课时训练 19 封建时代的欧洲、封建时代的亚洲国家
一、选择题
1.[2019·邵阳]2019 年 4 月 15 日,法国 重要活动场所巴黎圣母院失火。值得欣慰的是,巴黎圣母院
祭坛、十字架和耶稣的荆棘王冠等珍贵文物幸免于难。文中空格处应为 ( )
A.道教 B.佛教 C.基督教 D.伊斯兰教
2.[2019·长沙]西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。法兰克王国 ( )
A.国王查理统治时期的版图与罗马帝国相当
B.实行限制基督教的政策
C.国王与下属关系不同于中国皇帝与臣僚的关系
D.分裂后形成了德意志、法兰西和英国的雏形
3.[2019·攀枝花]843 年,查理曼的三个孙子缔结条约,将查理曼帝国一分为三。其中,最西边的是 ( )
A.英格兰 B.德意志 C.法兰西 D.意大利
4.[2019·盐城]庄园可生产本身所需要的一切产品,它是一个农业和手工业相结合的单位,很少需要对外交换。
由此可知,西欧庄园 ( )
A.是独立的政治单位 B.农业、手工业和商业发达
C.其产品主要用来对外贸易 D.是独立的自给自足的经济单位
5.佃户因为没有认真耕种领主的田地,被罚款 6 便士;佃户的家畜误入主人的园子,被罚款 20 先令。”这一材
料可能出自 ( )
A.《十二铜表法》 B.《荷马史诗》 C.庄园法庭记录 D.公民大会表决
6.右图是西欧庄园示意图,下列对其表述正确的是 ( )
A.林地归领主直接经营
B.领主土地的收入归庄园所有
C.佃户不需要耕种领主的领地
D.份地是佃户的主要生活来源7.[2019·山西]12 世纪的西欧城市里出现了这样的现象:市民享有财产权,领主不得非法剥夺市民的财产,不
得向市民任意征税;逃亡到城市的农奴,只要在城市住满一年零一天,就可以获得自由人身份。下列表述与这些
现象相符的是 ( )
A.“我的附庸的附庸,不是我的附庸”
B.“城市的空气使人自由”
C.西欧庄园是自给自足的经济单位
D.大学是“中世纪最美好的花朵”
8.[2019·江西]“中世纪西欧城市向封建领主纳税,封建领主放弃对城市的统治权和司法权……城市管理人
员由市民选举产生。”材料反映了中世纪西欧城市 ( )
A.封建社会等级森严
B.初步确立了资本主义制度
C.完全摆脱了封建统治
D.是一个相对自治的共同体
9.12 世纪初,伦敦市民每年向王室缴纳 300 镑税金,以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。材料反映
出中世纪欧洲 ( )
A.封君封臣制度逐步形成
B.国家税收主要来源于城市
C.城市获得了部分自治权
D.市民以暴力方式反抗贵族
10.[2019·新疆]上课记笔记是一种好的学习习惯。下图为小军同学所做的课堂笔记。据此判断,他学习的内
容是( )
A.大化改新 B.西欧庄园 C.大学兴起 D.自治城市
11.[2019·攀枝花]西方大学的兴起,曾被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。以下对欧洲中世纪大学
兴起的描述不符合史实的是 ( )
A.拥有自治地位
B.得到教皇和国王的支持
C.享有司法特权
D.课程不受基督教会影响12.“查士丁尼的胜利所获致的虚衔早已化为尘土,然而,他作为立法者的名声,却镌刻在这个公正而又持久的
纪念物之上。”这里所说的“公正而又持久的纪念物”是指 ( )
A.圣索菲亚大教堂 B.《民法典》
C.君士坦丁堡 D.《查士丁尼法典》
13.[2019·娄底]古代有一个欧洲帝国,国运延续千年之久,其保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学
思想引发了文艺复兴运动,并深远地影响了人类历史。它是 ( )
A.亚历山大帝国 B.拜占庭帝国
C.奥斯曼土耳其帝国 D.法兰克王国
14.[2019·青岛]“日本朝野醉心于学习和模仿唐朝的制度与文化,前后历 300 年之久。”下列选项与日本学
习模仿唐朝有关的是 ( )
A.文成公主入藏 B.大化改新
C.纸币 D.明治维新
15.在日本发展成为中央集权封建国家的过程中,实行的政策不包括 ( )
A.建立以天皇为中心的中央集权制度
B.废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民
C.国家把土地卖给农民耕种
D.地方设国、郡、里三级,由中央派官治理
16.12 世纪晚期,源赖朝从朝廷取得“征夷大将军”称号,于镰仓置幕府,武士贵族专权自此始,天皇形同虚设。
这一事件在日本历史上的影响是( )
A.大化改新取得胜利 B.武士集团开始形成
C.日本进入幕府统治时期 D.天皇大权独揽
17.[2019·枣庄]某历史兴起小组在研学旅行时,到达目的地麦地那,参观了清真寺,了解了穆斯林的生活习俗。
该研学旅行的主题与哪一宗教有关 ( )
A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.道教
18.[2019·南京]“花剌子模改进印度数字、‘0’符号和十进位法,被改进的数字系统后来传入欧洲,代替繁
杂的罗马数字,使人类的计算体系发生深远变革。”材料评述的是 ( )
A.“公历”的由来 B.阿拉伯数字
C.巴格达的“智慧宫” D.计算机网络
19.阿拉伯帝国在科学、文学、哲学等诸多领域取得了辉煌的成就。下列成就属于阿拉伯帝国的有 ( )
①阿拉伯数字 ②《医典》 ③《天方夜谭》 ④创造“代数学”一词
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④20.“阿拉伯帝国在政治上经常分裂,但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。这个文化区,既有古
代东方文化的韵味,又有西方文化的气质。”这说明 ( )
A.阿拉伯数字是由阿拉伯人创造的 B.东西方文化在阿拉伯帝国广泛交流
C.阿拉伯帝国经济繁荣、国家富庶 D.强大的阿拉伯帝国持续了上千年
二、非选择题
21.[2019·咸宁]阅读下列材料,回答问题。
材料 2019 年 5 月 15 日,国家主席习近平在亚洲文明对话大会上指出,亚洲文明对话大会为促进亚洲及世界
各国文明开展平等对话、交流互鉴、相互启迪提供了一个新的平台。……从宗教到哲学、从道德到法律、从
文学到绘画、从戏剧到音乐、从城市到乡村,亚洲形成了覆盖广泛的世俗礼仪、写下了传承千年的不朽巨著、
留下了精湛深邃的艺术瑰宝、形成了种类多样的制度成果。我们应该增强文明自信,在先辈们铸就的辉煌成就
的基础上,坚持同世界其他文明交流互鉴,努力续写亚洲文明新辉煌。
亚洲文明撷英
(1)①迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典是 ;②目前世界通用的阿拉伯数字是由
人发明;③佛教的创始人是 ;④担当沟通东西方文化的角色,将中国的造纸术、指南针、火药
等重大发明传播到欧洲的是 人。
文明交流启迪
(2)根据材料,归纳我们在文明交流中应秉持的原则。
22.[2019·长春节选]阅读下列材料,回答问题。
材料二 中国经过魏晋南北朝乱局, 迅速进入新的辉煌时期。7 世纪,唐帝国在东方崛起。而差不多就在这个
时候,欧洲却进入封建时代,社会高度分裂,失去凝聚力,东西方就此拉开了距离,“东方先进、西方落后”的态
势几乎 1 000 年不变……“东方”其他地区,如拜占庭帝国、阿拉伯帝国,都创造出辉煌的文明。
(1)依据材料,对比分析唐帝国崛起和欧洲落后的原因。
(2)列举拜占庭帝国和阿拉伯帝国创造的文明成果各一例。结合两国所处地理位置的共同特点,说明它们在东
西方文明之间扮演的角色。23.中古时期西欧的乡村与城市都有了质的变化,庄园和城市的兴起是这一时期的主要社会现象。某校九年级
一班同学们以“西欧的乡村与城市”为主题展开了探究活动。
庄园出现
材料一
(1)仔细观察材料一中的图一信息,说说你联想到的生产、生活状况。
(2)图二中的分封的核心是什么?在西欧封建社会中两大基本对立阶级有哪些?
城市兴起
材料二 昔日无关紧要的城镇如巴黎、伦敦和科隆等在 1100 年至 1200 年间,规模大致增加了一倍,1200 年至
1300 年间又增加了一倍……中世纪的城镇并非现代城镇的缩微摹本;在我们自己眼中,它们看上去仍是半乡村
和不够开化的。街道往往未加铺砌,住宅里专有种菜的园子,圈里养着牛和猪。在经过一个大都会的街道时,你
往往会碰上一群“咩咩”叫个不停的羊或一群伸着长脖叫唤的鹅……虽然具有上述各种弊端,城市居民很以其
新的城市和生活方式为荣。
——摘编自伯恩斯等《世界文明史》(上),商务印书馆 2001 年版
(3)中世纪的西欧城市是如何摆脱领主或教会束缚的?法国和意大利的城市各自在城市自治方面取得了怎样的
结果?
(4)分析材料二,说说中世纪城市与庄园经济有什么不同之处。【参考答案】
1.C [解析] 解题时紧扣题干中关键信息“十字架”“耶稣”,根据所学知识可知,其与基督教有关。
2.C [解析] 查理统治时期法兰克王国的版图与西罗马帝国的欧洲部分相当,故排除 A 项。查理在位时,实行
鼓励基督教发展的政策,故排除 B 项。分裂后形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家雏形,故排除 D 项。
故选 C。
3.C [解析] 据所学知识可知,查理曼帝国分裂为德意志、法兰西 、意大利,其中位于最西边的是法兰西。
4.D [解析] 根据“很少需要对外交换”并结合所学知识可知,西欧庄园是独立的自给自足的经济单位,故选
D。
5.C [解析] 依据所学可知,庄园法庭即“领主法院”,是西欧封建割据时期设立于领地内的法院。审理陪臣
之间及依附农民的案件,故选 C。
6.D
7.B [解析] 依据所学知识可知,“市民享有财产权,领主不得非法剥夺市民的财产,不得向市民任意征税;逃
亡到城市的农奴,只要在城市住满一年零一天,就可以获得自由人身份”这段话表明城市里人民是自由的,“城
市的空气使人自由”符合题意,故选 B。
8.D [解析] 依据题干信息“封建主放弃对城市的统治权和司法权……城市管理人员由市民选举产生”可知,
此内容反映了中世纪西欧城市是一个相对自治的共同体,故 D 项符合题意。题干没有涉及西欧城市封建社会等
级森严、初步确立了资本主义制度、完全摆脱了封建统治的内容,故 A、B、C 三项均不符合题意。故选 D 项。
9.C [解析] 结合所学知识可知,随着城市的发展,阶级冲突日益尖锐,西欧城市是在教会或封建主的领地上产
生的,随着商品经济的发展,封建主日益贪婪,对城市市民加紧剥削,11、12 世纪,法国一些城市的市民展开了
与封建主的斗争,有的城市用金钱赎买,有的通过武力斗争赢得了自治权,题干材料描述的就是伦敦市民通过
金钱赎买获得了部分自治权,故选 C。
10.C [解析] 根据图片内容结合所学知识可知,大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。大
学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。由此可知,图片反映的是大学兴起,故选 C。
11.D [解析] 中世纪的大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权,A、C 表述符合史实;
大学得到教皇和国王的支持,自治权利才得到保证;大学的课程设置受基督教的影响,如设有神学课程等。
12.D [解析] 由材料中“查士丁尼”“立法者的名声”“公正而又持久”等关键词并结合所学知识可知,查
士丁尼组建了法典编纂委员会,把 2 世纪以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起,剔除其中相互矛盾的条例,
编成《查士丁尼法典》。故选 D。
13.B [解析] 拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄,
创造出了独具特色的拜占庭文化,在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍,为后来西欧的
文艺复兴提供了丰富的精神营养。14.B [解析] 646 年,日本孝德天皇仿效中国隋唐制度,针对日本的政治、经济进行了一系列的改革,因孝德天
皇年号“大化”,史称“大化改新”。故选 B。
15.C [解析] 本题考查学生对日本大化改新内容的理解和掌握。建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设
国、郡、里三级,由中央派官治理是大化改新在政治方面的措施;经济方面是废除一切私地、私民,将土地、部
民收归国有,成为公地、公民;国家将土地分给公民耕种,而不是把土地卖给农民耕种。故选 C。
16.C [解析] 依据所学可知,12 世纪晚期,源赖朝从朝廷取得“征夷大将军”称号,于镰仓置幕府,镰仓幕府拥
有独立于朝廷的政治、军事权力,日本由此进入近 700 年的幕府统治时期,故选 C。
17.C [解析] 依据题干信息“麦地那、清真寺”可知,此内容与伊斯兰教有关。故选 C。
18.B [解析] 据所学知识可知,印度人用梵文创造了从 0 到 9 的计数法。阿拉伯人学会之后对它加以改造。12
世纪初,这一计数法传入欧洲,被称为“阿拉伯数字”。故选 B。
19.D [解析] ①阿拉伯数字是古印度人发明的,不属于阿拉伯帝国的成就,故选 D。
20.B [解析] 依据题干信息并结合所学可知,阿拉伯创造了辉煌的文化,东西方文化在阿拉伯帝国广泛交流,
取得了杰出的成就,故选 B。
21.(1)①《汉谟拉比法典》;②古印度;③乔达摩·悉达多(释迦牟尼);④阿拉伯。
(2)①坚持文明自信;②坚持平等交流;③坚持互鉴共生;④坚持文化创新,与时俱进;等等。
22.(1)唐朝:政治清明,实行对外开放,民族关系和睦等;欧洲:社会高度分裂,失去凝聚力。
(2)拜占庭帝国:《查士丁尼法典》等;阿拉伯帝国:《医典》等。(其他答案言之有理亦可)拜占庭帝国位于欧
洲东南部,阿拉伯帝国位于西亚,都位于丝绸之路上。
23.(1)中世纪庄园生产、生活状况:以土地耕种为主,教堂占有一定量的土地,领主的土地与个体农民的土地交
错在一起,庄园内有基本的生产生活设施,如住宅、粮仓、磨坊、烤炉等,无须外出,因此相对封闭。
(2)土地。农奴与领主。
(3)西欧城市通过和平或暴力的方式挣脱了领主与教会的束缚。法国不少城市建立了自治的公社,意大利的威
尼斯、热那亚、佛罗伦萨等城市及其控制的城郊农村,成为独立的城市共和国。
(4)中世纪城市与庄园经济的不同:从 12 世纪初到 14 世纪,欧洲城镇数量迅速增长。虽然这些城镇的发展同现
代城镇无法相比,还带有很多农业生活的特征,但是人们的生活方式已经改变。
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