题及答案2套

部编版三年级语文上册期中试题及答案 2 套 期中考试(一） 一、（易错题）给加点字选择正确的读音，并用“√”标出。 凉爽（shǎng shuǎng ） 规律（guī gūn） 摔跤（shuāi suāi） 棕色（zhōng zōng） 挑明（tiāo tiǎo） 友谊（yí yì） 赠送（zhèng zèng） 禁止（jìn jìng） 偶尔（óu ǒu） 二、书写小擂台。（读拼音，写词语） fēng hòu qiáng bì huāng liáng wèi kǒu zhī gàn tú àn lěng dòng bào sài 三、词语模仿秀。 例：亮（晶晶） （欢乐）的浪花 （拼命）地奔跑 绿（ ） （ ）的服装 （ ）地摇晃 兴（ ） （ ）的胡子 （ ）地呼吸 油（ ） （ ）的眼睛 （ ）地吃草 四、（易错题）选词填空。 1.我真没想到他（ ）会做出这种事情来。 2.台湾多处地区发生地震，很多台湾同胞失去了美丽的家园，但我相信他们会很坚强，对 未来（ ）充满了希望。 3.平昌冬奥会中，中国选手武大靖（ ）不负众望，在男子 500 米短道速滑中，以 打破世界纪录的成绩拿到金牌。 依然果然 居然五、句子模仿秀。 1.秋天的雨，是一把钥匙。（仿写句子） ，是 。 2.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。（仿写句子） 3.它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。（用加点词 语写一句话） 。 六、课内展台。 1.秋天的雨，有一盒 的颜料。你看，它把黄色给了 ，黄黄的叶子 像 ，扇哪扇哪，扇走了夏天的 。它把红色给了 ，红红的枫 叶像 ，飘哇飘哇，邮来了 。 2.谚语“ ， 。”写出了团结力量大的道理；谚语 “ ， 。”强调了“理”的重要性。 3.《夜书所见》 诗人 写的，抒发了诗人在秋天思念 ，思念 _____ 的 思 想 感 情 ， 诗 中 最 能 表 现 诗 人 对 童 年 生 活 怀 念 留 恋 的 诗 句 是 。 4.《赠刘景文》是诗人______写给好友______的。诗的前两句写景，抓住“_____ ” “______”描绘出________的景象。 七、课内阅读屋。 铺满金色巴掌的水泥道（节选） 水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚 下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧， 这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 一夜秋风，一夜秋雨。 当我背着书包去上学时，头一回觉得，门前的水泥道真美啊！ 1. 照样子，写词语。 湿漉漉 闪闪发光 2.“铺满金色巴掌的水泥道”中“巴掌”是指 。 3.根据短文内容填空。 水泥道像 ；飘落的梧桐树叶像 ；棕红色小雨靴 像 。 4. 选文哪句话写出了门前水泥道的美？用“——”画出来。 5.从文中画“——”线的句子中，你体会到了什么？ 八、课外训练场。 假象 鸟类最近一直在叽叽喳喳地争吵，因为他们一直没有一个有权威的统治者。于是宙斯 决定为鸟类立一个王。于是，他指定了一个日期，要求众鸟全都按时出席，以便选他们之 中最美丽的为王。 　　听到这个消息，美丽的孔雀，雄健的老鹰……纷纷跑到河里去梳洗打扮，希望自己能 够成为鸟中之王。不起眼的寒鸦也不例外，他也希望自己能够被选中，但是，他很清楚自 己没有什么可以称王的资本。 　　他苦恼地来到河边，看到大家都在这里梳洗，许多美丽的鸟羽掉落在地上。 　　寒鸦灵机一动，想到了一个办法。于是，他捡起众鸟脱落下的羽毛，小心翼翼地全插 在自己身上，再用树胶粘住。 　　指定的日期到了，所有的鸟都一齐来到宙斯面前。宙斯一眼就看见了花花绿绿、与众 不同的寒鸦，在众鸟之中显得格外突出，宙斯就准备立他为王。　　众鸟认出了寒鸦身上自己的羽毛，十分气愤。寒鸦对此不屑一顾，还催促宙斯赶紧举 行加冕仪式，这更惹恼了大家，于是，大家围上来强行拔下了属于自己的羽毛。 　　寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了，又变成了一只丑陋的寒鸦了。 1.联系上下文，写出下列词语的意思。 不屑一顾： 与众不同： 2.寒鸦是一只不起眼的鸟，为了去参加选鸟王大会，他做了什么？ 3. 寒 鸦 催 促 宙 斯 举 行 加 冕 仪 式 ， 众 鸟 ， 寒 鸦 又 变 成 。 4.众鸟为什么十分气愤？ 5.这则故事蕴含了怎样的道理？（ ） A.爱美之心人皆有之。 B.天生的丑陋并不可悲。 C.借助别人的东西可以得到美的假象，但那本不属于自己的东西被剥离时，就会露出本来 的面目。 九、习作乐园。 同学们，你们的课余生活是怎样度过的呢？写一写自己的课余生活，可以写课余参加的活 动，可以是课余发生的趣事。题目自拟。 答案： 一、shuǎng guī shuāi zōng tiǎo yì zèng jìn ǒu 二、丰厚 墙壁 荒凉 胃口 枝干 图案 冷冻 暴晒 三、油油 冲冲 亮亮 鲜艳 浓密 晶亮 轻轻 大口大口 安详 四、1.居然 2.依然 3.果然 五、示例：1.美丽的彩虹 一座七彩的桥 2.秋天迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。 3.春天是那么美丽,那么俏皮,像一个可爱的女孩 六、1.五彩缤纷 银杏树 一把把小扇子 炎热 枫树 一枚枚邮票 秋天的凉爽 2.示例：人心齐 泰山移 有理走遍天下 无理寸步难行 3. 宋代 叶绍翁 家乡 亲人 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明 4.苏轼 刘景文 荷尽 菊残 秋末冬初的萧瑟 七、1. 示例：亮晶晶 绿油油 兴冲冲 默默无闻 欣欣向荣 历历在目 2.法国梧桐的 落叶 3. 铺上了一块彩色的地毯　一个金色的小巴掌　两只棕红色的小鸟 4.水泥道 像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直 铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 5.“我”从落叶虽然排列得不规则、很凌乱，但作者却觉得它“更”美中，体会到了 作者对秋天铺满落叶的水泥道的喜爱。 八、1.寒鸦对众鸟的气愤不理会。 寒鸦与其他的鸟不一样。 2.他把众鸟脱落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用树胶粘住。 3.强行拔下了属于自己的羽毛 一只丑陋的鸟 4.因为寒鸦本来很不起眼，它却用众鸟身上脱落下来的美丽的羽毛来伪装自己。 5. C 期中测试卷（二） 一、选出下列加点字读音完全正确的一项（ ）A.绒毛（róng） 惩罚（fá） 仰望（yáng） 面包渣（zā） B.照例（liè） 小径（jìng ） 愉快（yú） 丰厚（hòu） C.规律（lù） 缩小（suō） 舔食（tiān） 草茎（jīng） D.召开（zhào） 凑巧（còu） 沉默（mò） 阁楼（gé） 二、给下列加点的多音字选择正确的读音。 [āi ái] 挨打（ ） 挨近（ ） 挨边（ ） [dá dā] 对答（ ） 答谢（ ） 答应（ ） [shāo shào] 稍后（ ） 稍息（ ） 稍微（ ） [yā yà] 压碎（ ） 压住（ ） 压根儿（ ） 三、根据拼音，在语境中写出相应的字词。 dàn dàn 走进公园，一股 的香味沁人心脾，展现在眼 pái liè jú huā 前的是 在公路两旁的 ，一定是秋姑娘给他们 hé yán liào 泼洒了一 五彩的 ，看，白的，红的，粉的、绿的、 chéng sè 的……数不胜数。一阵秋风吹过，它们像少女 wǔ 般， 动起腰肢，尽情享受着秋天的美好，十分动人。 四、我会查字典。 1.“印”字用音序查字法，先查音序 ，再查音节 。此字在字典里的解释有：①图 章，戳记；②痕迹；③留下痕迹。特指把文字或图画等留在纸上或器物上。④合；符合。 “心心相印”中“印”的意思是 。 2.“装”字用部首查字法，先查 部，再查 画。此字在字典中的解释有：①装饰，打扮，化装；②服装；②演员化装时穿戴涂抹的东西；③把东西放进器物内，把物品 放在运输工具上；④假作。“装模作样”中“装”的意思是 。 五、写出词语的近、反义词。 近义词：竭力——（ ） 悲哀——（ ） 诚实——（ ） 增添——（ ） 欢乐——（ ） 辽阔——（ ） 反义词：容易——（ ） 偶尔——（ ） 讨厌——（ ） 炎热——（ ） 温柔——（ ） 舒展——（ ） 六、选择合适的关联词语。 既然……就 因为……所以 只要……就 1.现在你们（ ）想听，我（ ）讲讲吧！ 2.（ ）他近视，（ ）没有发现漏刮了一根胡子。 3.（ ）回头看看胡萝卜先生走了多长的路，（ ）可以知道胡萝卜先生的 这根胡子已经长了多长了。 七、根据意思写出词语，再任选一个词语写一句话。 1.自己对自己说话。 （ ） 2.连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。 （ ） 3.脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有乐趣。 （ ） 4.争着向前，唯恐落后。 （ ） 5.对事情不能放心，非常害怕。 （ ） 八、（易错题）用修改符号修改病句。 1.他把连长交给的任务顺利实行了。 2.她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。3.经过治疗，小明的病已经恢复了健康。 4.星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。 九、按要求完成句子。 1.小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。（缩句） 2.树枝上 鸟儿 唱歌 树 天天 站在 给 （连词成句） 3.当我背着书包去上学时，头一回觉得，门前的水泥道真美啊！（用加点词写一句话） 十、课文直通车。 1.《灰雀》写了 引导男孩放回灰雀，体现了他对男孩 的 。《不懂就要问》一文讲的是 小时侯在私塾读书,为了弄懂书 里的意思,大胆地 的事。 2.《去年的树》中，鸟儿 的品质深深感动了我们。《在牛肚子里旅行》一文， 青头蟋蟀遇事 ，最终使红头蟋蟀顺利脱险。 3.《山行》这首诗向我们展现出一幅 图。诗中描写 了 等景物，体现了诗人对秋天的 之情。 十一、口语交际。 秋天到了，公园里开满了色彩斑斓的菊花，人们开开心心地欣赏着绚丽的菊花。正 在这时，一只小手向你眼前的菊花伸来，你该怎样劝他不要摘花呢？ 十二、课外读书屋。 薛谭学唱歌 古时候，有一个叫秦青的人，他是著名的歌唱家，收了许多徒弟。其中一个叫薛谭的，聪明好学，进步也快，秦青很喜欢这个徒弟，准备把他所有的演唱技巧都教给他。 一天晚上，秦青正要睡觉，忽然薛谭敲门走了进来，说：“老师，我已经掌握唱歌的 全部技巧，所以明天我想告辞回乡了，我现在来，是为了拜谢恩师对我的教诲的。” 秦青很惊讶，他知道自己并没有把全部本领教给薛谭，他怎么说都学会了呢？秦青沉 思片刻，并未挽留，只是说：“你既然已经决定回家，那么，明天我为你送行吧！” 第二天 秦青在大道边上摆了酒宴 他说 弟子回乡 为师高兴 让我为你唱一 首歌吧 然后他唱起了古人送别的歌 那歌声慷慨悲壮 萦绕于林间水畔 那歌声 高亢激昂 响彻天空 妙到了极点 薛谭听着听着，渐渐惭愧地羞红了脸，急忙跪在老师的身边，叩头不止。老师也十分 诚恳地说：“学无止境啊！不能满足于一知半解。”薛谭不住地点头，把老师的话记在了 心中。 从此，薛谭在秦青的身边刻苦学习，继续深造。三年过去了，他从没提起回家的事。 一天，老师对他说：“我的歌唱技巧你已经全部掌握了，不过，你还要边唱边学，学无止 境啊！” 1.请给短文“ ”处加上合适的标点。 2.作者在描写老师的歌声时，用了四个优美的词语，请找出来。 3. 薛 谭 学 唱 歌 学 了 不 久 ， 就 想 ， 后 来 听 了 老 师 唱 的 歌 ， 歌 声 ，听着听着感到很惭愧，就 ，后来终于掌握了全部的 歌唱技巧。 4.用“ ”画出第五自然段描写薛谭神态、动作的句子，从中可以感受到薛谭是一个 的人。 5.最后一个自然段中，老师再次提醒薛谭要记住学无止境的道理。同样的话说了两次，这 样写重复吗？ 十三、习作乐园。 小朋友，你看过《喜羊羊与灰太狼嘻哈闯世界》这部动画片吗？小羊们缩小后驾驶 着嘻哈小火车开启了拯救大树之旅。旅途中，每滴雨水都是羊羊们的巨大障碍，但他们不畏艰险，凭借着机智与勇气克服种种困难。想象小羊们拯救了大树之后又要去哪？拯救谁？ 是怎样克服困难的？发挥自己的想象，动笔写一写吧。 智慧屋 你知道下面的谚语说的是哪里的风光吗？试着填一填。 1.上有天堂，下有_______________。 2._______________山水甲天下，_______________山水甲桂林。 3._______________归来不看山，_______________归来不看岳。 4. _______________天下秀，_______________天下雄。 答案： 一、D 二、ái āi āi dá dá dā shāo shào shāo yā yā yà 三、淡淡 排列 菊花 盒 颜料 橙色 舞 四、1.Y yin ④ 2.衣 6 ④ 五、尽力 悲伤 诚恳 增加 欢快 宽阔 困难 经常 喜欢 凉爽 粗暴 收缩 六、1.既然 就 2. 因为 所以 3. 只要 就 七、1.自言自语 2.鸦雀无声 3.摇头晃脑 4.争先恐后 5.提心吊胆 夜幕降临,树林里 一片寂静,鸦雀无声。 八、 1.提示：“实行”改为“完成”。 2.提示：“和”变逗号，雪白前加“穿着”。 3.提示：删掉“的病”。 完成完成4. 提示：删掉“和食品”。 九、1.小蜘蛛织了网。 2.鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。 3.示例：当你过马路时，一 定要注意安全。 十、1.列宁 尊重、爱护 孙中山 向先生提出问题 2.信守承诺、珍视友情 冷静、机智、勇敢 3.动人的山林秋色 山路、人家、白云、 红叶 赞美与喜爱 十一、提示：此题是对学生语言表达能力的考查。先告诉小男孩菊花也是有生命的，被摘 掉了很快就会枯死，而且朵朵菊花一起开放才最美丽，还要提醒他任意采摘花朵是很不好 的行为。 十二、1. ， 。 ：“ ， ， ！” ， ， ； ， ， 。 2.慷慨悲壮 萦绕 高亢激昂 响彻天空 3.告辞回乡 妙到了极点 继续深造 4. 薛谭听着听着，渐渐惭愧地羞红了脸，急忙跪在老师的身边，叩头不止。 薛谭不住地点头，把老师的话记在了心中。 知错就改、虚心好学 5.示例：不重复。因为老师第一次说“学无止境”时，是想告诉薛谭，他的专业知识还未 学完，还没有达到很高的水平。第二次说“学无止境”是要提醒薛谭，即使他已经掌握了 全部技巧，但是天外有天，人外有人，还是要不断学习。 智慧屋 1. 苏杭 2.桂林 阳朔 3.五岳 横山 4.峨眉 三峡