22 为中华之崛起而读书
第一课时
一、在加点字正确读音的括号里打“√”。
崛（jué qū）起 沈（shěn zhěn）阳 模范（fà fàn） 淮（hái huái）安
二、看拼音，写词语。
xiōng huái yí huò xùn chì zhōng huá bú zhèn
（ ） （ ） （ ） （ ）
sù xī fán rǔ zàn zū
严（ ） 清（ ） 非（ ） 屈（ ） （ ）美 （ ）界
三、把下面的词语补充完整，再选择合适的词语填空。
若有（ ）（ ） 为之（ ）（ ） （ ）（ ）忘怀
（ ）（ ）不解 热闹（ ）（ ） （ ）（ ）右盼
1.小明上课没有养成好习惯,上课总是。
2.对她莫名其妙的行为,我。
22 为中华之崛起而读书 第一课时 答案
一、jué shěn fàn huái
二、胸怀 疑惑 训斥 中华不振 肃 晰 凡 辱 租 赞
三、所思 一振 难以 疑惑 非凡 左顾 1.左顾右盼 2.疑惑不解
22 为中华之崛起而读书
第二课时
一、根据课文内容选择合适的答案。
1.“谁知中国刑警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人。”的意思是
（ ）。
A.谁也不知道中国刑警为什么惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人。
B.谁也想不到的是中国刑警不去惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人。
2.“但这是在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢？”改为陈述句是（ ）。
A.但这是在外国人的租界里，谁都敢怎么样。
B.但这是在外国人的租界里，谁都不敢怎么样。
3.有志者当效周生的意思是（ ）。A.有志气的人要效仿周恩来先生。 B.周恩来先生应当做一个有志气的人。
4.“中华不振”的意思是（ ）。
A.中国人面对外国的侵略熟视无睹,只是敢怒不敢言。
B.中国人们很久都没有遇到过令人振奋人心的消息了。
二、课内阅读。
此时的周思来才真正体会到“ 中华不振”这四个字的沉重（chóng zhòng）
分量（liang liáng）。怎么把祖国和人民从苦难（nán nàn）和屈辱中拯救出
来呢?这个问题像一团（烈 列）火一直燃烧在周思来心中。所以，当修身课上
魏校长（提 题）出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”
的响亮回答。
1.在正确的字音下面画上“”。
2.用“”画出文中的一个比喻句。
这句话把比作，使用比喻的修辞手法的作用是
3.说说你是为什么而读书呢？说说你的理由。
22 为中华之崛起而读书 第二课时 答案
一、1.B 2.B 3.A 4.A
二、1.zhòng liang nàn 烈 提
2.这个像一团烈火一直燃烧在周思来心中。 问题 烈火 说明周总理一
心为民的深切情怀。
3.我为中国的科研事业而读书，要让我们的祖国更加强大。
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