河北2019届高三历史6月高考模拟试卷（附答案Word版）

历史模拟试卷（6 月份） 一、单选题（本大题共 12 小题，共 48.0 分） 1. 冯友兰先生认为，孔孟见想的特点在于“道中庸”，在伦理道德领域见长，老庄思想的 特点和优势则在于“极高明”之哲学领域。在冯友兰先生看来，儒道两家（　　） A. 互相吸纳融合 B. 具有优劣之分 C. 展开思想争鸣 D. 具有不同传统 2. 下面为“九卿”的职能表 奉常 郎中令、 卫尉 太仆 廷尉 典客 宗正 治粟内 史 少府 掌宗庙 礼仪 掌皇宫保 卫 掌宫廷车 马仪仗 掌司 法 掌少数民族及对 外事务 掌皇族 事务 掌财政 税收 掌皇帝私 有财政 由此可见，秦朝官僚机构（　　） A. 家国一体色彩浓厚 B. 职无常守现象普遍 C. 分工明确效率较高 D. 互不相属互相牵制 3. 南宋画家马远开创了残景山水的画风，他在整个画面的一角、半边上做文章，创造出一 种虚实相生的美学效果，这一做法（　　） A. 开创了北宋风俗画的先河 B. 描述北方山河的雄健壮阔 C. 隐讽南宋半壁江山的政局 D. 由注重写意转向抽象象征 4. 秦汉时期，地主与佃农形成了一种主从、良贱的关系。明情时期，“田中事，田主一切 不问，皆农任之”这一变化表明（　　） A. 人口增长与土地需求矛盾加剧 B. 土地兼并不断加剧 C. 农民对地主人身依附关系逐步削弱 D. 土地产权日益明晰 5. 在镇压太平天国运动的过程中，曾国藩创办湘军，湘军的大小将领都是曾国藩的亲属和 门生故旧，军饷绝大部分自筹，湘军成为曾国藩的私人军队，各地还有许多湘军式的勇 营，太平天国被镇压，之后不少勇营的统帅因为战功被任命为各地的总督和巡抚。这表 明（　　） A. 地方势力与中央分庭抗礼 B. 清政府中央集权面临危机 C. 汉族官僚开始掌控清政府 D. 清朝出现军阀割据混战局面 6. 1891 年，康有为发表《新学伪经考》。“新学’是指古文经学，康有为认为，今文经是 孔子流传下来的真经；古文经本不存在，它是王莽为了篡位而伪造的，湮没了孔子的微 言大义，因此要”摧廓伪说”。康有为的观点（　　） A. 旨在推动学术上的考证辨伪 B. 基本上符合儒学发展历程 C. 体现学术为政治服务的思想 D. 动摇了传统儒学正统地位 7. 1927 年 4 月 12 日和 7 月 15 日，蒋介石、汪精卫先后发动“清共”行动，之后中共中央 政治局决定利用共产党掌握和影响下的国民革命军在南昌举行起义。8 月 18 日，毛泽东 在中共湖南省委召开的工作会议上提出，不再打国民党左派的旗帜，而以中国共产党的 名义直接发动秋收起义，上述变化表明中国共产党（　　） A. 开始建立人民军队 B. 积极探索革命道路 C. 转向建立农村革命根据地 D. 注重总结失败教训 8. 1977 年，安徽省颁布了《关于当前农村经济政策几个问题的规定》，规定生产队可以实 行定任务、定质量、定分工的责任制。这一做法（　　）A. 揭开了农村经济体制改革序幕 B. 脱离了农村生产力水平 C. 是农业改革的重要尝试 D. 改变了生产资料公有制 9. 雅典最高司法机构是公民陪审法庭。审判时，每个人通过临时抽签决定负责哪个庭和审 理那个案件，事先没有人知道内情。在审判时，先让原告、被告和证人发言，然后陪审 员根据自己的判断秘密投票，得票多者胜诉，得票少者败诉。这样做的目的是（　　） A. 防止审判官营私舞弊 B. 维护雅典法律的稳定 C. 保守公民的个人隐私 D. 防止城邦权力的集中 10. 1831 年，英国人法拉第发现了电磁感应现象。根据这一发现，1866 年德国人西门子制成 发电机，19 世纪 70 年代，电动机也出现了，电力成为新能源。这说明（　　） A. 科学成为技术进步的推动力 B. 产业结构发生新的变化 C. 实现了机器制造业的机械化 D. 技术革新呈现连锁反应 11. 日本在 1948-1949 年两次编制《经济复兴五年计划试行方案》，法国从 1947 年起相继编 制过七个中期经济计划，联邦德国和意大利从 1967 年起都编制了类似的计划。这些做法 （　　） A. 表明国家推行指令性经济 B. 主要作为经济参考指标 C. 造成国家沉重的经济负担 D. 导致国营经济效益低下 12. 如图为反映美苏“冷战”的漫画”。该漫画中地球上插的牌子写的是“自由世界联合 体”，赫鲁晓夫嘴下的缺口是“柏林”。该漫画反映了（　　） A. 美苏试图分裂德国 B. 欧洲处于对峙状态 C. 苏联处于战略攻势 D. 美国借口组建北约 二、材料解析题（本大题共 5 小题，共 62.0 分） 13. 阅读材料，完成下列要求 英国与欧洲大陆的关系经历了曲折的发展过程 材料一 1806 年，拿被仑颁布柏林敕令宣布：“大不列颠诸岛处于被封锁状态。”1807 年， 法国分别与俄国和普鲁士签订条约，规定两国必须加入大陆封锁体系，同时还将北欧斯 堪的纳维亚半岛和伊比利亚半岛全部纳入封锁体系。到 1811 年，大陆封锁制度已经如水 桶般将英国经济基本禁锢起来。正如法国历史学家所说，拿破仑没有充分估计到英国资 本主义的牢固基础，也不了解它的现代化构，苦心经营的大陆封锁制度以法国的失败而 告终。 --摘编自施京吾《大陆封锁的失败及其教训》材料二在 19 世末欧洲大陆的争霸斗争中， 英国奉行的对外政策是“光荣孤立”，1896 年英回首相索尔兹伯里在致辞中提出：“英 国应不参加固定的同盟与集团，保持行动自由，便于操纵欧洲均势。”这标志着“光荣孤立”政策的全面出笼。“光荣孤立”不等于中立，英国的利益在于持欧洲大陆列强相 互牵制的局面，使其势均力敌，这样英国可以放手向海外扩张。 --摘编自吴佩华等《英国“光荣孤立”外交政策略论》材料三至于英国，虽然丘吉尔等一 再鼓吹欧洲联合，但不特别关心把一般的原则变成现实。因为他不愿意直接参与其事而 放弃世界帝国地位，伺机玩弄传统的大陆平衡政策。他鼓吹西欧的联合，同美国一样， 主要着眼于同苏联抗衡，这种情况决定了英国不能成为欧洲联合的动力，而且后来他在 相当长时间内游离于“小欧洲”六四共同体的圈子之外。 --摘编自王斯德等《世界当代史（1945-2000）》 根据材料一并结合所学知识，说明拿破仑大陆封锁制度失败的原因。 根据材料二并结合所学知识，概述英国“光荣孤立”政策的影响。 根据材料三并结合所学知识，分析二战后英国的欧洲大陆政策的内容及其背景。 14. 阅读材料，完成下列要求 《大染坊》是部有名的电视剧，描绘了近代民工业曲折的发展历程。剧情概括如下： 清末民初，穷苦人家出身的陈寿亭凭着自身的努力，走上了工业印染之路。随着工厂 的发展，陈寿亭从日本购买先进的机器，使得大华成为青岛著名的印染厂。五四运动爆 发后，陈寿亭拿出积压的四十匹窄幅布，让学生做成游行的横幅，既支持了爱国送动又 为自己作了广告。大华染厂及飞虎牌染色布名震岛城。“九一八事变”后，面对东三省 被占领后的时局，陈寿亭心存忧虑，感到山河破碎。随着日本侵华意图渐渐暴露，日本 商人藤井急于得到陈寿亭的工厂。经过几番较量，藤井最后以高出实价一倍的价格买走 陈寿亭的大华染厂。“七七事变”后，济南各界把韩复榘看成了济南的救星，希望他能 凭借黄河天险，档住日本人。陈寿亭生日宴会时，韩复榘弃城逃跑，陈寿亭对这个政府 彻底失望，吐血而亡。 结合所学中国近代史的知识，从剧情中提取一个情节，指出它所反映的中国近代重大历 史现象，并概述和评价该历史现象。（要求：简要写出所提取的剧情及反映的历史现象， 对历史现象的概述和评价准确全面） 15. 材料鸦片战争后，随着外国势力进入东南沿海，外国的生活方式、衣食住行逐渐渗透到 中国沿城市实际上，清政府也走上改良的道路，对军服、警服这类特殊职业的装束进行 了很大变动，原先穿着传统服饰的“赳赳武夫”，更平添了几分勇武。晚清男子的服装 可谓“萝卜青菜，各有所爱”。人们根据自己的信仰或爱好、习惯穿着打扮，在服饰方 面表现出一定的“自己度”，社会生活图象因而变得各外热闹。晚清社会男子的服装的显著特点是长袍马褂与西装革履并行不悖。特利是风云激荡的辛亥前夜，衣着不仅代表 着个人的服饰习惯，而且代表了个人的某些政治倾向，从而使服饰超过了它所代表的文 化意味。 --摘编自孙燕京主编《晚清遗影》 根据材料并结合所学知识，概述晚清服饰变革的特点及其原因。 根据材料并结合所学知识，说明晚清服饰的变革对社会的积极影响。 16. 材料朝鲜战争爆发后，英国政府认为，这是苏联全球战略的一个组成部分，如果不于反 击会导致苏联在其他地区采取行动，且不利于英国在香港等地的统治。英国政府虽然出 兵，但却反对美国把朝战争与亚洲其他地区的共产主义威胁联系起来，担心冲突一旦扩 大，苏联就会卷入，西方就有可能把战略重心转向东方，从而削弱西欧的防御力量。 美国第七舰队进入中国台湾海峡后，英国政府反对美国把在台湾地区的单方面行动与联 合国的集体安全行动挂钩，要求美国奉行严格的中立立场，约束蒋介石反攻大陆，要求 美国对台湾归属中国作出正式承诺，不得借机改变台湾的最后地位，引起中共以武力解 放台湾。 在“联合国军”是否越过三八线问题上，英国和美国也发生了矛盾。美国当局为防止中 美冲突的进一步扩大，积极某求朝鲜问题的政治解决，建议“联合国军”搞至并固守住 朝鲜半岛的腰部，要求美国接纳中国进入联合国，在联合国内通过谈判解决朝鲜问题和 中国台湾问题。 --摘编自韩晶《英国和朝鲜战争研究》 根据材料和所学知识，概述英国在朝鲜战争问题上的立场。 根据材料和所学知识，分析英国持上述立场的原因。 17. 材料韩愈儒学体系的重要内容，是他吸取了佛教“祖统”说的思想资料，虚构出一个儒 家的学术传统，据说这个学术传统从古及今，世代相传，即所谓的“道统”。本来佛教， 特別是中国禅宗是最讲求祖师法裔继承关系的，韩愈洞悉佛教思想的演变情况，为对抗 “祖统”说，提出了儒家的“道统”说，韩愈认为，儒学的“道统”可以追溯到尧、舜、 禹、汤“尧以之传之舜，舜以之传之禹，禹以之传之汤，汤以之传之文、武、周公，文、 武、周公传之孔子，孔子传之孟轲，轲之死，不得其传焉。直到韩愈才把“道统”恢复 起来，使之相续不断。 --摘编自张岂之主编《中国思想史》 根据材料和所学知识，归纳韩愈“道统论”的特点。 根据材料和所学知识，评价韩愈的“道统论”。历史模拟试卷（6 月份）答案和解析 1.【答案】D 【解析】依据材料“孔孟见想的特点在于“道中庸”，在伦理道德领域见长，老庄思想的特 点和优势则在于“极高明”之哲学领域”可以看出儒道两家的特点和优势不同，即具有不同 传统，故 D 项正确。 ABC 三项均无法从材料得出，排除。 故选：D。 本题考查百家争鸣。考查儒家和道家思想的特点。解题的关键是对“孔孟见想的特点在于“道 中庸”，在伦理道德领域见长，老庄思想的特点和优势则在于“极高明”之哲学领域”的分 析理解。 本题考查对儒家和道家思想的特点的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理 解的能力。 2.【答案】A 【解析】根据材料可知，“九卿”中奉常、宗正、郎中令、将作少府等官职就是为皇室专设 的，是为皇帝私家服务的，国与家同治，故 A 项符合题意。 B 项，材料中各官职司明确，排除。 C 项，题干无法体现行政效率的提高，排除。 D 项，材料无法体现各部门权力制衡状况，排除。 故选：A。 本题考查秦朝政治制度，根据材料进行分析。 本题考查秦朝政治制度，本题掌握秦朝官僚制度特点进行分析。 3.【答案】C 【解析】依据材料“他在整个画面的一角、半边上做文章”结合所学可知，南宋是偏安东南 的政权，这一画法从写意的角度反映了当时南宋朝廷的破碎河山，从而“创造出一种虚实相 生的美学效果”，故 C 选项正确。 A 选项错误，材料体现的是残景山水画风，并非是以社会生活风俗习惯为题材的风俗画，也与 画家所处时代不符，排除。 B 选项错误，材料体现的是南宋画家开创的残景山水画风，南宋是偏安东南的政权，不能体现 北方山河的雄健壮阔，排除。 D 选项错误，“残景”山水画依然是山水画，仍然注重写意，并未转向抽象象征，排除。 故选：C。 本题考查中国古代的绘画艺术。考查南宋文人画的特点。解题的关键是抓住关键信息“他在 整个画面的一角、半边上做文章”，结合南宋的时代特征分析即可。 本题考查对南宋文人画的特点的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、 运用所学知识解决问题的能力。 4.【答案】C【解析】结合所学知识可知，租佃关系的出现及发展体现的是农民对地主人身依附关系逐步 削弱，C 选项符合题意。 材料未涉及人口与土地之间的矛盾，A 选项排除。 材料与土地兼并无关，B 选项排除。 材料未涉及土地产权的问题，D 选项排除。 故选：C。 本题主要考查中国古代土地制度的演变，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的 准确把握。 本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对中国古代土地制度的演变的准 确把握。 5.【答案】B 【解析】A．材料没有体现出地方与中央分庭抗礼。 B．材料能够体现出由于镇压太平天国湘军很多的统帅被分为地方的总督和巡抚，这在后来一 定程度上加强了地方总督巡抚的权力，清政府中央集权面临一定的危机。 C．汉族官僚掌控清政府在当时并没有出现。 D．清朝没有出现军阀割据的混战局面。 故选：B。 本题主要考查太平天国运动，要求学生结合太平天国运动的过程特征来分析。 解答本题要搞清楚太平天国运动的特点和影响，学生要有一定的结合所学知识分析材料的能 力。 6.【答案】C 【解析】从材料信息看，康有为认为新学是伪经，旨在为变法制造舆论，体现了学术为政治 服务，故 C 正确； 这一做法不是为了学术上的考证辨伪，排除 A 项； 这一说法也不符合历史实际，排除 B 项； 动摇儒学主导地位的是新文化运动，D 项说法错误。 故选：C。 本题考查康有为的维新思想，解题的关键是看懂材料的内容。 本题难度中档，考查康有为的维新思想，发表《孔子改制考》，打着孔子的旗号宣扬维新变 法理论。 7.【答案】B 【解析】A．创建人民军队是南昌起义，材料不光是反映出南昌起义，还反映出秋收起义的特 点。 B．从南昌起义和秋收起义可以看出，面对大革命的失败，中共开始探索新的革命道路。 C．南昌起义没有转向农村建立根据地。 D．材料不是注重总结失败教训，而是主张新的道路探索。 故选：B。 本题主要考查新民主主义革命，要求学生结合国共 10 年对峙时期的特征来分析。 解答本题要搞清楚新民主主义革命的过程和影响，学生要有较强的结合所学知识，理解材料 的能力。8.【答案】C 【解析】A．从材料时间可以看出，农村经济体制改革还没有开始。 B．材料中规定实行责任制，结合当时农村的情况，这是促进生产力发展的表现。 C．材料反映的是安徽在 1977 年规定可以实行责任制，是为后来的农业改革作出了重要的铺 垫，是对农业改革重要的尝试。 D.70 年代的农村经济体制改革没有改变生产资料公有制。 故选：C。 本题主要考查农村经济体制改革，要求学生结合农村经济体制改革背景和过程特征来分析。 解答问题要搞清楚我国农村经济体制改革的背景特征，学生要有一定的结合所学知识，理解 材料的能力。 9.【答案】A 【解析】结合材料和所学知识可知，雅典秘密投票的主要目的是为了防止审判官营私舞弊，A 选项符合题意。 BCD 选项与材料无关，不能体现，排除。 故选：A。 本题主要考查雅典民主机构，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。 本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对雅典民主机构的准确把握。 10.【答案】A 【解析】A．材料反映的先是出现科学理论的发展，然后出现了发电机和电动机，体现了科学 成为技术进步的推动力。 B．材料没有体现出产业结构的变化。 C．材料不是强调机械化制造。 D．材料没有体现出技术革新的连锁反应。 故选：A。 本题主要考查工业革命，要求学生结合工业革命的特点和影响来分析。 解答问题要搞清楚第二次工业革命的特征，学生要有扎实的基础知识功底。 11.【答案】B 【解析】依据材料“《经济复兴五年计划试行方案》”、“编制过七个中期经济计划”、“编 制了类似的计划”等信息可以看出日本、法国以及德国的经济政策均是为经济恢复发展提供 参考指标，故 B 项正确。 国家推行指令性经济只符合日本，故 A 项错误。 C 项是无关项，排除。 材料的做法会提高国营经济效益，促进经济发展，故 D 项错误。 故选：B。 本题考查二战后日本和欧洲的发展。考查二战后日本、法国以及德国经济政策的特点。解题 的关键对“《经济复兴五年计划试行方案》”、“编制过七个中期经济计划”、“编制了类 似的计划”的分析理解。 本题考查对二战后日本、法国以及德国经济政策的特点的把握，旨在考查学生解读材料、获 取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。12.【答案】B 【解析】“该漫画中地球上插的牌子写的是“自由世界联合体”，赫鲁晓夫嘴下的缺口是“柏 林”表明苏联想要侵占柏林，说明欧洲处于对峙状态，故 B 正确； A 材料未体现，排除； 苏联处于战略攻势是在 20 世纪 70 年代，故 C 错误； 美国借口组建北约是在 1949 年，排除 D。 故选：B。 本题考查美苏冷战，解题的关键信息是“自由世界联合体”“柏林”。 本题为中档题，考查美苏冷战，美苏两国没有发生大规模的直接武装冲突，从而避免了新的 世界大战爆发。 13.【答案】【小题 1】（1）原因：结合材料和所学知识可知，拿破仑对英国封锁失败的原因 需要从英法自身实力、法国的对外战线及欧洲大陆各国内部的矛盾等方面进行思考。 （2）影响：根据材料“英国的利益在于持欧洲大陆列强相互牵制的局面，使其势均力敌，这 样英国可以放手向海外扩张”结合所学知识可知，英国光荣孤立的影响需要从英国的殖民扩 张、欧洲均势、欧洲的和平及形成了以欧洲为中心的国际关系格局等方面进行分析。 （3）内容：根据材料“他鼓吹西欧的联合，同美国一样，主要着眼于同苏联抗衡”进行直接 归纳即可。背景：结合英国的欧洲大陆政策及二战后的国际关系分析可知背景是二战后美苏 “冷战”及两极对峙格局形成；英国国际地位下降，追随美国反共反苏；欧洲一体化进程启 动。 故答案为： （1）英国最先确立近代民主政体，英国开始工业革命，经济实力增强，英国有广阔的海外殖 民地和强大的海军；法国经济较落后，欧洲国家对英国商品有较大的市场需求，拿破仑常年 对外征战，战线过长；欧洲大国内部矛盾重重，拿破仑帝国最终灭亡。 （2）英国获得了最大限度的行动自由，有利于英国殖民扩张，维了自身的利益；一定程度上 保持了欧洲均势，防止了大国独霸，维持了暂时和平；欧洲大陆暂时和平；有利于帝国主义 对外扩张，并最终完成了对世界的瓜分，形成了以欧洲为中心的国际关系格局。 （3）内容：鼓吹欧洲联合但不直接参与欧洲大陆事务；玩弄传统大陆均衡政策；主要着眼于 同苏联抗衡。背景：二战后美苏“冷战”及两极对峙格局形成；英国国际地位下降，追随美 国反共反苏；欧洲一体化进程启动。 【小题 2】 【小题 3】 【解析】本题主要考查近代西方的民主政治，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知 识的准确把握。 本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对近代西方民主政治的准确把握。 14.【答案】根据题干材料关键句子“五四运动爆发后，陈寿亭拿出积压的四十匹窄幅布，让 学生做成游行的横幅，既支持了爱国送动又为自己作了广告。大华染厂及飞虎牌染色布名震 岛城。”可以描述民族工业一战期间短暂春天的历史现象；根据题干材料关键词“九一八事 变”“七七事变”可以描述民族工业抗日战争期间遭受巨大挫折的历史现象发，任选一个进 行概述和评价。 故答案为： 示例： 剧情：五四运动爆发。陈寿亭支持学生运动，大华染厂名震岛城。 历史现象：中国民族工业的短暂春天。 概述和评价：民国建立后，政府实行有利于经济发展的政策，群众性反帝爱国运动高涨，加 上一战期间西方列强暂时放松对中国的侵略，民族资本家秉承“实业救国”的情怀，民族工 业迎来了发展的黄金时期。随着民族工业的发展，资产阶级力量壮大，要求实行民主政治， 新文化运动随之兴起。同时，随着民族工业的发展，工人阶级队伍不断发展，为中国从旧民 主主义革命向新民主主义革命过渡创造了条件。随着一战结東，西方列强卷土重来，民族工 业发展逐步走向衰弱。 【解析】本题主要考查近代中国民族工业发展的曲折历程。考查一战前后民族工业的发展。 解答此题的关键在于阅读题干材料，抓住关键句子和关键词。 中国近代民族工业的曲折发展： 中国近代民族工业的曲折发展可分为三个阶段及形成原因： 1．洋务运动到清朝末年出现民族工业的萌芽。 原因：第一个阶段的原因是洋务运动刺激了民族工业产生、甲午战争后出现“实业救国”浪 潮初步推动了民族工业的发展； 2．一战期间的民族工业“黄金时代”。 原因：第二个阶段的原因是内因是辛亥革命冲击了封建制度，外因是一战期间，欧洲列强暂 时放松了对中国的经济侵略； 3．一战后至新中国建立前民族工业的凋谢、萎缩。 原因：一战后，帝国主义经济卷土重来、20 世纪 30 到 40 年代，日本发动对中国的侵略、抗 日战争结束后，国民党发动内战和官僚资本主义的压迫导致的。 15.【答案】【小题 1】（1）第一小问的特点，依据材料“原先穿着传统服饰的“赳赳武 夫”，更平添了几分勇武。晚清男子的服装可谓“萝卜青菜，各有所爱”。人们根据自己的 信仰或爱好、习惯穿着打扮，在服饰方面表现出一定的“自己度”，社会生活图象因而变得 各外热闹。晚清社会男子的服装的显著特点是长袍马褂与西装革履并行不悖。特利是风云激 荡的辛亥前夜，衣着不仅代表着个人的服饰习惯，而且代表了个人的某些政治倾向，从而使 服饰超过了它所代表的文化意味”等信息概括即可。第二小问的原因，依据材料“鸦片战争 后，随着外国势力进入东南沿海，外国的生活方式、衣食住行逐渐渗透到中国沿城市实际上， 清政府也走上改良的道路，对军服、警服这类特殊职业的装束进行了很大变动”，结合所学 可以得出原因是西方文化的影响；清政府的被迫改良；政治倾向的影响。 （2）本小问的积极影响，依据材料，结合所学可知，积极影响是顺应了近代社会变革的需要， 有利于西方文化的传入，促进了中国服饰的改良，体现了对不同文化兼收并蓄的能力。 故答案为： （1）特点：样式多，有相对的选择自由；男子长袍马褂与西装革履并行不悖；带有一定的政 治色彩。 原因：西方文化的影响；清政府的被迫改良；政治倾向的影响等。 （2）顺应了近代社会变革的需要，有利于西方文化的传入，促进了中国服饰的改良，体现了 对不同文化兼收并蓄的能力。 【小题 2】 【解析】本题考查近现代中国物质生活与社会习俗的变迁。考查晚清服饰变革的特点及其原 因以及积极影响。解题的关键是对材料的解读，提取有效信息，结合所学知识分析概括即可。本题考查对晚清时期服饰变革的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、 归纳概括、运用所学知识解决问题的能力。 16.【答案】【小题 1】（1）本小问的立场，依据材料“英国政府虽然出兵，但却反对美国把 朝战争与亚洲其他地区的共产主义威胁联系起来，担心冲突一旦扩大，苏联就会卷入，西方 就有可能把战略重心转向东方，从而削弱西欧的防御力量”、“英国政府反对美国把在台湾 地区的单方面行动与联合国的集体安全行动挂钩，要求美国奉行严格的中立立场”、“在“联 合国军”是否越过三八线问题上，英国和美国也发生了矛盾”、“建议“联合国军”搞至并 固守住朝鲜半岛的腰部，要求美国接纳中国进入联合国，在联合国内通过谈判解决朝鲜问题 和中国台湾问题”等信息概括即可。 （2）本小问的原因，依据材料“朝鲜战争爆发后，英国政府认为，这是苏联全球战略的一个 组成部分，如果不于反击会导致苏联在其他地区采取行动，且不利于英国在香港等地的统 治”，结合所学可知，原因是战后英国实力削弱，战略重点在欧洲；英国在朝鲜没有利益牵 扯；保持对香港地区的控制及稳定香港经济、政治的考虑。 故答案为： （1）出兵朝鲜，但反对冲突扩大；反对美国单方面介人中国台湾问题；反对“联合国军”越 过三八线，主张在联合国框架下解决朝鲜和中国台湾问题。 （2）战后英国实力削弱，战略重点在欧洲；英国在朝鲜没有利益牵扯；保持对香港地区的控 制及稳定香港经济、政治的考虑。 【小题 2】 【解析】本题考查朝鲜战争。考查英国在朝鲜战争问题上的立场及其原因。解题的关键是对 材料的解读，提取有效信息，结合所学知识分析概括即可。 本题考查对英国在朝鲜战争问题上的立场的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、 分析理解、归纳概括、运用所学知识解决问题的能力。 17.【答案】【小题 1】（1）根据材料“吸取了佛教“祖统”说的思想资料，虚构出一个儒家 的学术传统…儒学的“道统”可以追溯到尧、舜、禹、汤“尧以之传之舜，舜以之传之禹， 禹以之传之汤”从思想因素、理论渊源及主观实践进行概括归纳。 （2）结合所学从思想继承、推动儒家复兴及文化传承进行分析阐述。 故答案为” （1）吸纳佛教思想，为对抗佛教“祖统”说而提出；把儒学渊源同中国古代圣王、贤君相联 系；强调儒学正统地位，自奉为“道统”继承人 （2）继承了传统儒学思想，促进了儒学复兴；有利于文化的传承和中华文化主体地位的确立。 【小题 2】 【解析】（1）本题考查儒家思想的发展演变，根据材料进行概括。 （2）本题考查唐代儒家复兴运动，结合理学的兴起背景进行回答。 本题旨在考查学生通过材料并结合所学进行分析阐述的能力，本题掌握儒家复兴的内容及影 响进行分析解答。