【二轮专题练】高考语文语言表达试题汇编之图文转换（一）.docx

‎【二轮专题练】语言表达试题汇编之图文转换(一)‎ ‎1．假如你有一位做医生的表姐正奋战在疫情防护第一线。你通过微信给她发送了下面这幅题为《博“疫”必胜》的漫画，请你根据漫画内容写一段文字，表达你的心意。不超过50字。‎ ‎【答案】姐姐，你就是那些勇敢的红十字卫兵中的一员，你们的围追堵截一定会让病毒无处藏身！姐姐加油！我们必胜！‎ ‎【解析】本题考查图文转换的能力，具体为漫画的内容和寓意的解读。首先要注意表姐的身份，是一名医生，而且是一名奋战在疫情防护第一线的医生。漫画中棋盘、棋子象征表姐代表的医护人员与病毒的“博弈”，棋盘中棋子组成了比划成“V”字形手的形状，而“V”代表的是必胜，所以用这幅漫画表达对表姐勇敢顽强精神的一种赞美，也是对表姐抗疫一定胜利归来的信心，更是坚信我们抗击疫情一定会胜利。‎ ‎2．在某次“中国好网民”公益广告作品网上评选活动中，小马在自己的朋友圈转发了下面这幅作品，请你帮小马配上一段文字，描述作品内容，阐述推选理由，以便得到更多朋友的支持。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。‎ ‎【答案】内容：画面中三人团结协作，共骑一辆自行车，一路搭载着“文明、网络、和谐”三个醒目标语。推选理由：整幅作品构图形象，设计简洁，生动表达了中国网民“网络文明，你我同行”的心声。支持优秀公益广告，希望你也能转发!‎ ‎【解析】本题考查图文转换的能力,具体为漫画的内容和寓意的解读。要注意漫画的主题是“中国好网民”，要注意漫画中的文字内容：“文明、网络、和谐”。在概括画面内容的时候要紧扣三人的行为，体现了团结协作，最后要注意语言表达的简洁的要求。‎ ‎3．请欣赏下面一组漫画，然后结合漫画，用简明、连贯、严谨的语言说出你对家长做法的评价和原由。字数不得超出所给空格100字。‎ ‎【答案】我赞成老人以身作则对孩子进行的教育。首先老人教育孩子勤俭持家，是立家之本，有必要引导孩子养成节约的好习惯。再者，老人教育孩子要有爱心，要慷慨大度，因为爱心之举能够帮助有困难的人渡过难关。‎ ‎【解析】本题考查图文转换的能力,具体为漫画的内容和寓意的解读。首先观察漫画，画面有两幅，第一幅漫画老人举着10元的钞票对小孩说：“平时花钱要节省，能省一分是一分。”可见老人在引导孩子养成节约的习惯。第二幅漫画老人举着100元钞票，对孩子说：“救灾捐款要慷慨，能多捐一元是一元。”可见老人在培养爱心，引导孩子扶危济困，伸出援手。不管是勤俭节约还是力所能及的救助他人都是中华民族的传统美德，其习惯养成就是要在生活中通过家长及时的教育引导，让孩子耳濡目染，从而形成良好的品质。‎ ‎4．《生物多样性公约》第十五次缔约方大会（COP15）2020年将在中国昆明举行，大会主题为“生态文明:共建地球生命共同体”。下面是本次大会会标的主体部分，请用简洁的文字阐释它的造型与寓意。不超过100个字。‎ ‎【答案】以身着民族服装的小女孩、大熊猫、孔雀、蝴蝶、梅花、浪花等元素组成一滴“水滴”，以甲骨文作“水滴”的背景，反映了生物多样性和文化多样性，表达出“生态文明：共建地球生命共同体”的主题。‎ ‎【解析】本题考查图文转换的能力。要求分析徽标的构图要素和寓意。首先观察会标的组成要素，有小女孩、大熊猫、孔雀、蝴蝶、梅花、浪花等元素，整体上看，这些要素组成了一滴“水滴”，也可以看作是一粒“种子”，其以甲骨文作“水滴”的背景。另外，注意小女孩的特别之处，她穿着民族服装。结合题干“《生物多样性公约》第十五次缔约方大会”，可知这多种元素，从人到动物再到昆虫，到植物等，恰恰反映了生物多样性；而身着民族服装的小女孩和甲骨文做背景，又反映了文化多样性。由题干“大会主题为‘生态文明：共建地球生命共同体’”可知这个会标的寓意要表现大会的主题。‎ ‎5．为更好地治疗新冠肺炎，以中国速度建设完成的雷神山医院和火神山医院让人赞叹不已，很多网友也纷纷给这两座医院设计了很多标志，下面是其中的两个标志，请你任选其一，写出标志中图形的构图要素，并说明图形的寓意。要求语言简明，句子通顺，不超过200字。‎ ‎【答案】雷神山医院：①雷神山医院标志中的图形主体由盾牌、“雷”的汉字变形和莲花组成。②整体盾牌形状，象征抵御冠状病毒的侵袭；中心的盾牌是雷神山医院第一个汉字“雷”的变形，代表雷神山医院，又象征抵御冠状病毒的侵袭，“雷”上部分两道闪电形状，象征与病邪作斗争，下部分的“十”是医院的象征；下面的莲花，寓意慈悲，吉样。这个标志寓意着此医院的使用，将致力于抵御病邪，保护人民身体健康，还世界平安祥和。‎ 火神山医院：①火神山医院标志中的图形主体由八卦图，葫芦，火焰或“火”的汉字变形组成。②整体图案为圆形，内部以八卦图的形式作出，八卦是道家镇邪的至宝。图中三乾卦代表圆形，五行属金，金在人体内脏代表肺部；图中葫芦两侧两团火焰，而葫芦内也有“火”字，取意火克金，克制肺病。葫芦又代表治病，收瘟摄毒。同时炼出来的治病金丹也是装在葫芦里，道家有悬壶济世一说，寓意吉祥安康。这是中华民族博大精深的道家传统文化，希望此吉祥的寓意能为国家和人民祛除瘟疫，战胜病魔。‎ ‎【解析】本题考查图文转换的能力。要求分析徽标的构图要素和寓意。雷神山医院标志中的图形主体由盾牌，“雷”的汉字变形和莲花组成。盾牌形状，象征抵御冠状病毒的侵袭；中心的盾牌是雷神山医院第一个汉字“雷”的变形，代表雷神山医院，又象征抵御冠状病毒的侵袭，“雷”上部分两道闪电形状，象征与病邪作斗争，下部分的“十”是医院的象征；下面的莲花，寓意慈悲，吉样。这个标志寓意着此医院的使用，将致力于抵御病邪，保护人民身体健康，还世界平安祥和。‎ 火神山医院图标由圆形、英文、八卦、葫芦、火、数字、汉字构成，分别阐释其寓意，英文和数字的组合表明医院名称和成立时间，圆形、八卦、葫芦、火，汉字的寓意，紧扣火神山医院的名称，联系现实生活和传统文化知识，图标设计火、山、葫芦与十字，并与中国传统文化八卦结合在一起，十字是医院的标志，中国自古就有名言“悬壶济世”，葫芦也是医院、医者的标志工具之一，在道家文化里，有收妖镇邪、驱除瘟疫之功，山在八卦中代表艮卦，有阻止降服之意，葫芦口有连贯八卦的线纹，象征葫芦包含火山八卦，五行之中肺属金，那么肺炎就是邪金，金怕火克，表明火神山医院能把新型冠状病毒引起的肺炎治好，圆形的寓意是圆满，意味着全国上下团结协作战胜病毒。‎ ‎6．下面是中国扶贫基金会的会徽标识。请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。‎ ‎【答案】构图要素：该图由一双手、飘带构成。一双手捧起了一个由飘带构成的“心”的图案。寓意：一双大手，表达出人们的呵护帮助；而飘带相连成的“心”，表达的是爱心和希望。整个会徽表达出奉献爱心的主题。‎ ‎【解析】本题考查图文转换能力。要求分析徽标的构图要素和寓意。重点抓住名称“扶贫基金会” 徽标，然后抓住图中的彩带、双手和心型图案分析寓意即可。‎ ‎7．词云，又叫文字云，它是由词汇组成类似云的彩色图形。在新型冠状病毒疫情防控时期，网上流传着一幅红色背景、白色文字的词云图。请指出图画内容并指明其寓意。‎ ‎【答案】内容：用词云图的形式，突出了“武汉加油”这个核心词汇，其他相关词汇则是加油的具体内容，用小字号表示。寓意：这幅图表明全国人民对疫区的牵挂，为武汉疫区人民和奋战在一线的医护工作者加油，表达了众志成城、抗疫必胜的信心。‎ ‎【解析】‎ 本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。先观察画面的组成要素，红色背景、白色文字写着“武汉加油”、背景上用黄色字体写着许许多多加油的内容、“油”字上有个红十字。将这些组成要素联合起来表述即描绘画面内容，结合题干所说的“网上流传着一幅红色背景、白色文字的词云图”进行描绘。指出画面的寓意需要根据画面内容挖掘，从整体上看，各要素都围绕着“武汉加油”的内容展开，背景上有着加油的具体内容，据此可知这幅图表明全国人民对疫区的牵挂，为武汉疫区人民加油；而从细节上看，“油”字上的红十字代表着奋战在一线的医护工作者，寓意为奋战在一线的医护工作者加油，又红色的背景、背景上“定赢”的字眼，综合以上可知表达了众志成城、抗疫必胜的信心。‎ ‎8．词云图是将网络文本中的关键词依照出现频率的高低，通过字形大小、色彩差异等手段予以突出的文字图。下图是某网站社会热点论坛上部分文章关键词的英文版云图，你从这些词的联系中发现人们的讨论可能主要涉及到哪些问题?请用简洁得体的语言表达你的发现，不超过80字。‎ 我发现在这个网站上：‎ ‎【答案】教育问题，尤其是儿童及青少年的教育问题成为人们的讨论热点，人们关心孩子在学校和家里的学习生活，更关注家庭带给孩了的影响。‎ ‎【解析】本题考查图文转换的能力。通过观察词云图，我们会发现字形大、色彩明显的依次是“教育”“学校”“家庭”“儿童”“青少年”，显然最核心的问题就是最明显的词语，即“教育”，而其他词语也和“教育”息息相关。教育的主题是“青少年”和“儿童”。教育场地分别是“学校”和“家庭”，而“家庭”对孩子的影响是潜移默化的，家庭教育对于“青少年”和“儿童”来说很重要。注意字数限制。‎ ‎9．‎ 下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。‎ ‎【答案】图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国应齐心协力，维护和平。‎ ‎【解析】本题考查图文转换的能力。本图关键的地方是“鸽子”“旗帜”“橄榄枝”，要明确这些与“联合我们的力量”之间的关系。‎ ‎10．为下面一幅名为“沙漠脚印”的图片配上一则场景描写。要求：①运用第一人称，有心理描写；②语言连贯、生动，有一定文采；③不少于100字。‎ ‎【答案】除了沙漠还是沙漠，我的前后左右都是一望无际的沙漠。骄阳悬空，烤得脚下的沙漠都是热热的，连空气似乎都烧着了一样。没有水源，甚至见不到一星点绿色。此时的我口干舌燥，两嘴角都起了热泡。是继续前行，还是原路返回，抑或等待救援？我不停地拷问自己。我知道后两者生还的机率近乎为0，只有前行，因为我知道，前方一定有传说中的、我心目中的绿洲，那里一定有清清的沙泉、绿绿的枣椰树、挺拔的胡杨。于是我挺起胸膛，抖擞精神，继续坚定地朝前方走去，把丈量的脚印留在身后，刻在沙漠上……‎ ‎【解析】本题考查图文转换的能力。认真观察图片，这是一幅“沙漠脚印”的图片，我们在进行场景描写时候，应该抓住“一望无际的沙漠”，以第一人称“我”的形式，展开丰富的联想和想象，可以想象骄阳悬空，烤得脚下的沙漠都是热热的场景，另外还要加入人物的心理描写，可以从想象水源、想象心目中的绿洲等展开描写，突出“我”继续坚定前行。最后要把关键点扣到沙漠上留下一串串的脚印。‎