答案
1、 解析：选C 该项是对文章第3段相关内容的理解和分析。“应当避免西式改编”分析错误，作者列举“有些人在改造民乐时套用西方音乐编排方式，被改编的作品便失了自身的魂魄”的事例，是为了说明对传统艺术进行再创作要坚持“本真性的原则”，不能理解为对传统表演艺术进行“二度创作”时“应当避免西式改编”。
2、解析：选C C项，第4段列举“一些地区的场馆建设和数字化保存”的事实论据，是为了论证“应对其(传统表演艺术)实施活态传承与保护”，且只是列举事实，并未将二者进行“比较”。故“做比较”“论证了保护与保存的不同”等说法错误。
3、解析：选D A项是对原文第2段结尾内容的推断，原文是说“雅化”“弱化了传统表演艺术的民俗文化内涵”，并未指明“脱离原生的环境”；且第3段说“其成功之作会……”，故“很难获得成功”的说法也不正确。B项是对文章第2段相关内容的推断，原文用“广大民众为庆贺丰收、祭祖敬神、禳灾祈福而载歌载舞的即兴表演”来说明“传统表演艺术与普通民众生活息息相关”，并没有说“载歌载舞活动都是传统表演艺术的一部分”。C项是对文章最后一段的推断，“将其物质载体作固态展示则没有价值”以偏概全，原文说变活态传承为固态展示“能较好地保存民间表演艺术的物质载体”，虽“无法从根本上解决传统表演艺术的生存发展问题”，但并非“没有价值”。
4、解析：选A 材料二并没有涉及语言建设方面的内容。
5、解析：选A B项，“中国作为一个文化强国”不准确。C项，商品质量、国家形象等方面的不足非“语言建设”能弥补。D项，材料在用词方面有各自的特点，“风格完全相同”错。
6、答案：①把中国精神、中国文化和中国价值与中国明星公司及其创始人相结合，使之自然有效传播。②走出认知误区，整合和转化包括中国文化在内的全球资源。③通过与沿线国家的双边对话和交流，展示华夏文明的博大精深、中华现代文明门类和成果，消除潜在壁垒，增加文化的辨识度和亲切感。④文化宣传要有针对性，要尊重沿线国家的宗教规律，关注其不同文化背景下的社会风俗和阅读习惯、风土人情和价值取向。⑤主动加强自身建设，提升国家形象，赢得周边国家的普遍认同和好感。
7、解析：选A “出工不出力”错，是因为其“冷漠、自私、麻木”等原因。
8、答案：①街头巷尾是社会的一角，是小说描写的社会环境的一部分。②街头巷尾是各类人汇聚的场所，有利于展开故事情节，塑造人物形象。③街头巷尾的人、事、物、情都极具代表性，有利于以小见大表现小说主题。
9、答案：①无聊爱看热闹。胡同里刚看完瞎子挨打的热闹，立即又去看枪毙匪犯的热闹。②冷漠、自私、麻木。瞎子被打，自始至终没人上前去救他。中年女人只求自己的病人好。③残忍无情(人性)。瞎子的叔叔边打瞎子边演说，巡警却视而不见。
10、解析：选D “王有命”，意思是国王有命令，后面应断开，排除A、B；“吾不可受”，意思是我不能接受，前面应断开，排除C。
11、解析：选A 给予子孙权利，不一定是指继承先辈的官位和爵位。
12、解析：选C “有人伪造别人的字迹递诉状，被钱勰识破”错，应是有人递诉状被钱勰认出字迹，是以前上诉过的，钱勰指出并批评他。
13、 解析：关键词：(1)剖决，剖析判决。缄，封闭。识，作记号。(2)敛手，收手。虽，即使。械，戴上刑具。
答案：(1)钱勰当即分析判决，选择不合理的，封上并作记号，告诫他们不要再来。
14、解析：选B 选项错在“身也在运动”，距帝乡万里，只有心能自由来去。
15、答案：①将并立的两种景观，合并为一个相互联系的整体，描绘出木叶在秋风吹动下坠入洞庭湖的景象；②以“辞”代“下”，运用拟人的手法，赋予木叶以依依惜别的情态。
16、解析：本题考查默写常见的名句名篇。(1)“则”字易疏忽。(2)“拨”字易错。(3)“锁”“乔”二字易错。
答案：(1)(且夫)水之积也不厚 则其负大舟也无力 (2)转轴拨弦三两声 未成曲调先有情 (3)东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔
17、解析：选B 此题考查正确使用修辞手法及语言表达连贯的能力。在这四个语句中，都涉及比喻的运用，根据本题草原上的河流特点可知，B项无论从形态上还是色彩上都最恰当。
18、解析：选C 此题考查正确使用成语的能力。天马行空：天马奔腾神速，像是腾起在空中飞行一样。比喻诗文气势豪放。也比喻人浮躁，不踏实。我行我素：不管人家怎样说，仍旧按照自己平素的一套去做。两者的使用对象不同，应选用“我行我素”。无能为力：指使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。鞭长莫及：原意是鞭子虽长，也不能打马肚子。比喻相隔太远，力量达不到。这里没有“远”的意思，故选用“无能为力”。泪如雨下：眼泪像雨水似地直往下流。形容悲痛或害怕之极。不形容“感动”。热泪盈眶：因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极。荡气回肠：形容文章、乐曲十分婉转动人。修饰“蒙古长调”十分恰当。动人心魄：形容使人感动或令人震惊。
19、解析：选D 此题考查辨析并修改病句的能力。画线语句存在的问题是副词“正”的位置不当，调整到“淙淙”前面即可。
20、解析：莅临：敬辞，多用于长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。适用对象不当。同仁：指同事或同行，也指和自己相同处境的人。不符合“学生”的身份要求。忝列：表示辱没他人，自己有愧，该词只能用于自己，不能用于他人。不吝赐教：不吝惜自己的意见，希望给予指导，请人指教的客气话。结合“我们”分析，不合语境。惠赠：敬辞，用于称对方对自己的赠送。敬谦不当，应该改为“敬赠”。
答案：“莅临”改为“参加”；“同仁”改为“同学”；“忝列”改为“荣列”；“不吝赐教”改为“竭诚服务”；“惠赠”改为“敬赠”。
21、答案：本网站对用户行为可从黏性、活跃、产出三个角度进行分析。其中黏性关注用户对网站的访问频率和访问间隔时间；活跃关注用户访问网站的平均停留时长和平均访问页面数；产出关注用户访问网站所产生的订单数和客单价。
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