大班语言：皮鞋车

大班语言：皮鞋车活动目标：1.  引导幼儿根据图片及问题线索进行大胆思考和想象，并能用较完整的语句进行表达。2.  引导幼儿注意倾听同伴讲述，学习从用词、句意等方面进行评价。3.  懂得只要开动脑筋，就可以将废物变成有用的东西。活动准备：1.  小老鼠、小白兔、小松鼠纸偶。2.  纸巾盒、装饰纸盒皮鞋用的各种材料：抹布、彩色花、彩带、轮子、各色皱纹纸、剪刀、胶带等。活动过程：一、  听听、想想、讲讲1.  出示图片，激发幼儿的好奇心。师：仔细看看，草地上有一只什么样的鞋子？如果你看到这样一只破鞋子你会怎么做呢？幼儿自由讲述，发表自己的看法。2.  教师边演示纸偶边讲述：1)  师：让我们听听小动物是怎样说的。教师分别模仿小兔、小松鼠、小老鼠的话。谁走过来了？它看见了这只破鞋怎么样？然后怎么说？小兔蹦蹦跳跳走开后，谁又来了？它看见了这只破鞋又怎么样？然后又怎么说？它是怎么做又怎么说的呢？看看小老鼠是怎么给它打扮的？先干什么？然后怎么样？再怎么样？后干什么，使它变成了什么？小老鼠开着皮鞋车干什么？小兔怎么说？开着皮鞋车又干什么？小松鼠怎么说？三、  打扮皮鞋推车1.  出示破皮鞋和装饰材料，激发幼儿打扮皮鞋的愿望。师：小老鼠已经找来了一些材料，我们一起帮助小老鼠打扮皮鞋好吗？你怎么做呢？2.  幼儿以小组为单位，共同商量打扮皮鞋。让幼儿进一步体验废旧利新的成功感。 附：皮鞋车  语言故事草地上躺着一只破皮鞋，小兔经过这儿，用脚踢了踢说：“多破的鞋子呀！“说完，就蹦蹦跳跳地走开了。  小松鼠经过这儿，看见了这只鞋子，说：“多臭的鞋子呀！”说完，捂着鼻子走开了。  小老鼠经过这儿，看见了这只鞋子，说“丢了多可惜呀！“，它上看下看，左瞧右瞧，又想了想，笑着说：“嘿，有了！”    小老鼠找来一块抹布，把皮鞋擦得干干净净的，又给皮鞋刷上了漂亮的颜色，最后又给皮鞋安上了轮子和方向盘，一辆干净漂亮的皮鞋车就做好了，小鼹鼠擦擦汗，满意地说：“哈哈，我有一辆皮鞋车了！”      嘀嘀！小老鼠开着皮鞋车，送小兔去上学。小兔说：“小老鼠，谢谢你，你的皮鞋车真漂亮！真可惜，我没有。”嘀嘀！小老鼠开着车，给小松鼠运松果，小松鼠说“小老鼠，谢谢你，你的皮鞋车真漂亮！真可惜，我没有。” 小兔子和小松鼠都羡慕小老鼠有一辆干净漂亮的皮鞋车，可是他们都忘记了自己经过草地时遇到的那只旧皮鞋。