江西省 2020 年高中毕业班新课程教学质量监测卷
文科综合历史试题
一、选择题
24．西周灭亡后，与周室为敌的申国（申侯）立幽王子宜臼为周天子。王公贵族立幽王
弟余臣为王，叔侄之间又展开了长达 21 年的战争，最终在晋国国君的支持下，宜臼获
胜，是为周平王。这主要反映了当时
A．诸侯操控王室事务 B．诸侯争霸和周王权势衰微
C．分封制度崩溃瓦解 D．宗法制和礼乐制遭到破坏
25．下表所示为部分汉代出土文物和文献记载
这些体现了
A．分封制巩固了边境地区的和平稳定 B．汉朝政权加强对边疆地区的管理
C．汉文化与少数民族地区的文化交融 D．汉朝形成 f 册封少数民族的惯例
26．唐代科举有公卷、通榜之制，参考学子以平日诗文成绩和社会及政府先辈舆论来拔
取知名 之士，而不是专凭考试之一曰短长。但在宋代被废止，并出现了糊名之制，所
凭只是考试 成绩。这种变化反映出
A．科举制度更趋严密化、规范化 B．唐代宽松自由的社会环境
C．科举逐步丧失人才选拔的功能 D．宋代僵化专制的制度设计
27．读明代兵部尚书籍贯分布图： 由图中兵部尚书籍贯分布情况可知
A，明朝中后期专制主义中央集权加强 B．南北方分布越来越趋于平衡
C．分布与地域政治经济变化关系密切 D．北方地区后期战乱更为频繁
28．晚清某学者在日记中写道：“康有为以变法执朝政，思抑太后以便己，其罪至大。
余言康宜诛，法宜变，惟不能如康之授欲变本，且漫无次序。宜入告我皇太后、皇上，
不可因噎废食也。惜无人言之者，为之太息。”下列最能体现该学者思想是
A．穷则思变 B．中学为体 C．经世致用 D．师夷长技
29．有学者认为，五四启蒙运动不过几年，即迫于情势而转向救亡运动。陈独秀、李大
钊很快转向了实用文化层次（政治革命领域），钱玄同、刘半农、胡适等人转向了普及
文化层次（教 育领域），鲁迅最终也选择了“血与火”的方式。材料主要说明
A．五四运动是一场伟大的思想启蒙运动 B．五四运动推动革命文化登上历史舞台
C．先进的中国人采用多种形式救国道路 D．对中国革命道路的探索处于混乱迷茫
30. 1939 年初，一个日军陆军上校悲叹道：“唉，为什么在我们已经达到最初目的后，
我们不迅速结束中国事变！我们被诱人内地，真是愚蠢……我们所得到的是不动产，而
不是我们‘解放’的人民的普遍支持…我们越来越深地陷入了永无尽头的消耗的泥潭中
了。”这说明
A．日本军部渴望迅速结束战争 B．日本法西斯已经是强弩之末
C.抗日战争进入战略防御阶段 D．以空间换时时战略成效显著
31．在 20 世纪 50 年代的“新民歌运动”中，呼和浩特市决定在 3 到 5 年内收集 50 万
首民歌； 山西省提出一年要产生 30 万个“李有才”，30 万个“郭兰英”，实现“村
村要有李有才，社社要有王老九，县县要有郭沫若”。由此可知
A．人民群众文学创作热情高涨 B.基层民众文化素养显著提高 C．国民经济建设取得巨大成就 D．国民经济建设遭遇重大挫折
32 亚里士多德在《雅典政制》中阐述一场改革的背景时曾写道：“事实上穷人们连同
其子女和妻室都为富人们所奴役，…要是他们未能缴纳地租，他们本人及其孩子就会被
掳去，并且，所有的借贷均是以人身为但保。”据此可知，这场改革是
A.梭伦改革 B 庇西特拉图改革 C 克里斯提尼改革 D. 伯利克里改革
33.1778 年马萨诸塞的《埃塞克斯决议》论及政治自由称：政治自由乃是国家的每一个
人所有的做任何他所同意的法律未禁止的事情的权利。对此理解正确的是
A．人要政治自由但也需要自律 B 保障自由是人民结成政府的根本目的
C．制定法律必须保障政治自由 D．人民对立法的参与是自由的根本保证
34.1921 年 3 月 3 日列宁在致人民委员会的信中说：“依我看，应当允许带得更多。你
们对投 机倒把怕得太过分了。如果他们单个地换粮食，那有什么大不了的？把东西带
进贫困的俄罗斯应当给予鼓励．而不应当加以阻扰：。”这表明
A．商品买卖制度的确立 B.余粮收集制度被否定
C.粮食税征收方式改变 D.农民生产积极性提高
35.法国立体画派大师乔治・布拉克（1882—1963)，他与毕加索同为立体主义运动的创
始者。 1908 年布拉克开始通过风景画来探索自然外貌背后的几何形式，其《埃斯塔克
的房子》（如图 6 所示）便是当时的一件典型作品。在这幅画中，房子和树木皆被简化
为几何形状；景物在画中的排列并非前后叠加，而是自上而
下地推展，这样使一些物象一直达到画面的顶端。画中的所
有景物，无论是最深远的还是最前景的，都以同样的清晰度
展现于画面；以此充分表达自己的内心世界。下列对 此理
解正确的是
A．科技发展拓宽了艺术家视野 B 浪漫主义之风影响绘画艺术
C．现实主义画派开始发展盛行 D．立体画派追求构图宽广无边 二、非选择题
41.阅读材料，回答下列问 l 题。(25 分）
材料一 1630 年，中国的茶叶被荷兰商人带到英国。但在很长的时间里，茶对于英国人
而言是一种极为罕见的陌生饮品。1652 年和 1667 年，经过两次英荷战争的胜利，英国
取代荷兰，垄断了中国茶叶贾易。1662 年，葡萄牙公主凯瑟琳嫁到英国，为英国宫廷带
来饮茶之风。1669 年，英国政府授权英国东印度公司专营茶叶贸易，从中国大量进口
茶叶到欧洲市场。当时， 在英国每磅茶叶售价 1 英镑，相当于一个体力劳动者 6 周的
收入。1750 年，下午茶风俗在英 国中产阶级流行。当茶开始向更广泛的人群普及时，
有人指责饮茶败坏世风，无益健康。 1786 年，一名法国人到英国旅行时注意到，即使
是贫困百性家，也能和富裕人家一样，一天喝两次茶。茶饮有害的说法渐渐消失，因为
廉价而且能够迅速补充能量，茶特别受工人阶层的欢迎。18 世纪末，英国从中国进口的
茶叶量达到了 2300 万磅，与这个世纪的头一年相比，足足增长了 200 倍。与此同时，
东印度公司对华输入的英国产品却打不开销路，英国的贸易逆差在继续扩大。英国人甚
至担心，到哪儿去弄那么多的银子从中国购买茶叶。
——摘编自周重林《茶叶战争：茶叶与天朝的兴衰》等
材料二 185 1 年，英国东印度公司派植物学家罗伯特・福琼前往中国，将中国制茶工人
以及若干茶苗茶种秘密运到印度。在福琼的帮助下，印度和锡兰（今斯里兰卡）成功引
种茶树：此后，印度取代中国成为世界红茶出口第一大国。1866 年，在英国人消费的茶
叶中，只有 4％来自印度。到 1903 年，这个比率上升到了 59%。当时，中国茶叶占输往
西方的茶叶中的份额一直降到 10%。
——摘编自[英］支伦・麦克法兰、艾丽斯・麦克法兰《绿色黄金：茶叶帝国》
(1)据材料一、二归纳英国饮茶之风和茶叶贸易的演变特点。结合所学知识，分析造成这
些演变的主要原因。（15 分）
(2）据材料二并结合所学知识，指出为解决“到哪儿去弄那么多的银子从中国购买茶叶”
的问 题，英国采取 l 哪些手段？简要分析这些手段给中国社会发展带来户哪些影响？
(10 分） 42．阅读下列材料，回答问题。(12 分）
材料 对“买办”的认知与研究简表：
——聂好春《买办与近代中国 经济发展研究》
结合所学知识，根据材料提炼一个论题，并加以论述。（要求：论题明确，持论有据，
表 述清晰。）
45.【历史―选修 1：历史上重大改革回眸】(15 分）
材料 20 世纪 80 年代，实行“财政大包干”以后，全国的财政体制相当繁杂，几乎各地
区的 财政收入分成办法和分成比率都不相同。因为它是根据各地区的历史“基数”，
由中央政 府和地方政府”一对一”谈判决定的，因此很难做到公平合理。包干制下，
中央财政占全国 时政收入的比重也呈现下降的趋势 1984 年中央时政占整个时政收入的
比重是 41.5%, 到了 1993 年下降到 22%. 1993 年 11 月，中共十四届三中全会《决定》
提出了财税体制的要点：一是将原来实行 的财政大包干体制改为分税制；二是按照统
一税法、公平税负、简化税制和合理分权的原则，进行税收制度改革．分税制改革是在
国家各级政府之间合理划分支出责任的基础上， 结合税种的特性，划分中央与地方的
税收管理和税收收入，并辅之以转移支付的预算管理 体制。它的目标模式，就是世界
上大多数市场经济国家通常采用的“财政联邦主义体制”。分税制体制改革是中华人民
共和国成立以来调整利益格局最为明显、影响最为深远的一次重大制度变革通过这次改
革，建立了适合于市场经济的财政制度的叁本框架，意义是十分重大的。
——吴敬琏、马国川《重启改革议程》
(1)依据材料概括 20 世纪 90 年代分税制改革的背景及主要特点。(8 分） (2）依据材料并结合所学知识，简要说明 20 世纪 90 年代分税制改革的意义。(7 分）
46．【历史―选修 3 :20 世纪的战争与和平】(15 分）
材料 第二次世界大战完成了对欧洲全球霸权的破坏，这一破坏始于第一次世界大战。
因 此，这两次大战对世界历史具有相似的意义。不过，它们也存在着重大差别，这些
差别付 当今的国际舞台有着重要意义。比起先前的霍亨索伦王室和哈布斯堡王室，纳
粹和日本 军国主义者时欧洲和亚洲旧秩序的破坏要大得多。德国人侵占了整个欧洲大
陆，日本人则侵占了整个东亚和东南亚。但是，这两大帝国都是短命的。它们到 1945
年已不复存在，留下了两大包括具有重要的经济和战略价值的地区在内的权力真空。同
任何意识形态方面的原因差不多，这两大权力真空的存在导致了冷战的爆发，使各交战
国不能在 1945 年之后立即形成全面的和解。 两次大战战后时期的另一个差别是 1945
年以后殖民地臣民进行了卓有成效的革命， 这与 1918 年以后帝国权力的加强形成了鲜
明时照、20 年内，欧洲诸幅员辽阔的帝国几乎全部消失。因此，战后不久全球两大著名
的发展便是殖民地革命和冷战。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料，指出两次世界大战的“重大差别”。(6 分）
(2)根据材料并结合所学知识，刚述“第二次世界大战完成了对欧洲全球而权的破坏”的
原因。(9 分）
47.【历史―选修 4：中外历史人物评说】(15 分）
材料 1783 年 3 月日日，独立战争刚刚胜利……一名叫尼古拉的军官写信给华盛顿，建
议他拥兵自立当国王，成为美国的凯撒。而华盛顿告诉他：“我认为这封信包含着可能
降到我国头上的最大的危害……你不可能找到一个比我更讨厌你的计划的人了。”
1783 年 12 月 23 日，华盛顿在交还军权时讲道：“使我辞职的伟大事业终于发生了……
允许我不再为国家服务……我在这里交出我的任职令，并结束公职生活中的一切工
作。”
1789 年，华盛顿的卓越功勋使他当选为美国第一任总统，四年以后，他再次当选为
美国总统。在做了两届总统之后，1796 年 9 月 17 日，华盛顿发表《告别词》。他宣布：
“我现在应当向大家有所表示……就是我已下定决心谢绝把我放在被选之列。”从而主
动放弃了继续当选美国总统的权利。
——摘自《大国崛起・美国新梦》 (1)易中天评价华盛顿说：“华盛顿有所为，华盛顿有所不为。”综合材料并结合所学知
识， 列举华盛顿的“有所为”和“有所不为”。(10 分）
(2)综合上述材料并结合所学知识，简要评述华盛顿的个人品格。(5 分）
历史参考答案
24.D 25.B 26.A 27.C 28.B 29.C 30.D 31.A 32.A 33.D 34.B 35.A
24.D 诸侯立天子和幽王弟立王表明礼乐制度和嫡长子继承王位遭破坏，故选 D。
A 项错在操控。B 项错在诸侯争霸，叔侄之争为周室王位之争，非诸侯争霸之争。C
项不是主要反映。
25.B 材料中云南的封王、羌族的归义、匈奴的赐玺等，反映汉朝加强对西南、
西北和北部边疆地区的管理。汉初实行郡国并行制，在汉王朝内部有限范围内实行分
封制，而不涉及边疆地区，故排除 A；封王、归义、赐玺等反映的是政治关系，体现
不出文化交融，故排除 C；材料无法体现其内部具有时间空间线索上的逻辑联系，故
无法推断形成惯例，故排除 D。
26.A 材料反映的是科举制度的变化，依据“糊名之制”“所凭只是考试成绩”可知到
宋代科举日益规范严密，故 A 项正确，B 项与材料主题无关，排除；C、D 两项表述
过于绝对，排除。
27.C 前期以南直隶和江浙居多，而中后期主要分布在北直隶等北方各省及湖广、
江浙地区。结合所学知识，其原因有政治中心的迁移（首都由南京迁北京），明朝中
后期江南经济发展，出现资本主义萌芽，故选 C。明朝中后期专制主义中央集权虽然
加强，但与材料无关联，故排除 A；看北方人数占多数，南北没有趋向平衡，故排除B；明朝采用文官政治，即使兵部尚书也由文官担任，不负责具体军事战役，与北方
战乱频繁无关，故排除 D。
28.B 据材料“法宜变，惟不能如康之浸欲变本，且漫无次序”可知，该学者主张变
法改革，但须渐变，且反对改变根本的封建制度，故 B 项正确。
29.C 据材料信息可知，五四运动以后先进的中国人从不同领域探索不同的救国
道路，有“政治革命领域”“教育领域”等等，故 C 项正确，也说明五四运动的作用不仅
是思想启蒙运动，故 A 项错误；材料未能体现五四运动推动革命文化登上历史舞台，
故 B 项错误；材料无法体现混乱迷茫，并且不是所有人都认可革命方式救中国，故 D
项错误。
30.D 从其话语“迅速结束中国事变”“陷入了永无尽头的消耗的泥潭中”等表述并结
合 1939 年的时间点可以推断，此时日军深陷战争泥潭，消耗极大，进入了战略相持
阶段，体现了以空间换时间战略的显著成效，故选 D；该看法只能表明日本下层军官
对战争的看法，无法反映日本军部渴望和平，故排除 A；日军进攻锋芒虽然被打压，
但日军还有能力组织大规模扫荡破坏，尚未进入战略反攻阶段，故排除 B; 战略防御
阶段的时间是 1937 年 7 月到 1938 年 10 月，该时间点晚于战略防御阶段，故排除 C。
31.A 根据材料可知广大民众对建设社会主义热情空前高涨，再结合后文“50 万首
民歌”“30 万个“李有才”，30 万个“郭兰英””可以看出，人民在文学创作领域的热情空
前高涨，故选 A；材料只反映了数量的众多，而且数据存在一定程度上的夸大，且显
著提高与史实不符，故排除 B；当时经济建设盲目赶英超美，忽视经济规律遭遇巨大
挫折，与史实不符，故排除 C；国民经济建设确实遭遇巨大挫折，但新民歌运动主要
反映盲目经济建设所谓的“成就”，没有客观真实的反映经济现状，故无法反映国民经
济建设遭遇重大挫折，故排除 D。
32.A 据材料可知，材料反映的是雅典债奴制对平民的压榨，故选择 A。
33.D 材料强调政治自由是要受到法律的约束，同时法律要经由人民的同意，只
有这样法律才能真正保障自由，D 项正确。
34.B 从材料中“对投机倒把怕得太过分了”“应当给予鼓励，而不应当加以阻扰”的
表述可以推断，当时农民可以将生产的余粮带到城市进行交换，列宁鼓励农民将粮食
带进城的有限交换行为，反映交换代替了余粮收集制，故选 B；此时战时共产主义刚
刚废止，商品买卖所需要的货币金融体系还未恢复，仅仅是农产品的物物交换，商品
买卖制度尚未确立，故排除 A；货币制度还未建立，粮食税的收集方式是实物，只是
把余粮收集改为收取粮食税，并未反映收取方式的改变，故排除 C；废除余粮收集制
可以恢复农民的生产积极性，但材料表述的是列宁对屡禁不止的“投机倒把”行为的在
新经济政策上的肯定，无法直接得出农民生产积极性提高，故排除 D。
35.A 立体画派的创作手法属于现代主义绘画，得益于现代科技的进步，故 A 项
正确，B 项错误；现实主义是在工业革命后兴起，故 C 项排除；D 项在材料无法体现，
排除。41.（1）演变特点：从奢侈品到普通饮品（饮茶人员范围平民化）；从受指责、
受争议到普遍欢迎；从荷兰垄断到英国垄断亚欧茶叶贸易；从依赖中国到依赖印度进
口茶叶。（8 分）(一个层面 2 分)
原因：英国打败荷兰等逐渐确立殖民霸权；新航路开辟后，世界贸易加强和发展；
英国扶持印度茶叶种植；工业革命促进英国经济发展和社会关系的变化；对饮茶健身
功能的认识。（7 分）（答到 1 个点得 2 分，答到 2 个点得 4 分，答到三个点及以上
的得 7 分）
（2）手段：在印度、锡兰引种茶树，向中国倾销鸦片，发动鸦片战争。（3 分）
（答到 1 个点得 1 分）
影响：导致中国茶叶出口份额大幅下降；向中国倾销鸦片导致白银外流、危害
中国人的身心健康；发动鸦片战争使中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。（7 分）（答
到 1 个点得 2 分，答到 2 个点得 4 分，答到三个点得 7 分）
42.评分标准：①观点明确；（3 分）②合理引用史实，进行多角度论述。（6 分）
③论证充分，逻辑严密，表述清楚。（3 分）
答案示例：
论题：对买办的认知和评价受到了时代变迁的影响。（3 分）
论述：清末民初，随着列强的不断侵略，民族危机日益加深，民族矛盾成为主要
矛盾，在这种情况下，消极评价与帝国主义联系密切的买办理所当然；中华人民共和
国成立后，阶级斗争史观在改革开放前一直占主流地位，对买办也基本持批判态度；
改革开放后，随着思想的解放和对外交流的深入，对买办的评价越来越深入和客观。
（9 分）
（答案示例仅作阅卷参考，不作为唯一标准答案）
45.（1）背景：包干制导致全国财政体制繁杂，各地区税收负担不一，难以做到
公平合理；中央财政收入呈现下降的趋势。社会主义市场经济体制改革目标的确认。
特点：调整中央与地方税收关系；统一税法，简化税制；注重公平性；借鉴国际经验。
（8 分）（背景 4 分，答到一个方面 2 分；特点 4 分，答到一个方面 2 分）
（2）建立了适合于市场经济的财政制度的基本框架；提高了中央财政收入，增
强了中央政府宏观调控能力；有利于促进地方经济均衡发展；有利于调动中央和地方
的积极性。（7 分）
（答到 1 个点得 2 分，答到 2 个点得 4 分，答到三个点及以上的得 7 分）
46.（1）差别：一战后产生了高度独裁的法西斯主义，而二战后消解了独裁帝国；
一战对旧秩序的破坏不如二战彻底；一战后列强瓜分了世界利益，二战后留下了巨大
的权力真空。（6 分）（一个层面 2 分）
（2）欧洲在世界范围内大量丧失殖民地；欧洲国家本身遭到战争极大摧残；美
国和苏联的崛起；联合国等国际组织的出现；经济一体化、全球化的加速。（9 分）
（答到 1 个点得 3 分，答到三个点及以上的得 9 分）47.（1）“有所为”：领导独立战争，赢得国家独立；主持制宪会议，确立美国民
主政治；担任首届总统，维护和完善了国家民主政治制度。“有所不为”：交出军权；
拒绝当国王；不当终生总统。（10 分）（答到 1 个点得 2 分，答到 2 个点得 4 分，
答到 5 个点及以上的得 10 分）
（2）将国家、民族利益置于个人幸福之上，不贪恋权力、坚持民主、警惕专制，
在防止独裁、促进国家民主建设方面起了表率作用。（5 分）（答到 1 个点得 2 分，
答到 2 个点得 5 分）
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