历史答案.pdf

文科综合能力测试参考答案和评分标准 　 第 ７　　　　 页(共 ９ 页) 历 　 史 一、选择题 ２４．C 【命题意图】本题考察从分封制到郡县制的转变过程. 春秋时期,楚国首先设县,这已经有部分试题涉及 到,但是春秋时期,晋国的县制,特别是晋国县制与楚国县制的区别,是没有涉及过的考点知识. 【解析】楚国兼并其他国家,在兼并之地设县管理,强化了国君的权力,为中央集权体制的出现奠定了基 础;而在晋国取胜的强宗大族在亡宗灭族的贵族领地上设县管理,反而削弱了国君权力,增强了国内卿大 夫的力量,为地主阶级力量上升奠定了基础,这都反映了春秋时期的社会关系的重大变动,故选 C ;晋国 取胜的强宗大族在亡宗灭族的贵族领地上设县管理,削弱了国君权力,排除 A 、B ;选项 D ,分封制彻底瓦 解,不符合春秋时期的时代特征. ２５．B 【命题意图】本题从长安城的人口增长和粮食问题这个隐性知识入手,考查汉代的经济格局. 【解析】随着汉代社会经济恢复,以及中央集权的强化,长安城内及周边地区皇室、官员、士卒、士子等消费 型人口数量增加,皇宫及官邸数量剧增,他们侵占耕地,导致农业人口和耕地减少,生产性投入不足,人地 矛盾加深,粮食供应紧张,故选 B ;西汉时期没有佛道寺院侵占耕地的现象,故排除 A ;汉武帝到汉宣帝时 期,王国威胁基本解除,且汉武帝主要通过推恩令解决王国问题,故排除 C ;关东地区在秦汉时期指函谷 关以东,黄河中下游地区,并非南方,故排除 D . ２６．D 【命题意图】本题考查唐代的社会风貌和时代精神,展示唐代社会生活自由开放的一面. 【解析】唐代妇女喜好骑马,且和男子一样“纵乘”,体现出崇尚自由和开放的心态,故选 D ;游牧文明改变 道德观念,与题意不符合,故排除 A ;儒家伦理有所削弱,但并非彻底摆脱,故排除 B ;唐代女子骑乘的习 俗深受北方游牧文明影响,而非西域商旅文化,排除 C . ２７．C 【命题意图】本题考查西学东渐背景下,随着西方传教士的东来,西方先进地理知识的传入,导致中国传统 地理观念逐渐发生变化. 【解析】明清时期,西方传教士将先进的地理知识传入中国,传统的地理观念动摇,故选 C ;学术变迁受政 治影响,与题意不符,排除 A ;天朝上国的观念根深蒂固,排除 B ;上古神话的民间影响力迅速衰落,不符 合事实,且与材料无关,排除 D . ２８．D 【命题意图】本题把第二次鸦片战争之后中外贸易状况,尤其是鸦片、茶叶、生丝贸易,进行了比较,着重考 察学生的读图能力. 【解析】表格说明茶叶贸易和生丝贸易的大部分收入都被鸦片所吞噬,而非取代,在表格中,可以看到鸦片 贸易比重巨大,但同时茶叶和生丝贸易还在继续发展,故选 D ,排除 A ;选项 B 与表格材料无关,可以排 除;表格反映出中外贸易中,中国还是保持了顺差,但结合所学知识,中国白银大量外流,这说明表格很可 能由于时代局限和统计数据缺乏,无法全面反映中外贸易状况,特别是没有通过海关的大规模鸦片走私 导致的白银外流,故排除 C . ２９．A 【命题意图】本题考查晚清教育改革. 废科举,但仍把维护士绅的利益放在首位,体现清末新政的局限性. 【解析】根据材料,几乎所有新式学堂都毫无例外地把有“功名”的士绅作为最基本的接纳对象,可以看出, 这一改革从根本上保护了士绅阶层地位,故选 A ;士绅阶层思想保守陈旧,由材料本身无法看出,故排除 B ;改革最大限度地保护了传统士绅的地位,不利于社会阶层的流动,故排除 C ;士绅成为推动社会变革的 主力,由材料本身也无法看出,故排除 D .文科综合能力测试参考答案和评分标准 　 第 ８　　　　 页(共 ９ 页) ３０．B 【命题意图】本题结合时政,通过大生产运动,对学生进行革命传统主旋律教育,并弘扬自力更生、艰苦奋 斗的时代精神. 【解析】根据材料可知,互助合作运动发生于抗日战争时期的边区,是大生产运动的重要组成部分,帮助根 据地渡过严重经济困难,故选 B ;农村的互助合作运动,没有改变农村的土地所有制,排除 A ;社会主义改 造发生于 １９５３－１９５６ 年,时间错误,可以排除 C ;抗日民族统一战线的巩固,由材料本身无法看出,可以 排除 D . ３１．A 【命题意图】本题考查从计划经济体制改革到市场经济体制改革的曲折性和复杂性. 【解析】根据材料,把“计划调节和市场调节相结合”的提法,改为“在计划经济指导下发挥市场调节的辅 助作用”,反映了改革进程的曲折和复杂, 表明计划经济体制的思想束缚仍很严重,故选 A ;市场经济体 制初步确立的时间是在 ２１ 世纪初,可以排除 B ;城市经济体制改革全面开展于 １９８４ 年以后,国有企业改 革遇到瓶颈是 ８０ 年代末、９０ 年代初,可以排除 C 和 D . ３２．A 【命题意图】本题考查雅典民主政治中的监察制度. 【解析】由材料可知,雅典社会注重对官员任职前的审查和卸任后的审查,监察体系比较完备,故选 A ;公 民大会是雅典最高权力机关,排除 B ;选项 C 与材料无关;选项 D 由材料无法体现. ３３．D 【命题意图】本题考察中世纪黑死病对近代欧洲社会变迁的影响. 【解析】黑死病导致欧洲基督教会受到严重冲击,教会的思想束缚被打破,享乐主义、个人主义思想萌发, 促进文艺复兴的兴起,故选 D ;通晓拉丁语的教士大量死亡,导致传统教育体制遭到严重冲击,推动了近 代教育体制变革,而非衰落,排除 A ;黑死病导致欧洲基督教会受到严重冲击,而不是摧毁,排除 B ;拉丁 语的衰落,间接导致了从拉丁语向方言和民族语言的转化,从而促进了民族主义发展. 但这一作用是缓 慢和间接的,并非直接,排除 C . ３４．A 【命题意图】本题考查工业革命,尤其是第二次工业革命,提高了社会生产力. 社会生产力的普遍提高,缩 小了主要资本主义国家经济发展差距,也冲击了当时的国际政治和经济秩序. 【解析】两次工业革命提高了生产效率,导致商品价格下降明显,尤其是后来居上的美德两国,生产效率提 高和商品价格下降更为明显,动摇了英国在国际市场的垄断地位,故选 A ;生产率上升,会加大商品生产 和供应规模,排除 B ;第二次工业革命加剧了国际局势的紧张,但美英矛盾并非其中主要矛盾,排除 C ;选 项 D 与材料无关. ３５．A 【命题意图】本题从城市布局规划和建筑风格的角度考查冷战. 【解析】根据材料,东德与西德分别在柏林墙两侧兴建起了“规模宏大”“秩序井然”和“民主”“自由”的风格 建筑,反映出了在经济发展、城市规划和价值观念上的竞争,故选 A ;不同经济发展模式的竞争,而非共 存,排除 B ;柏林墙两侧不同的建筑景观,无法体现文化融合,排除 C ;深刻影响周边居民价值观念,非材料 主旨,排除 D . 二、非选择题 ４１．【参考答案】(１)私人办学在宋代教育中占有重要地位;启蒙学校数量较多,分布普遍;办学形式多样;塾师 具有奉献精神;教学与伦理道德和行为规范教育并重.( １０ 分) (２)背景:法国大革命后,政体更迭频繁;工业资本主义的发展与工业资产阶级力量逐步壮大;１８７５ 年法 兰西第三共和国宪法颁布后,拥护君主制力量依然强大,民众共和观念有待加强.( ６ 分)影响:强化了法 国青少年的公民意识和爱国精神、共和观念;巩固了共和政体.( ４ 分)文科综合能力测试参考答案和评分标准 　 第 ９　　　　 页(共 ９ 页) (３)基础教育对于儿童和青少年人格和价值观形成、爱国主义、公民意识和民主观念的塑造具有重要意 义;政府应高度重视基础教育,发挥教育的培养人和塑造人的功能.( ５ 分) 【命题意图】本题旨在照应当下时政,考查基础教育在强化公民意识和爱国情怀中的地位和作用. 【解析】(１)根据材 料 一,如“宋 代 蒙 学(小 学)有 常 年 开 课 的 私 塾、义 学、家 塾”、“塾 师 的 生 活 往 往 相 当 艰 难”、“但这些教书先生热爱教育事业”、“宋代蒙学以识字、习文为主,同时也进行伦理道德和行为规范教 育”、“对培养儿童道德素质和增长知识有着难以估量的重要贡献”等概括. (２)根据教材 １８７５ 年法兰西第三共和国宪法颁布的历史背景回答第二问中的法国教育改革背景;根据材 料“为了坚定青少年的共和信念,加强其爱国主义情感,费里内阁还决定对中小学生进行公民义务教育” 等完成剩余设问. (３)根据材料概括回答. ４２．【命题意图】本题考查中国近代化进程中传统与近代的融合,体现近代化进程的曲折复杂. 【示例】:中国的近代化历程,在传统与近代的碰撞与融合中砥砺前行.( １２ 分) 鸦片战争后,面对西方的侵略,以林则徐、魏源为代表的先进的中国人提出了“师夷长技以制夷”的主张; 而封建顽固派则固守天朝上国的传统思想,拒绝向西方学习. 直到第二次鸦片战争后,洋务派提出“中体 西用”的观点,开展洋务运动,引进西方先进科技,发展近代工业,开启了中国近代化的进程. 辛亥革命后,中国进步知识分子学习西方的民主启蒙思想,开展了以“民主”和“科学”为核心的新文化运 动,扫荡了中国社会的封建残余势力和观念,解放了民众的思想. 但巴黎和会上中国的外交失败,以及十 月革命后马克思主义在中国影响的扩大,新文化运动逐渐发生转向,进步的中国人开始了追寻马克思主 义和无产阶级社会主义革 命 的 道 路,新 民 主 主 义 革 命 序 幕 拉 开.( 赋 分:观 点 ３ 分;分 两 层 论 证,每 层 ４分,共 ８ 分;论证结构严谨,逻辑性强,１ 分. 满分 １２ 分) ４５．【参考答案】(１)枢密院有调兵之权,禁军掌统兵权;兵将分离;加强禁军,强干弱枝.( ６ 分) (２)相同点:打击和削弱武将,强化专制皇权. 不同点:行政权与军事权分立局面被打破,宰相兼任最高军 事长官;以御营军代替禁军和厢军,成为南宋朝廷的主要军事力量.( ９ 分) 【命题意图】本题按照高考命题趋势和方向,选修与必修相融合,旨在照应北宋的“重文轻武”和“强干弱 枝”的国策,考察这一政策在南宋的沿革. 【解析】(１)根据材料并结合所学知识概括回答. (２)根据材料中“设置御营军,由宰相和执政分别任御营使和御营副使,掌管御营军,改变了北宋宰相不掌 兵、政权与军权分立的成例,开创了南宋宰相兼最高军事长官的先例”概括回答. ４６．【参考答案】(１)第二次工业革命后世界联系更加紧密;第一次世界大战严重地削弱了同盟国和协约国集 团;战争导致生存环境恶化,助长了流感病毒的肆虐.( ６ 分) (２)严重削弱了前线士兵的战斗力;沉重打击了参战各国,加速了战争的结束;大量平民因流感而丧生;促 进了传染病学的发展;推动了公共卫生防疫体系建立.( ９ 分) 【命题意图】本题结合当下时事,回应现实,考查世界历史上的战争与传染病. 【解析】(１)根据教材时代特征及材料“早就在经受着饥饿、绝望、革命以及即将到来的失败的折磨”概括回答. (２)根据材料“德国很快就面临着跟协约国一样的麻烦”和“超过 ４０ 万德国平民因流感丧生”概括回答. ４７．【参考答案】(１)认定甲骨文为商代文字,推动了中国古文字研究;证明了«史记»中记载的商代历史的真实 性,揭开了商代历史研究的序幕;为中国现代考古学的诞生提供了条件.( ９ 分) (２)学术研究需具备广博的知识和深厚的专业知识;学术研究需勇于质疑、勤于思考;要尽全力保护历史 文化遗产.( ６ 分) 【命题意图】２０１９ 年是甲骨文发现 １２０ 周年,根据高考对热点考查具有延时性,本题旨在回应重要历史纪 念年份. 【解析】(１)根据材料“确认了甲骨文举世无双的学术价值,同时开创了甲骨文研究的先河,揭开了中国商 代历史研究的序幕”等并结合所学知识概括回答. (２)解读材料,提取相关信息完成.