部编版四年级语文上册第八单元试题及答案3套

部编版四年级语文上册第八单元试题及答案 3 套 第八单元达标检测卷 时间：90 分钟　满分：100 分 一、基础训练营(30 分) 1．补充音节并给字分类。(8 分) ______ū j______ w______ sh______ 诸　　　　 　俱　　　　巫　　　　　绅 zh______ p______ y______ f______ 砖 骗 硬 阀 (1)字的拼音为整体认读音节：________　 (2)字的拼音含后鼻韵母：________ (3)字的拼音为三拼音节：________ (4)字的声母为翘舌音：________ 2．看拼音，写词语。(6 分) (1) 是凶猛的野兽，但是胆大的猎人却不怕它。 (2)为河神 其实是巫婆和官绅勾结敛财的借口，被他们拉走的女 孩非常可怜，最后都被 了。(3) 红红和明明是好朋友，也是赛场上的 对手，这次红红主动把 的参赛名额让给了明明。 (4)他态度强硬， 着别人按他的想法来做事。 3．正确填写词语。(8 分) (　　　)的李子树　(　　　)的姑娘　 (　　　)虱子　 (　　　)目标 (　　　)的锥尖　 (　　　)的东西 (　　　)消息　 (　　　)渠道 4．按要求写句子。(8 分) (1)西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声， 我也去送送新娘。”(改为转述句) _________________________________________________________________ _________________________________________________ (2)官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。(用加点的词语造句) _________________________________________________________ (3)他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。(仿写连动句) _________________________________________________________ (4)西门豹惩治了巫婆和官绅。(改为反问句) _________________________________________________________二、综合展示厅(7 分) 5．你最喜欢的历史人物是哪一个？他(她)身上的什么特质最吸引你？请你写 下来。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________ 三、课本直通车(17 分) 6．熟读课文，按要求完成练习。 (1)对号入座，请正确选择人物的特点，填序号。(5 分) ①善于观察　善于分析　　　　②讲究策略　破除迷信 ③医术高明　直言不讳　　　　④讳疾忌医　 ⑤虚心好学 蔡桓侯：____________ 扁鹊：____________　王戎：____________ 纪昌：____________　西门豹：____________ (2)根据课文内容填空。(12 分) ①人问之，答曰：“__________________________________________________ _______”取之，信然。 ②扁鹊________次见蔡桓侯，但是蔡桓侯听不进去扁鹊的话，不相信自己的 身 体 有 病 。 结 果 蔡 桓 侯 的 病 由 ________ 发 展 到 ________ ， 再 到 __________，最后深入到________，无法医治了。 四、阅读检测台(21 分) (一) 战国时期，魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺。西门豹到了那个 地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。 ………… 老大爷说：“哪家有年轻的女孩，巫婆就带着人到哪家去选。有钱的人 家花点儿钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走。到了河神 娶媳妇那天，他们在漳河边放一条苇席，把女孩打扮好了，让她坐在苇席上， 顺着水漂去。苇席先还是浮着的，到了河中心就连女孩一起沉下去了。有女 孩的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。” 西门豹问：“那么漳河发过大水没有呢？” 老大爷说：“没有发过。倒是夏天雨水少，年年干旱。” 西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一 声，我也去送送新娘。” 7．照样子，写词语。(2 分) 例：眼睁睁(ABB 式)　________________　　________________ 8．读句子完成练习。(4 分) 西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。 (1)西门豹发现的问题是：_____________________________________ (2)西门豹发现问题后是这样做的：_____________________________ 9．理解句子的意思，在正确的句意后打“√”。(2 分) 西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。” (1)西门豹真的相信河神娶媳妇可以免除灾害。(　　) (2)西门豹说的是反话，他准备破除迷信。(　　) 10．邺这个地方为什么会越来越穷？(3 分) _______________________________________________________________ _______________________________________________ (二)囊萤映雪 古时候，有两个穷苦人家的孩子，一个叫车胤( yìn)，一个叫孙康。他俩 都非常好学。 白天他们要下地劳动，晚上才有空读书。可是因为他们家里都太穷，常 常买不起灯油。 夏天，车胤看见萤火虫在空中飞，一亮一亮的，心想，把许多萤火虫放 在一起，也许能顶得上一盏灯呢。他就找来一块薄纱，缝了个小口袋，捉了 许多萤火虫放在里面。看书的时候，就用这个口袋照着。 一个冬天的晚上，刚下过一场大雪。孙康站在门口，觉得雪地里亮堂堂 的。他想，雪地这么亮，也许能看清书上的字呢。他拿出 一本书，映着雪一看，果然看得清。于是他顾不得天寒，就蹲在雪地里看起书来。 车胤和孙康后来都成了有学问的人。 11．在括号里填写适当的量词。(4 分) 一(　　)灯　　一(　　)薄纱　　一(　　)书　　一(　　)大雪 12．车胤和孙康买不起灯油，分别想出了什么办法读书？(4 分) 车胤：_________________________________________________ 孙康：_________________________________________________ 13．读了本文，我们应该向车胤和孙康学习什么？(2 分) _______________________________________________________________ _______________________________________________ 五、习作百花园(25 分) 14．本单元的课文给我们塑造了一个个鲜活的人物形象，他们性格特点突出。 请你以“他是个________________的孩子”为题写一篇作文。 要求：先把题目补充完整，然后选择能反映他某个特点的一件事来写， 做到中心明确，叙述具体，能表达出真情实感。 第八单元达标检测卷 一、1.zh　ù　ū　ēn　uān　iàn 　ìng 　 á (1)巫　硬　(2)硬 (3)砖 骗　(4)诸　绅　砖2．(1)豹子　(2)娶媳妇　淹死 (3)竞争　唯一　(4)逼迫 3．示例：茂盛　漂亮　拴住　盯住　锋利　极小　报告　开凿 4．(1)西门豹说，这样说来，河神还真灵啊。下一回河神娶媳妇，请告诉 他一声，他也去送送新娘。 (2)示例：那个歹徒被警察带上囚车时，双手发抖，面如土色，几乎迈不 开步了。 (3)示例：我走进教室，打开书包，拿出书认真读起来。 (4)西门豹难道没有惩治巫婆和官绅吗？ 二、5.示例：我最喜欢的历史人物是诸葛亮。他聪明机智，遇事镇定。面 对困难他总会想出各种计策去化解，而且他对刘备也是忠心耿耿。 三、6.(1)④　③　①　⑤　② (2)①树在道边而多子，此必苦李。 ②三　皮肤　皮肉　肠胃　骨髓 四、(一)7.示例：笑嘻嘻　乐呵呵 8．(1)邺这个地方田地荒芜，人烟稀少。 (2)找了位老大爷来，问他是怎么回事。 9．(2)√ 10．有女孩的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。 (二)11.盏　块　本　场 12．捉了许多萤火虫放在口袋里，借助萤火虫发出的光看书。　在雪地 里看书。 13．示例：我们应该学习他们刻苦学习的精神。 五、14.思路解析：补充的内容应该突出人物的某个特点，如：好学、懂 事、助人为乐、聪明、勤俭……抓住特点，通过一件事来体现人物的这个特 点。　例文略。 第八单元达标测试卷 基础百花园(34 分) 一、选出加点字注音有错误的一项(　　)(3 分) A．敷(fū)药　　盘桓(huán)　 吊(diào)车 B．豹(bào)子 巫(wū)婆 官绅(shēn) C．竞(jìn)赛 戎(róng)装 流淌(tǎng) 二、看拼音写词语。(8 分) 三、按查字典的要求做题。(9 分)要查的字 部首 再查几画 在正确解释的字母下打“√” 歌谱 A.就歌词配曲；B.大致的标准， 把握；C.曲谱。 徒弟 A.步行；B.跟从师傅学习的人； C．白白地。 强硬 A.勉强地(做某事)；B.(性格)刚强， (意志)坚定；C.(能力)强，(质量) 好。 四、选词填空。(6 分) 1．他不知该怎样处理这件事，于是决定先(　　　　)领导。 2．扁鹊不再(　　　　)给蔡桓侯医治了。 3．纪昌想学习射箭，就去向飞卫(　　　　)了。 4．海底是一个(　　　　)的世界，有很多的奥秘。 5．扁鹊见了蔡桓侯就跑掉了，蔡桓侯感到很(　　　　)。 6．魔术师太(　　　　)了，刹那间变出一只鸽子，刹那间又变出一朵玫瑰。 五、按要求完成句子练习。(8 分)1．改为“被”字句：他把虱子吊在窗口。 ________________________________________________________ 2．改为直述句：西门豹说，把新娘领来让他看看。 ________________________________________________________________ ________________________________________________ 3．理解句意：看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。 ________________________________________________________________ ________________________________________________ 4．用关联词语合并句子：姑娘做了河伯的媳妇。姑娘被河水淹死了。 ________________________________________________________________ ________________________________________________ 主题训练营(15 分) 六、根据课本内容填空。(15 分) 1．西门豹到邺这个地方后做了两件深得民心的事，这两件事分别是： ①_____________________________________________________； ②_____________________________________________________。(4 分) 2．《扁鹊治病》写了__________________________________________________ ________________________________________________________________ ______________________________。这让我们认识了______________的扁鹊和________________的蔡桓侯。 (6 分) 3．本单元我们积累了不少的成语，我会按要求写几个。(5 分) 描写人物外貌的：(　眉清目秀　) (　　　　　　) (　　　　　　) 描写人物内心的：(　　　　　　) (　　　　　　) (　　　　　　) 读写展示台(51 分) 七、课内阅读。(11 分) 巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子 说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头 子投进了漳河。 西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西 门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又 要叫卫士把他们扔下漳河去。 官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。 西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子 是河神把他们留下了。你们都回去吧。” 老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给 河神娶媳妇，漳河也没有发大水。 1．照样子填写合适的字。(3 分) 例：谈笑风 离死 具一 格不入提心吊 战心 慌失 手不及 面如土 胆包 罗地 开一面 2．“看样子是河神把他们留下了。”“他们”指的是________________________ ___________________________________________。 对这句话理解正确的是(　　)(4 分) A．被卫士投进河里的人都是河神的朋友，河神正在热情地招待他们。 B．被卫士投进河里的那些人其实都淹死了，他们是一去不复返。 3．用“——”画出描写其他官绅的表现的句子。(2 分) 4．老百姓明白了什么？学了本文你有什么感想？(2 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________ 八、课外阅读。(15 分) 伯牙学琴 春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏 技巧，但是老师感到他演奏时，常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已， 少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家。 有一天，成连先生对伯牙说：“我的老师方子春，居住在东海，他能传授培 养人情趣的方法。我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒两人备了干粮，驾船出发。到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说： “你留在这里练琴，我去寻师傅。”说罢，就摇船渐渐远离。 过了十天，成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦，每天练琴之余， 举目四眺。他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。远望山林，郁郁葱葱，深 远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景 象，使他不觉心旷神怡，浮想联翩，感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生 了创作激情，要把自己的感受谱成乐曲。于是他架起琴，把满腔激情倾注到 琴弦上，一气呵成，谱写了一曲《高山流水》。 没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：“现 在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原来这涛声 鸟语就是最好的老师。此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下 操琴的高手。 1．把下列词语补充完整。(3 分) 深远莫(　　)　一气(　　)成　(　　)然大悟 举目四(　　) 满(　　)激情 浮想联(　　) 2．在文中找出下列词语的反义词。(2 分) 降低——(　　　　)　　　　　　虚假——(　　　　) 3．用自己的话说一说《高山流水》这首曲子谱写的过程。(3 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________4．成连先生带伯牙到东海蓬莱山的真正目的是什么？(3 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________ 5．读完这个故事，你有哪些体会？(4 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________ 九、快乐习作。(25 分) 在你相处过的人中，一定有你从心底敬佩的人。请以“我敬佩的一个 人”为题目写一篇作文。要求做到内容具体，注意细节描写，准确地把握 人物形象。 第八单元　达标检测卷 一、C 二、嫁娶　淹没　浮沉　诸侯　竞争　求饶　唯独 干旱 三、讠　12　C√　　彳　7　B√　　石　7　B√ 四、1.请示　2.请求　3.请教 4．奇异　5.奇怪　6.神奇 五、1.虱子被他吊在窗口。2．西门豹说：“把新娘领来让我看看。” 3．看见路旁李树上有许多李子，压得树枝都弯下去了，众小孩儿争着跑 过去摘李子，只有王戎站着不动。 4．姑娘不是做了河伯的媳妇，而是被河水淹死了。 六、1.①惩治骗财害人的官绅和巫婆 ②开凿渠道，让庄稼得到灌溉 2．扁鹊见蔡桓侯身体有病，几次好心提醒都遭到拒绝。后来扁鹊跑到秦 国去了，蔡桓侯也因病去世了　医术高超　讳疾忌医 3．示例：明眸皓齿　浓眉大眼 心急如焚　胆战心惊　提心吊胆 七、1.胆　惊　措　色　天　网 2．巫婆和官绅头子　B 3．官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。 4．老百姓明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。感想：西门豹真是聪明， 以其人之道还治其人之身，让巫婆和官绅头子得到了应有的惩罚，使人们能 安居乐业。 八、1.测　呵　恍　眺　腔　翩 2．提高　真切 3．各有妙趣、音响奇特不一的景象，提升了伯牙的情趣，使他心旷神怡，浮想联翩，产生了创作激情，于是他把满腔激情倾注到琴弦上，谱写成了《高 山流水》。 4．真正目的是让伯牙积累生活体会，在大自然中体会艺术。 5．示例：最好的老师就是大自然，我们要与大自然亲密接触，感受大自 然的神奇与魅力。 九、思路解析：这是一篇写人的习作。中心词“敬佩”让我们在选材时 有明确的方向。人物受人敬佩，肯定是精神品质方面很突出：乐于助人、尊 老爱幼、善良勤劳、虚心求学……都是受人尊敬令人敬佩的。具体写的时候 要选择突出人物形象的典型事例来写，以与写事的文章区分开来。　例文略。 第八单元主题训练卷 课文主题感悟(40 分) 一、故事的出处。(6 分) 1．将下列文章与它的出处连起来。(4 分) 《王戎不取道旁李》 《列子·汤问》 《西门豹治邺》 《韩非子·喻老》 《扁鹊治病》 《史记·滑稽列传》 《纪昌学射》 《世说新语·雅量》 2．其中《__________________》这篇文章是以文言文的形式呈现的。(2 分) 二、故事中的人物。(14 分)选择合适的人物填空，并结合课文内容概括人物的特点，写在横线上。 A．西门豹　B．扁鹊　C．王戎　D．纪昌　E．蔡桓侯　F．飞卫 1．其余的小孩都抢着去摘路边的李子，只有(　　　　)站在那里不动。 2．(　　　　)去管理漳河边上的邺。他巧施妙计，破除迷信，为民除害，并 发动老百姓开凿渠道，灌溉庄稼，使邺这个地方发生了巨大的变化，人们 过上了幸福的生活。 3．(　　　　)见(　　　　)身体有恙，几次善意提醒但是都遭到了拒绝。后来 (　　　　)跑到秦国去了，(　　　　)也因病无法医治去世了。 4．(　　　　)是一名射箭能手，(　　　　)拜他为师向他学习射箭的技艺。 A．____________　　　B．____________　　　C．____________ D．____________　　　E．____________　　　F．____________ 三、故事的写作顺序。(4 分) A.时间顺序　　　　　B.事情发展的顺序 1．《王戎不取道旁李》　(　　)　　2.《西门豹治邺》　　　(　　) 3．《扁鹊治病》 (　　) 4.《纪昌学射》 (　　) 四、故事的内容。(10 分) 根据课文内容判断正误。 1．扁鹊通过观察就知道病人的病情发展到哪个阶段，而且还有相应的医治方 法，他真是一位名副其实的神医。(　　)2．纪昌能成为百发百中的射箭能手最主要的原因是他的师傅飞卫是射箭能手。 (　　) 3．西门豹将计就计，以“这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河 神说一声”为理由，既救了这个姑娘，又惩治了巫婆和官绅，一举两得。 这部分内容真是精彩极了，读来大快人心。(　　) 4．蔡桓侯不听扁鹊的劝告，是因为他认为扁鹊是想给没有病的人治病来提高 自己的名气。(　　) 5．苇席到了河中心就连女孩一起沉下去了，是因为河神把他的媳妇接走了。 (　　) 五、故事的哲理。(6 分) 1．从《扁鹊治病》中我懂得的道理是(　　) A．只要是医生说的话都应该放在心上，不能像蔡桓侯那样不爱惜自己的 身体，讳疾忌医。 B．对待自己的缺点和错误，也要像对待疾病一样，决不能讳疾忌医，而 应当虚心接受批评，防患于未然。 C．扁鹊通过观察就能判断蔡桓侯的病情发展到了什么程度，他真是一个 医术高明的神医！ 2．《王戎不取道旁李》让我懂得了(　　) A．只有仔细观察，善于思考，善于根据有关现象进行推理判断，才能得 出正确的结论。B．不要人云亦云，跟风是一种不好的现象，也不会有好的结果。 经典片段分析(13 分) 六、课内阅读。 开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫 练眼力。你要牢牢地盯住一个目标，不能眨眼！”纪昌回家之后，就开始练 习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机 的踏板。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼 角了，他的眼睛也不眨一下。 纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次去拜见飞卫。 飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你要练 到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。” 纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一 只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只 小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。 1．用“——”画出文中的一个比喻句。这句话把__________比作__________。 (4 分) 2 ． “ 纪 昌 对 自 己 的 成 绩 感 到 很 满 意 ”， 这 里 的 “ 成 绩 ” 指 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________。(3 分) 3．在下面有关飞卫教纪昌学习射箭的正确说法后面打“√”。(6 分)A．“把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚”这个练眼 力的阶段可以放在“你要牢牢地盯住一个目标，不能眨眼”前面。(　　) B．飞卫教纪昌学射箭的过程是先练习眼力，再教他开弓，放箭。(　　) C．为了练眼力，纪昌能利用身边的资源和条件，坚持不懈地练习，所以 后来他成功了。(　　) 主题阅读拓展(22 分) 七、课外阅读。 三顾茅庐 刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现 统一中国的大业，但都没有见着。 冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都 不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去，他如果不来，我只要用一根 麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你 就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。 他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧 龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴， 景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。 到了诸葛亮的家，刘备就上前轻轻敲门，出来开门的童子告诉刘备，诸 葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休 息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫， 诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来，刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。 诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘 备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。 诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉， 一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像 鱼儿得到水一样啊！” 1．根据意思在文中找出相应的词语。(4 分) (1)原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容忽然理解、领会。 (　　　　　　) (2)真心实意。形容十分真诚。(　　　　　　) 2．“就像鱼儿得到水一样啊！”这句话可用一个成语(　　　　　　　)来概 括。(3 分) 3．从哪些地方可以看出刘备邀请诸葛亮出山的“诚心诚意”？(4 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________ 4．第三自然段的景物描写有什么作用？(4 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________ 5．结合短文内容，判断下列情节属于故事的起因、经过还是结果。(3 分)(1)刘备有了诸葛亮，如鱼得水。(　　　　) (2)刘备两次前往隆中拜访诸葛亮都未见到。(　　　　) (3)刘备第三次拜访诸葛亮。(　　　　) 6．从短文中可以看出刘备和诸葛亮分别是怎样的人？(4 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________ 主题写作训练(25 分) 八、快乐习作。 蔡桓侯讳疾忌医，不听劝告，导致自己丢掉了性命。我们每个人都有 自己的不足之处，所以我们要多听取别人正确的意见，反思自己。请你以“从 此，我不再__________”为题，写一篇文章。 第八单元　主题训练卷 一、1. 2．王戎不取道旁李 二、1.C　2.A　3.B　E　B　E 4．F　D A．有勇有谋　B．医术高明 C．善于动脑　D．虚心好学E．讳疾忌医　F．教学有方 三、1.B　2.B　3.A　4.B 四、1.√　2.×　3.√　4.√　5.× 五、1.B　2.A 六、1.那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像 车轮一样。 小虱子　车轮 2．就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下 3．B.√　C．√ 七、1.(1)茅塞顿开　(2)诚心诚意 2．如鱼得水 3．①三次去隆中拜访诸葛亮，诚心诚意邀请他出山；②离诸葛亮的住处 还有半里多路，就下马步行；③来到草堂，见诸葛亮正在午睡，恭恭敬敬地 耐心等待。 4．写出了诸葛亮居住环境的优雅，衬托了诸葛亮是等待时机腾飞的卧龙。 5．(1)结果　(2)起因　(3)经过 6．刘备是个胸怀大志、求才若渴、尊重人才的人。诸葛亮是个胸怀抱负、 有勇有谋、聪明机智的人。 八、思路解析：我们可以从以下几个方面入手：一是审清题意，“从此”指明了叙述的时间范围，“不再”表明了写作重点应放在自己的转变上；二是 精心选材，可以从孤独、悲观、迷茫、自私、自卑等生活体验中选择最典型 的、自己最好把握的去写，这样才能写出自我最真切的情感体验；三是合理 布局，要略写过去，详写现在，重点突出转变后的情况。　例文略。