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武汉外国语学校2020届高考冲刺押题联考（一）‎ 文科综合历史 第I卷（选择题共140分）‎ 一、选择题 ‎24.甲骨文反映了商王诸事问天；《尚书》记载周公的许多言辞在阐述天命与德的联系，告诫王和贵族官吏要效法先王，不要失德，否则天命即将失坠，商朝的覆亡是为鉴戒。商周时期的这一变化（）‎ A.表明王权逐步脱离了神权 B.反映了商朝是中国有文字可考历史的开端 ‎ C．突出了天命观是历史主导 D．彰显了西周的统治阶级更加注重道德教化 ‎ ‎25．考古发现，在辽宁、甘肃、湖南、四川等省以及更远的一些地方，都有西汉的铲、锄、镰、铧等铁制农具出土。出土铁犁铧数量很多，宽窄大小不一。据此可知，西汉（） A．先进农耕技术得以传播 B.铁制农具成为最主要生产工具 ‎ C．社会经济逐渐得以恢复 D．武帝时期国家垄断了冶铁制器 ‎ ‎26．绍熙五年（1194年）九月，朱熹于行宫偏殿奏事。第一札要宋宁宗正心诚意，第二札要宋宁宗读经穷理。十月十四日，朱熹奉诏进讲《大学》，反有强调“格物、致知诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”八目。朱熹这些举措的目的是（）‎ A加速儒学独尊地位得到认可 B.期望理学得到统治阶层的认可 C.匡正君德来限制君权的滥用 D．推进理学的社会伦理教化作用 ‎ ‎27.我国历史时期中国东部冬半年气温距平及平均温度变化曲线图，这一变化曲线图反映了 ‎ A.气温的变化决定了中国历史发展趋势 B冷暖期的交替之间少数民族南下最频繁 ‎ C.历史上少数民族南下频繁与冷期密切 D．民族交融活跃期往往是农耕经济繁荣时 28．从1860年到1891年西方国家在华主要机器工厂和主要经营内容如下表 ‎ 这些企业的兴办 ‎ A.说明西方国家对华资本输出占据主导B.反映了西方国家加紧了对华原料掠夺 ‎ C.表明中国第一批无产阶级由此产生D.体现了西方国家对华商品输出减少 ‎ ‎29.十月革命后，社会主义成为国内青年追逐的潮流。孙中山常说“民生主义就是共产主义，就是社会主义”。 1925年胡汉民在莫斯科，蒋介石在广东宣传。“民生主义即是共产主义”,“我们为三民主义、也为共产主义而献身”。国民党领导人的这些宣传 ‎ A．表明国民党的性质发生了变化B．表达了国民党的政治理想 ‎ C.奠定了第一次国共合作的基础D.意在动员青年支持国民党 ‎ ‎30. 1931年9月19日，中国共产党满洲省委发表《满洲省委为日本帝国主义武装占领满洲宣言》，号召中国人民抵抗日本帝国主义侵略。这一宣言（）‎ A．标志着中国政府对日正式宣战B.提供了一项中国十四年抗战的一手史料 ‎ C.直接推动了东北抗日联军建立D．反映了中日民族矛盾已经成为主要矛盾 ‎ ‎31.下表是我们1978年到2016年第二产业、第三产业从业人员变化简表，这一简表说明了新时期工人新增人员（）‎ A.影响了中国经济发展方向B，主要来源于改革后的农村 ‎ C．提升了中国制造的高品质D．推动了经济体制改革深化 ‎ ‎32,雅典每年召开四十次公民人会中于次的主要议程是对现任的公职人员进行考核，不合格的可当及罢免。每一个公职人员当选官员之后，只能任期一年；如果连续当选，一生只能连续当选一次。雅典的这些规定（）‎ A.体现了主权在民的原则B．意在限制官员的特权与腐败 ‎ C.导致了雅典民主被破坏D.杜绝了民主下腐败问题出现 ‎33. 1814年，法国、美国，普鲁士和奥地利则各有上百个免费的公共图书馆。剧院、音乐厅、免费的博物馆，还有十九世纪末的电影院，已在城市普遍出现。这一局面的出现（）‎ ‎ A．成为文化传播的主阵地B．适应了文化革命对公民素养需要 C.促进了马克思主义传播D.表明国家注重对文化事业的投资 ‎ ‎34甲1925年吐月，斯大林在俄共（布）召开第十四次全国代表会议上提出苏联一国可以建成平社会主义的说法，“社会主义在一个国家内获得胜利（不是指最后胜利）是绝对可能的”他没有说明建成社会主义的标准，更没有讲清实现的途径。 斯大林此举（）A.发展了马克思主义理论B.因鼓舞了人民建设信心而得到了拥护 ‎ C，成为工业化的指导理论D.确立了苏联高度集中的政治经济体制 ‎ ‎35美国战略家、前国务卿基辛格曾经说过：“谁控制了石油，就控制了所有国家；谁控制了粮食，就控制了人类；谁控制了货币，就控制了全球经济。”这一讲话（）‎ A.反映了美国控制了世界的石油B．意味着美国要控制世界粮食 ‎ C加速了美国世界霸权地位确立D.凸显了美国控制世界的途径 ‎ 第II卷（非选择题共160分）‎ 二、非选择题 ‎41．阅读材料，完成下列要求。(25分） ‎ 材料一先秦两汉是相当数量重要科技发明的形成期。盛唐时代的科技创造不甚突出，反倒是宋代却拥有辉煌的创造发明。大约从元末开始，我国传统科技陷入缓慢发展阶段。从某种程度上上，这也反映中国古代科技成就与文化发展的同构性。春秋战国时期诸子百家思想活跃，在政治、人文之外也贡献了大量科技思想，如墨子对十进位值制的论述。进入汉代以后，以儒家为主干的传统文化形态基本形成，与之时应的是古代天文学、数学、医药学和农学也形成各自的科学范式。宋代儒家所形成的博学精神、怀疑精神和求理精神，或许对理解宋元科技的发达有所启发。 ‎ ‎——摘编自焦郑珊《展现中国古代科技的灿烂星空》 ‎ 材料二到目前为止，中国科学家完成了人类基因组计划的1％基因绘制图，在世界上首次构建成功水稻基因组物理全图；当今世界最大的水利枢纽工程——长江三峡水利枢纽工程许多指标都突破了世界水利工程的记录；中国在国际上首次定位和克隆了神经性高频耳聋基因、乳光牙本质Ⅱ型、汉孔角化症等遗传病的致病基因；量子信息领域避错码被国际公认为量子信息领域“最令人激动的成果”，神舟五号载人飞船发射成功并顺利返回。 ‎ ‎——摘编自《中国政府网——中国科技发展历程》‎ ‎ (1)根据材料一概括中国古代科技发展的特点，并结合所学知识，分析这一特点形成的原因。(12分） ‎ ‎(2)根据材料一三并结合所学知识，指出当今中国走在世界先例的科技与占代科技的不同，简要谈谈促进科技发展应 该注意的问题。(13分） ‎ ‎42,阅读材料，完成下列要求。(12分） ‎ 材料三大国际经济组织（国际货币基金组织、世界银行、世界贸易组织）在协调国际经济关系中的作用是双重的。美国等少数发达资本主义国家的垄断地位，使三大国际经济组织在调节国际经济关系时必然倾向于发达资本主义国家的利益；而作为国际经济协调组织，三大国际经济组织又规范着国际经济秩序，协调各成员国之间的分歧和矛质，对 世界经济的发展客观上起着促进作用。三大国际经济组织的双重作用使发展中国家的发展既存在着机遇也面临着 挑战。 ‎ ‎——摘编自张雷声《三大国际经济组织与经济全球化》 ‎ 结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“三大国际经济组织与经济全球化”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。‎ ‎45.【历史选修1:历史上重大改革回眸】 (15分） ‎ 材料1260年，忽必烈称帝，建元中统，封八思巴为国师。至元二年(1265)元旦，八思巴至乌思藏拉萨。在萨斯迦修建了塔庙，并为七座纪念前辈教主的灵塔树立伞盖、金铜法轮及金顶，用金汁写制显密经典及般若等经二百余部，同时还向名师大德求学问法，增广见闻。 ‎ 六年，八思巴回到大都，向元世祖献上了受命创制的蒙古新字。元世祖大悦，随即颁行天下。次年，封八思巴为大宝法王，大元帝师，赐玉印。作为帝师，八思巴向皇帝、皇后及太子讲经说法，祈求福寿，并广做佛事，佑国久安。 ‎ 八思巴在萨斯迦期间，免除了原来还是由他任命的公哥监卜的本钦职务，以尚尊代之。同时，指定恰纳的遗腹子答耳麻八剌为萨斯迦款氏家族与教主的继承人。 1280年11月22日，八思巴在萨斯迦中的拉康喇让中逝世，终年46岁。 ‎ ‎——摘编自白寿彝《中国通史》 ‎ ‎(1)根据材料，概括八思巴改革的主要内容。(6分） ‎ ‎(2）根据材料并结合所学知识，分析八思巴改革的积极意义。(9分） ‎ ‎46. 【历史选修3:20世纪的战争与和平】 (15分） ‎ 材料 ‎1943年7月12目，英美军队发动西西里登陆，沉重打在希特勒“柔软的下腹部”上，此时此刻正是苏德战场的决定性时刻，决定战略主动权易手的库尔斯克坦克大会战到达转折点。德军南面曼斯坦因集团已经占领上风，苏军最高统帅部最后一支战略预备队已经全部投入战斗，并遭受严重挫折，苏军660辆坦克被毁500辆，德军420辆坦克 损失了200辆。根据苏、德坦克消耗比率，德军再消耗64辆坦克，就可拼光苏军战场上所剩的160辆坦克，德军还有 156辆坦克。西西里登陆使希特勒惊慌失措，他拒绝曼斯坦因等将领继续与苏军作战的意见，作出了立即撤出库尔斯克会战的决定，导致了德军战略主动权的彻底丧失。1942年的缅甸战场同北非战场、西西里登陆、库尔斯克会战存在着必然之联系，中国远征军第一次入缅作战是第二次世界大战形势朝胜利方向转变时不可缺少的、一个重大环节，是中国对世界反法西斯战争重大军事贡献的表现之一。 ‎ ‎——摘编自倪乐雄《再论中国远征军成败及对第二次世界大战战局的影响》 ‎ ‎(1)根据材料并结合所学知识，概括库尔斯克坦克会战的历史背景。（7分） ‎ ‎(2）根据材料并结合所学知识，简要评价库尔斯克坦克会战苏联的获胜。(8分） ‎ ‎47.【历史—选修4：中外历史人物评说】(15分） ‎ 材料作为中国近现代最杰出的学者之一，张元济参与主持和督导商务印书馆近60年，带领着商务诸君以“吾辈当以扶助教育为己任”，在毫无成例可援的情况下，凭着集体智慧，1903年推出“最新教科书”成为中国第一套现代教科书、1912年推出“共和国教科书”为变革中的国家确立全新文化标准、1922年推出“新学制教科书”诠释了民国教育改革巅峰。1937年，卢沟桥的枪声即将响起，他从《史记》《左传》《战国策》中撷取8篇故事，对原文作了适当的删节，并全部翻译成白话文，并在每篇后面加以评点. 8篇故事包括《公孙杵臼程婴》、《伍尚》、《子路》、《豫让》、《聂政》、《荆轲》、《田横》、《贯高》，所涉及的人物却不止上述9人，比如《荆轲》一篇就记录了田光、樊於期、荆轲、高渐离四个人的 慷慨就死。编书不仅有抵御外侮的意思，更有扭转社会风气、抵抗人格堕落的宏愿在内。 ‎ ‎——摘编自吴小鸥《中国现代教科书之父张元济》等 ‎ ‎(1）根据材料结合所学知识，概括张元济对中国教育的贡献。(9分） ‎ ‎(2）根据材制并结合所学知识，分析张元济取得贡献的原因。(6分）‎