大班语言活动：我的爸爸

 大班语言活动：我的爸爸一.活动设计《幼儿园教育指导纲要》语言领域要求中指出：“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单事物或过程，发展语言表达能力和思维能力”；《幼儿园语言课程指导丛书》中指出：“鼓励幼儿发挥想象续编故事，教师所提供的支持是十分关键的。” 本班幼儿是大班的第一学期，不仅爱提问题，且喜欢与同伴、教师交流、表达自己的想法，而且我们班的主题活动就是“爱“~从爱身边的人开始|这样一个连续的主题，结合以上的两点，我设计了这样的语言活动。引导幼儿发挥想象力，激发幼儿对创造性想象活动的兴趣，鼓励幼儿大胆、连贯、完整、生动地表达自己的想法，及对家人的情感的渗透，达到语言的发展及情感的培养。二.活动目标1.知识技能目标：能通过自己的想象和发现大胆地进行仿编说出”我的爸爸...像什么一样...并用一句话来形容自己的爸爸。2.行为习惯目标：幼儿能较熟练的进行ipad操作。3．情感态度目标：通过故事进行仿编，激发对自己爸爸的一种热爱。活动重点与难点：重点目标：能通过观察、想象、操作说出；我的爸爸...像什么一样...并形容一句话。三．活动准备：1.物质准备：幼儿每人一个ipad，以及我的课件《我的爸爸》。四．活动过程：    教学内容 教师活动 学生活动 媒体应用 第一阶段 引出主题活动的名称 看：这个是叔叔、爷爷还是爸爸？ 跟随课件一起观赏《我的爸爸》一部分 点击白板进入课件播放 第二阶段 我的爸爸像什么... 你觉得你会怎么描述爸爸呢？ 幼儿进行猜想并大胆的说出自己的想法 电子白板、ppt、 第三阶段 再看；我的爸爸像什么？... 你觉得你会怎么描述爸爸呢？ 幼儿和伙伴交流继续进行用语言描述。 电子白板、ppt、Ipad 第四阶段 幼儿进行分组或个体的学习 1、 现在你可以到ipad里找出你喜欢的动物、人物等来形容你的爸爸。2、 你可以将你想形容的物或者你喜欢的用ipad照下来，用来形容自己的爸爸。 1、幼儿到ipad里操作，可以进行录音。2、幼儿可以用ipad进行照相，用自己的作品来形容自己的爸爸。 ppt、ipad 第五阶段 1、 用微信的形式和爸爸进行一个沟通2、 用视频的形式 那我们可不可以用微信的形式和爸爸说说你刚才的描述呢，给他一个惊喜。2、那爸爸和我们又说了一些什么呢？ 幼儿可以通过网络进行和爸爸交流。爸爸对自己儿子或女儿说的视频录像 电子白板、ppt  第六阶段 Ipad个性化学习 作者又是用什么样的语言来进行得描述呢？让我们看看去吧。 幼儿戴上耳机，进行自我个性化的学习。 电子书