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第五单元提升练习
班级： 姓名：
一、基础提升。
1.根据拼音写出词语。
bēi āi fànɡ qì quē shǎo tónɡ bāo
( ) ( ) ( ) ( )
fèn nù quán wēi chénɡ xīn chénɡ yì
( ) ( ) ( )
2.辨字组词。
3.照样子,写词语。
歌唱—唱歌
( )—( )
( )—( )
4.按要求做题。
(1)小泽征尔不是世界上著名的音乐指挥家吗?(改成陈述句)
(2)有近路可走,谁也不愿意走远路。(改成反问句)
(3)独在异乡为异客, 。
(把诗句补充完整)
(4)弯弯的月亮(改成比喻句)
(5)全神贯注:
(解释词语)
(6)不是……而是……(造句)
(7)每天上学,我都要穿校服和红领巾。 (修改病句)
二、阅读天地。
(一)课内阅读。
同学们上学,一路上爱讲立功的人和立功的事。
最好发生火灾 一个孩子说 那我就能从大火中把娃娃救出来 我就是救火英
雄
“能逮住一条大狗鱼,也挺好的,”第二个孩子说,“一下子我就成了打鱼英雄!”
“最好是我第一个飞到月球上,”第三个孩子说,“那样,我在全国就出名了。”
可是,皮巧根没有谈论这些。他是个不声不响的孩子。
1.片段选自《 》。
2.在第 2 自然段“ ”里加上合适的标点。
3.上学路上,同学们爱讲立功的人和立功的事,皮巧根讲了吗?
4.本文采用了 手法,突出了皮巧根不张扬的品质。
(二)课外阅读。
最美妈妈——吴菊萍
2011 年这个夏天,31 岁的年轻母亲吴菊萍有了一个她始终都有些不好意思接受的新名字——
“最美妈妈”。
2011 年 7 月 2 日,浙江杭州滨江区一住宅小区,2 岁女童妞妞从 10 楼的窗台坠落。在楼下人们
惊呼的一刻,吴菊萍甩掉高跟鞋、伸开双臂向妞妞掉落的位置冲去,在妞妞即将落地的一刹那,她接
住了妞妞!
“事情发生在一瞬间,我根本来不及多想。我只知道她是一个孩子,我是一个母亲,孩子是母亲
的心头肉,母亲救孩子是天经地义的事!”她淡定地回答记者的提问。为了接孩子吴菊萍左臂尺桡
(ráo)骨断成了三截,可她的脸上仍挂着明朗的笑。
这就是人世间最美的妈妈,她用自己的爱心,托住一个幼小的生命!
1.“最美妈妈”是 。
2.在第 2 自然段中找出描写吴菊萍救妞妞的动作的词语,写在下面。
3.面对这位“最美妈妈”,说出你此时的感想。
三、习作乐园。
在生活、学习中,你一定帮助过别人或受到过别人的帮助吧?选一件你印象最深的事写下来。
题目自拟,不少于 400 字。2
第五单元提升练习
一、1.悲哀 放弃 缺少 同胞 愤怒 权威 诚心诚意
2.
3.球拍 拍球 上海 海上
4. (1)小泽征尔是世界上著名的音乐指挥家。
(2)有近路可走,谁愿意走远路呢?
(3)每逢佳节倍思亲
(4)弯弯的月亮像小船。(答案不唯一)
(5)全副精神高度集中
(6)放暑假了,我不是去广州的爷爷家,而是去山东的姥姥家。(答案不唯一)
(7)每天上学,我都要穿校服、佩戴红领巾。
二、(一)1.皮巧根桥
2. “ , ” , “ 。 ! ”
3.皮巧根没有谈论这些。他是个不声不响的孩子。
4.对比
(二)1.吴菊萍
2.甩掉 伸开 冲去 接
3.“最美妈妈”,是你的爱心让 2 岁的妞妞保住了性命。你是那样的勇敢,在别人束手无策的时候,
在明知道会砸伤你的时候,你甩掉高跟鞋,伸出双臂接住了幼小的生命,是你的双手创造了生命的
奇迹。我由衷地敬佩你,也恭敬地叫你一声“最美妈妈”。你是我们心目中的英雄!(答案不唯一)
三、略
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