人教部编版四年级语文上册第七单元测试卷【含答案】.doc

四年级语文(上)第七单元测评卷 【学生版】 (时间：90 分钟　　满分：100 分) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得分 积累运用 一、读拼音，写词语。(8 分) yí huò zàn tàn bào fù xiōng huái ( ） ( ） ( ） ( ） fēi fán zhǐ wàng tǐ huì xiāng liàng ( ） ( ） ( ） ( ） 二、选择题。(10 分) 1．下列加点字的读音全部正确的一组是（ ） ①茅屋(máo)　　　拒绝(jù)　　 　逼迫(pò)　　 　昔日(xī) ②纠缠(chán) 竹笋(sěn) 邀请(yāo) 崛起(jué) ③签订(dīng) 延安(yán) 师范(fàn) 打扰(rǎo) ④妄想(wàng) 租界(zōu) 辉煌(huáng) 火炕(kànɡ) 2．下面不是形容人物品质的词语是（ ） ①忠贞爱国 ②若有所思 ③大义凛然 ④刚正不阿 3．“坚定、响亮、知足”的近义词分别是（ ） ①坚毅　洪亮　知道 ②坚强　低沉　满足 ③坚强　洪亮　知道 ④坚毅　洪亮　满足 4．《为中华之崛起而读书》一文中“中华不振”的意思是（ ）①中华人民的威力不大。 ②中国贫穷落后，遭受帝国主义欺负。 ③中国不强势，没有说话权。 ④中国人民不凶狠。 5．下列名言不是周恩来所说的是（ ） ①与有肝胆人共事，从无字句处读书。 　　②为人民服务。 ③只有忠实于事实，才能忠实于真理。 　　④为中华之崛起而读书。 三、选词填空。(4 分) 1．艺术节上小徐高歌一曲（ ）祖国的大好河山。 2．游客们看到“冰雪大世界”里美轮美奂的冰灯都（ ）不已。 3．小元多次拾金不昧受到老师和同学们的（ ）。 4．谁都（ ）小曹做了一件好事。 四、把下列词语补充完整，并选词填空。(7 分) 难以（ ）怀　　左（ ）右盼　 大义（ ）然　（ ）忠报国 热闹非（ ） 斩（ ）截铁 琳琅（ ）目 （ ）不犹豫 1．民族英雄岳飞 ____________的事迹，至今仍为人们所称颂。 2．他说话办事 ____________ ，从不拖泥带水。 3．市中心的中央大街总是 ____________，游人川流不息。 五、给下列句子中的引号选择正确的用法。(4 分) ①表示引用的部分；　 ②表示特定的称谓；　 ③表示着重指出的部分；　④表示讽刺或否定。 1．我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。（ ） 2．那个有“素质”的人正在随地吐痰。（ ） 3．我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。（ ） 4．计算机网络把全世界连成一家，“天涯若比邻”已经不再是梦想。（ ）六、句子练习。(6 分) 1．梅兰芳剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”(改成转 述句) ________________________________________________________________ 2．如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？(改 为陈述句) ________________________________________________________________ 3．追寻信念，追寻金色的理想。(仿照句子写一写) ________________________________________________________________ 七、根据所学知识填空。(11 分) 1．“________________，________________。”这两句诗是对项羽一生事迹 的概括，也表达了女词人 ___________“活着就要奋发有为，死要死得英勇壮烈”的 人生态度。 2 ． “ 醉 卧 沙 场 君 莫 笑 ， ________________ ？ ” 和 “ 秦 时 明 月 汉 时 关 ， ________________。”都描写了战争的残酷。 3．唐代诗人高适的《别董大》中有两句“________________，________________” 堪与王勃的名句“海内存知己，天涯若比邻”的意境相媲美。 4．《为中华之崛起而读书》通过周恩来少年时代目睹了中国人在租界里受洋人欺凌 却无处说理的事情，感悟到伯父所说的“________________________________”的 现 状 ， 从 而 立 志 要 为 中 华 之 崛 起 而 读 书 ， 表 现 了 少 年 周 恩 来 的 ________________________________。 5．《梅兰芳蓄须》讲述抗日战争期间，国家沦丧，梅兰芳作为一个爱国艺术家以故 意________________的行为保持自己的________________，赞美了他的崇高品质。阅读理解 八、阅读课内片段，完成练习。(9 分) 一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带 果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。 正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去， 只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧 死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的 外国人，反而训斥她。（ ）大家只能劝慰这个不幸的女人。 此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民 从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修 身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回 答。 1 ． 给 短 文 第 二 段 的 括 号 处 选 一 句 合 适 的 话 ， 把 字 母 填 入 。 选 择 的 理 由 是 ________________________________________________________________。 (2 分) A．围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。 B．围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？ 2．“这个问题”指怎样的问题？用“____”画出来。这里面把“这个问题”比作成 ________________，原因是________________________________。(3 分) 3．概括文章主要内容可以先弄清事件的起因、经过、结果。选段写的是《为中华之 崛起而读书》的（ ）(2 分) A．起因 B．经过 C．结果 4．在 21 世纪的今天，我们作为青少年一代，读书的目的又是为了什么？(2 分) _________________________________________________________________九、阅读短文，完成练习。(8 分) 中华民族的最强音 “起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城……” 无论走到哪里，只要听见这歌声，每一个中国人都会激动起来，中华民族的自豪感 就会油然而生。这就是中华人民共和国的国歌——《义勇军进行曲》。 1935 年，日本帝国主义侵占我国东北三省之后，又把魔爪伸向了华北。人民群众自 愿组织起义勇军，奋起抗战。戏剧家田汉以此为题材，写了一个电影剧本《风云儿女》， 电影的主题歌就是《义勇军进行曲》。田汉是在被国民党特务逮捕前，把这首歌词写在 香烟的包装纸上的。后来，这首歌词交到音乐家聂耳手中。聂耳看到这振奋人心的歌词， 激发起极大的创作热情，立即动手谱曲。他把自己关在简陋的住房里，一会儿弹琴，一 会儿高唱，一会儿按着节拍走动。他把对祖国和人民的爱，对敌人的恨，都倾注到每一 个音符中。这首歌曲高昂激越，催人奋进，尤其是结尾句“我们万众一心，冒着敌人的 炮火，前进！前进！前进！进！”坚定有力，反映了中国人民在反侵略战争中万众一心、 勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神，唱出了中华民族的最强音。 1．我国的国歌是《 》，是由 作词， 作曲。(3 分) 2．聂耳是怎样为《义勇军进行曲》谱曲的？用“____”画出相关的句子。(2 分) 3．“国歌唱出了中华民族的最强音”一句中“最强音”指的是（ ）(3 分) A．唱这首歌要用最大、最重的音。 B．这首歌高昂激越，催人奋进，坚定有力，把中国人民在反侵略战争中万众一心、 勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神体现了出来。 语言实践 十、口语交际。(3 分) 下面的场合，如果班长既想达到批评的目的，又想把话说得委婉些，表达恰当的一项是 D 小李和小杨，为了一点小事，两人在自习课上大声地争吵起来。这时，班长说： ______________________________________________________________ A．“你们这样大声争吵影响很坏。” B．“你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？” C．“你们这样大声争吵，真是“太了不起”了。” D．“你们这样大声争吵，影响不太好吧。” 十一、习作表达。(30 分) 生活中总有我们想要写信给他的人。那个人或许是和你朝夕相处的伙伴，或许是和 你从未谋面的微信里的朋友，或许是你敬佩的一个人。不管是怎样，你总会想写信给他， 倾述一下你的喜悦、烦恼或困惑。注意书信格式，写出真情实感。 四年级语文(上)第七单元测评卷 【教师版】 (时间：90 分钟　　满分：100 分) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得分 积累运用 一、读拼音，写词语。(8 分) yí huò zàn tàn bào fù xiōng huái ( 疑惑 ） ( 赞叹 ） ( 抱负 ） ( 胸怀 ） fēi fán zhǐ wàng tǐ huì xiāng liàng( 非凡 ） ( 指望 ） ( 体会 ） ( 响亮 ） 二、选择题。(10 分) 1．下列加点字的读音全部正确的一组是（ ① ） ①茅屋(máo)　　　拒绝(jù)　　 　逼迫(pò)　　 　昔日(xī) ②纠缠(chán) 竹笋(sěn) 邀请(yāo) 崛起(jué) ③签订(dīng) 延安(yán) 师范(fàn) 打扰(rǎo) ④妄想(wàng) 租界(zōu) 辉煌(huáng) 火炕(kànɡ) 2．下面不是形容人物品质的词语是（ ② ） ①忠贞爱国 ②若有所思 ③大义凛然 ④刚正不阿 3．“坚定、响亮、知足”的近义词分别是（ ④ ） ①坚毅　洪亮　知道 ②坚强　低沉　满足 ③坚强　洪亮　知道 ④坚毅　洪亮　满足 4．《为中华之崛起而读书》一文中“中华不振”的意思是（ ② ） ①中华人民的威力不大。 ②中国贫穷落后，遭受帝国主义欺负。 ③中国不强势，没有说话权。 ④中国人民不凶狠。 5．下列名言不是周恩来所说的是（ ② ） ①与有肝胆人共事，从无字句处读书。 　　②为人民服务。 ③只有忠实于事实，才能忠实于真理。 　　④为中华之崛起而读书。 三、选词填空。(4 分) 1．艺术节上小徐高歌一曲（ 赞美 ）祖国的大好河山。 2．游客们看到“冰雪大世界”里美轮美奂的冰灯都（ 赞叹 ）不已。 3．小元多次拾金不昧受到老师和同学们的（ 赞扬 ）。 4．谁都（ 夸赞 ）小曹做了一件好事。 四、把下列词语补充完整，并选词填空。(7 分)难以（ 忘 ）怀　　左（ 顾 ）右盼　 大义（ 凛 ）然　（ 精 ）忠报国 热闹非（ 凡 ） 斩（ 钉 ）截铁 琳琅（ 满 ）目 （ 毫 ）不犹豫 1．民族英雄岳飞 精忠报国 的事迹，至今仍为人们所称颂。 2．他说话办事 斩钉截铁 ，从不拖泥带水。 3．市中心的中央大街总是 热闹非凡 ，游人川流不息。 五、给下列句子中的引号选择正确的用法。(4 分) ①表示引用的部分；　 ②表示特定的称谓；　 ③表示着重指出的部分；　④表示讽刺或否定。 1．我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。（ ③ ） 2．那个有“素质”的人正在随地吐痰。（ ④ ） 3．我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。（ ② ） 4．计算机网络把全世界连成一家，“天涯若比邻”已经不再是梦想。（ ① ） 六、句子练习。(6 分) 1．梅兰芳剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”(改成转 述句) 梅兰芳剃了胡须，高兴地向大家宣布，胜利了，他该登台演出了！ 2．如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？(改 为陈述句) 如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，不能向美好的未来展翅飞翔。 3．追寻信念，追寻金色的理想。(仿照句子写一写) 追寻温暖，追寻明媚的春光。 七、根据所学知识填空。(11 分) 1．“生当作人杰，死亦为鬼雄。”这两句诗是对项羽一生事迹的概括，也表达了女 词人 李清照 “活着就要奋发有为，死要死得英勇壮烈”的人生态度。 2．“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”和“秦时明月汉时关，万里长征人未 还。”都描写了战争的残酷。3．唐代诗人高适的《别董大》中有两句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”堪与 王勃的名句“海内存知己，天涯若比邻”的意境相媲美。 4．《为中华之崛起而读书》通过周恩来少年时代目睹了中国人在租界里受洋人欺凌 却无处说理的事情，感悟到伯父所说的“中华不振”的现状，从而立志要为中华之崛起 而读书，表现了少年周恩来的为振兴中华而读书的博大胸襟和远大抱负。 5．《梅兰芳蓄须》讲述抗日战争期间，国家沦丧，梅兰芳作为一个爱国艺术家以故 意 蓄须 的行为保持自己的 民族气节 ，赞美了他的崇高品质。 阅读理解 八、阅读课内片段，完成练习。(9 分) 一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带 果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。 正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去， 只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧 死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的 外国人，反而训斥她。（ B ）大家只能劝慰这个不幸的女人。 此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民 从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修 身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回 答。 1．给短文第二段的括号处选一句合适的话，把字母填入。选择的理由是 B 句是反 问句，更能体现围观的中国人的悲愤之情。(2 分) A．围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。B．围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？ 2．“这个问题”指怎样的问题？用“____”画出来。这里面把“这个问题”比作成一 团烈火，原因是周恩来一直想着这个问题。(3 分) 3．概括文章主要内容可以先弄清事件的起因、经过、结果。选段写的是《为中华之 崛起而读书》的（ A ）(2 分) A．起因 B．经过 C．结果 4．在 21 世纪的今天，我们作为青少年一代，读书的目的又是为了什么？(2 分) 示例：为了祖国的富强，为了实现“中国梦”而读书。 九、阅读短文，完成练习。(8 分) 中华民族的最强音 “起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城……” 无论走到哪里，只要听见这歌声，每一个中国人都会激动起来，中华民族的自豪感 就会油然而生。这就是中华人民共和国的国歌——《义勇军进行曲》。 1935 年，日本帝国主义侵占我国东北三省之后，又把魔爪伸向了华北。人民群众自 愿组织起义勇军，奋起抗战。戏剧家田汉以此为题材，写了一个电影剧本《风云儿女》， 电影的主题歌就是《义勇军进行曲》。田汉是在被国民党特务逮捕前，把这首歌词写在 香烟的包装纸上的。后来，这首歌词交到音乐家聂耳手中。聂耳看到这振奋人心的歌词， 激发起极大的创作热情，立即动手谱曲。他把自己关在简陋的住房里，一会儿弹琴，一 会儿高唱，一会儿按着节拍走动。他把对祖国和人民的爱，对敌人的恨，都倾注到每一 个音符中。这首歌曲高昂激越，催人奋进，尤其是结尾句“我们万众一心，冒着敌人的 炮火，前进！前进！前进！进！”坚定有力，反映了中国人民在反侵略战争中万众一心、 勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神，唱出了中华民族的最强音。 1．我国的国歌是《义勇军时行曲》，是由田汉作词，聂耳作曲。(3 分) 2．聂耳是怎样为《义勇军进行曲》谱曲的？用“____”画出相关的句子。(2 分)3．“国歌唱出了中华民族的最强音”一句中“最强音”指的是（ B ）(3 分) A．唱这首歌要用最大、最重的音。 B．这首歌高昂激越，催人奋进，坚定有力，把中国人民在反侵略战争中万众一心、 勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神体现了出来。 语言实践 十、口语交际。(3 分) 下面的场合，如果班长既想达到批评的目的，又想把话说得委婉些，表达恰当的一 项是 D 小李和小杨，为了一点小事，两人在自习课上大声地争吵起来。这时，班长说： ______________________________________________________________ A．“你们这样大声争吵影响很坏。” B．“你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？” C．“你们这样大声争吵，真是“太了不起”了。” D．“你们这样大声争吵，影响不太好吧。” 十一、习作表达。(30 分) 生活中总有我们想要写信给他的人。那个人或许是和你朝夕相处的伙伴，或许是和 你从未谋面的微信里的朋友，或许是你敬佩的一个人。不管是怎样，你总会想写信给他， 倾述一下你的喜悦、烦恼或困惑。注意书信格式，写出真情实感。