部编版四年级上册语文第五单元单元检测卷【含答案】.doc

部编版四年级语文第五单元单元检测卷 （考试时间：90 分） 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________ 1．比一比，再组词。 勇________ 敢________ 思________ 于________ 涌________ 取________ 恩________ 干________ 2．把下列词语补充完整。 无可________ 伶牙________ 3．形近字组词 阴________ 慢________ 荫________ 漫________ 4．用下列词语造句 ①庞大 ②掩护 5．读句子，体会句子表达的情感。 A.可怕 B.可怜 C.勇敢 1 我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何 地拍打着小翅膀。（）2 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 （） 3 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。（） 6．按要求完成句子练习。 一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。句子 把_______比作___。仿写句子,先写动作,再写比喻句。 ___________________________________________________ 2 我们向那房子跑去,持续寻找我们的“幸福鸟”……(修改病句) ___________________________________________________________ 7．根据课文填空，完成练习。 一只老麻雀从一棵树上（ ）,( ) 落在猎狗面前。 它（ ），（ ）尖叫着。 （1）这里把老麻雀比作 ，是因为 。 （2）“扎煞起全身的羽毛”说明了老麻雀 ，“绝望地尖叫”是因为老麻雀 。 8．读课文《麻雀》，回答 此时此刻的老麻雀虽然害怕，也分明知道自己很弱小，不是猎狗的 对手，可他却拼命坚定地与强大的猎狗搏斗，这说明什么？ 9．课内阅读，回答问题。 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我 爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上 挂下来的，真叫人发颤！ （ 1 ） 这 段 话 写 出 了 天 都 峰 的 两 个 特 点 。 一 是 ________ ， 二 是 ________。 （2）这段话中划线的句子写出了我的________。 （3）请你用||给这段话划分为两层。 10．亲爱的同学们，回忆一下：在你们的课堂上，有没有发出过欢 快的笑声？大家为什么发笑？笑过以后又怎么样？……请围绕“课 堂上的笑声”这一话题，写一篇习作。题目自拟。 【参考答案】 1．勇敢；果敢；思念；于是；涌现；取消；恩情；干部 2．奈何；俐齿 3．阴天；慢慢；树荫；漫长 4．①动物园中有一头庞大的狮子。 ②几个解放军掩护伤员撤离了战场。 5．1B 2A 3C 6．老麻雀 石头 一片片落叶从树上落下来,像一只只蝴蝶翩翩起舞。 2. 我们向那房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”…… 7．飞下来，像一块石头似的，扎煞起全身的羽毛，绝望地 （1）石头，老麻雀下落的速度也很快。 （2）用自己的身体掩护小麻雀；对猎狗没有信心，还是拼尽全力地 来挽救自己的孩子。 8．老麻雀非常勇敢，而且它很爱小麻雀，害怕塔受到伤害，前来保 护它。 9．（1）高；陡 （2）心理活动 （3）我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！ 我爬得上去吗？|| 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从 天上挂下来的，真叫人发颤！ 10．课堂上的笑声 课堂是我们求知的乐园，有着我们的喜怒哀乐，它伴随着我们健康 成长。而不久前的一次课堂上的笑，令我印象特别深刻。 听，寂静的校园怎么突然传来一阵阵大笑声，这笑声是从哪儿来的 呢？哦，原来笑声来自于我们三（3）班啊！那时，我们正教到《她 是我的朋友》这一课，里面出现了一个词：啜泣，它的读音本来 是：chuòqì。可我们却鬼使神差地给它戴上了一顶谐音帽，把它读成了“chòuqì”，郑老师听见了这个怪音，就奇怪地问：“是不是 班里有人放屁了？我可没叫你们读‘臭气’啊！”本来我们大家已 经觉得十分好笑了，再加上郑老师这么一说，大家都忍不住大笑了 起来。只见有的抱着肚子哈哈直笑；有的笑得地上打滚，变成了一 个“灰人”；还有的边笑边用自己的拳头拍打着桌子，不仅桌子被 拍得哗啦响，他们的拳头也变成一个圆圆的“胡萝卜”。郑老师看 到了这一幕，像是被我们感染了似的，也嘻嘻哈哈笑个不停。教室 里严肃的神情霎时消失了，只剩下了笑神留给我们的礼物——笑。 好不容易，我们的笑声停止了，可我们班的李响好像不愿意让笑神 与我们分离似的，就站起来，做了一个滑稽的动作，而且还边做动 作边说笑话，逗得我们捧腹大笑。突然，一位同学一不小心，屁股 没坐准，坐到了地上。一时间，我们都停止了笑，呆呆地望着那位 可怜的同学，只见他的双手脏得像两块煤炭，上半身靠在绿色的墙 上，下半身还坐在地上。我们互相传递了一下眼神，一下子又笑了 起来，并且比原来的笑声还要响。郑老师也靠着黑板，笑个没完。 “丁零零，丁零零”，清脆的下课铃声响了，我们的笑声才渐渐地 平息了下来。 语文课正在进行时，只听得“轰隆”一声巨响，吴老师脸上的微笑 突然凝固，滔滔不绝的嘴巴一下子定格成一个巨大的“O”型。全班同学齐刷刷地转头，一百零八盏探照灯般的目光全部汇集到声音的 发生地——小朱身上。只见他张大嘴巴，“呀”地一声大叫，嘴角 还挂着刚刚啃笔套时残留下的口水，瞪大的眼睛里充满着世界末日 般的恐惧，两个手臂向后打开，拼命地划动着，仿佛在一个巨大的 水池里做仰泳。“咚”！首先屁股落地；“扑通”！身体随后与地 面来了个全方面地“零距离”接触。就在他着地的一瞬间，巨大 “冲击波”穿过钢筋，传输到教室的每一面墙壁，再翻越到天花 板，看哪，悬挂的日光灯管都在摇晃。