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瑞泉中学高一年级语文记背竞赛试卷
制题:张丽娟
班级: 姓名:
注意事项:1.全卷满分120分,答题时间50分钟。
2.答题时请关注标点符号,每空一分。
请根据下列各句中上下文的提示,填写出相应的诗文名句。
1.(8分)孔子在和同学们年纪相仿时就立志学习,对此,他说过“ ”这句话。他曾用“ , ”这句话来告诉弟子复习的重要性。又用“ , ”来告诉弟子学和思二者都很重要,不可偏废其一。他还用“ ,
, ”来告诫弟子真正聪明的人不会不懂装懂。
2.(4分)明初“诗文三大家”之一的宋濂在《送东阳马生序》中以“ , , ,
,岂他人之过哉”来告诫马生学习要专心,才能精于学业,成就德行,而不可将自己的责任推卸给别人。
3.(11分)古往今来,诗歌中经常有表现爱国之情、报国之志的诗句。
李贺在《雁门太守行》中以“ , ”来表达以死报君的愿望,借以表现以死报国的英雄主义精神。
苏轼在《江城子 •密州出猎》中“ , , ”
来表明渴望挽引长弓,抗击西北边境入侵者的报国雄心。
辛弃疾在《破阵子》中以“ , ,
”来描写杀牛犒赏士卒,奏乐鼓舞士气,点兵出征的场面,借以表明自己虽然报国无门,但仍然不失报国之志。
文天祥在《过零丁洋》中用“ , ”来以死明志,表达绝不归顺侵占南宋国土的元朝统治者的爱国之情。
鲁迅先生在《自题小像》中用“ , ”来抒发自己愿用鲜血表达对中华民族的深爱的情感。
4.(6分)国难当头时,个人的遭遇往往也很不幸。
杜甫在《春望》中用“ , ”来抒发“安史之乱”连年战事时,获得家人书信如获至宝般的心情。
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范仲淹在《渔家傲》中用“ , ”来抒发边境未平,归家无计,只有借浊酒消解乡愁的苦闷心情。
文天祥则在《过零丁洋》中以“ , ”来表现国家命运和个人际遇休戚与共的现实。
5.(8分)古代的诗人们常在诗歌中表现同情民生疾苦的思想。
自屈原在《离骚》中用“ , ”来直抒胸臆后,这种思想被传承下来,杜甫也曾在《自京赴奉先县咏怀五百字》中以“ , ”来直接抒发灾年时为百姓生计担忧、长叹的哀愁。
白居易在《观刈麦》中,用“ , ”表现夏收时割麦农民极度辛苦而又企盼延长干活时间这种矛盾心理,他还在《卖炭翁》中用“ , ”来写卖炭翁虽然身上衣衫单薄,却因为担心炭价低贱而盼望天气寒冷的矛盾心理。
6.(6分)古代君子讲求做人应取舍有道,不可失其本心。
孟子在《鱼我所欲也》中以“ , ”来反问,批评不分辨是否合乎礼义就接受高官厚禄的做法;同时,他还用“ , ”表明当保全生命和坚守道义两者发生矛盾冲突时,他的主张是舍生取义。
苏轼则在《赤壁赋》用“ , ”表明如果不是自己应得之物,即使一丝一毫也不可获取。
7. (6分)古人进谏的方式有直谏、讽谏两种。《召公谏厉王弭谤》中周厉王不肯听从召公“防民之口,甚于防川”的讽谏,最终落得个被国人流于彘的下场。而《邹忌讽齐王纳谏》中齐威王有善于听劝的耳朵,邹忌的讽谏才能够被采纳。请补写出齐王对进谏者的三种赏赐和齐国的三次变化。
(1)“ ”,受上赏;“ ”,受中赏;“ , ”,受下赏。
(2)令初下,“ , ”;数月之后,“ ”;期年之后,“ , ”。
8. (14分)关于人生的感慨,古代诗文中有不少异曲同工之作。
同是感慨人生短暂,曹操在《短歌行》中以晨露譬喻道“ ,
? , ”。
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王羲之在《兰亭集序》中则用“ , ”感慨人与人交往,俯仰之间就如同一生,极为短暂。
在《赤壁赋》中,苏东坡则以“ , ”这句话,拿时间有限的个人生命同无尽流淌的浩瀚长江来做对比;他还用“ , ”来比喻人生的短暂和渺小;还借用历史人物曹操的典故,表现人生的无常,他说“ , , , ?”即便是曾经临江斟酒,手执长矛吟诵诗歌的一代枭雄,也会随着时间的消亡而消亡。
9. (11分)杜甫在《望岳》中用“ , ”这一联来以众山之小衬托出泰山的雄伟高大;王安石在《登飞来峰》中用“
, ”来夸说不仅飞来峰高,飞来峰上古塔更高。
李白在《蜀道难中》用“ , ”来夸说蜀道之高险令人心惊胆颤,类同于《夜宿山寺》中“危楼高百尺,手可摘星辰”的夸张写法;用“ , ”来夸说蜀山无比高峻奇险,类同于毛泽东《十六字令》中“山,快马加鞭未下鞍,惊回首,离天三尺三”的夸张写法;
张养浩的《山坡羊 潼关怀古》中用“ , ,
”来描述潼关外有黄河,内有华山,山河雄伟,地势险要的情形。
10. (14分)欧阳修在《醉翁亭记》中这样描写四时之景:“ ,
, , ,山间之四时也”;
苏东坡在《前赤壁赋》中以“ , ”用拟人手法描写初秋时节月亮出山的景象;在《后赤壁赋》中用“江流有声,断岸千尺, , ”来白描初冬时节的月下赤壁景色。
苏轼在《记承天寺夜游》中用比喻手法描写庭院中月下竹柏之影,借以描写月光皎洁明亮的句子是“ , ,
。”
朱自清在《荷塘月色》中用通感的手法描写塘上月色的句子是“ , ,
。”
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11. (6分)古代的爱情诗中常运用双关手法,表达起来含蓄又巧妙。
李商隐《无题》中的“ , ”,赋予“丝”和“泪”双重意义,表现了至死不渝的深长情意。南朝民歌《西洲曲》中的“采莲南塘秋,莲花过人头, ,
”,也运用了双关,表现采莲女对心上人的真挚爱情。刘禹锡在《竹枝词》中以“晴”谐音“情”,写下了“ ,
”的妙句。
12. (6分)古代诗歌中诗人常用典故来表达内心情志。
曹操在《短歌行》中就多次用典,“ , ”运用了《诗经 • 郑风 • 子衿》的典故来比喻他思慕贤才的心情;“ , ”运用了周公“一饭三吐哺,一沐三握发”的典故表达他求贤若渴的心情;“ , ”
运用了《管子• 形解》中“山不厌土,故能成其高;海不厌水,故能成其深;王者不厌士,故天下归心”的典故表达自己广纳贤才,虚怀若谷的心态。
13. (6分)陶渊明在《归园田居》中用“ , ”以笼中鸟和池中鱼自比,表现对官场的厌弃之心和对家园的思念之情;这首诗中用叠音词来白描乡村恬淡自然景象的诗句是“ ,
”。他在《饮酒》中以“ ,
”描写出“人闲逸而自在,山静穆而高远”的“冲淡”意境。
14. (4分)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“
, ”形象地比喻新事物必将取代旧事物,表现出诗人豁达的胸襟;王湾在《次北固山下》中用“ ,
”描绘出红日初升,新春以来的情景,与刘禹锡的诗句有异曲同工之妙。
15. (10分)衬托有映衬、反衬之分。屈原在《离骚》中先后以自己的服装之美和帽、剑等佩饰之美来衬托自己的内在人格美的诗句分别是“ , ”;“ ,
”。苏轼在《赤壁赋》中用蛟龙起舞,寡妇哭泣来衬托箫声悲凉感人的句子是“ , ”。《采薇》中则用“ , ; , ”的今昔景色的对比来衬托出戍卒归乡时悲喜交集的心情。(如有引用,请尊重原创。)
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