大班美术：会变得嘴巴

大班美术：会变得嘴巴活动过程：一、谈话引题1.教师：我们每个人都有一张嘴巴。嘴巴有什么用？（说话、吃东西）二、观察嘴巴1.教师：嘴巴是我们身上不可缺少的一部分，那嘴巴到底是什么样的呢？2. 请幼儿分组两两观察（幼儿相互观察后回答嘴巴的基本特征，如2片嘴唇、唇线形状等。）  3.辅助提问：  （1）看看嘴巴有哪几部分组成？（幼儿回答后请出朋友指给大家看，下同）  （2）上唇线和下唇线的线条一样吗？上唇线看起来是什么线条？下唇线呢？  （3）嘴唇上有什么线条？是短的线还是长的线？  4.出示PPT，教师小结：嘴巴有上下2片嘴唇，上嘴唇象一条波浪线，中间凹进去形成一个三角。下嘴唇由一条长的弧线组成。嘴巴轻轻地闭合，当中可以再画一条线将上下两片嘴唇分开。5.教师：我们的嘴巴可神奇拉！我们的心情不一样，嘴巴的形状也会不一样。（出示PPT）这是一张怎么样的嘴巴？嘴巴里露出了什么？6.继续出示多张嘴巴图片，（撅起生气的嘴巴、歪嘴巴、吐舌头的嘴巴、挂下来的（哭）嘴巴、成圆形的嘴巴、张开的（哈哈大笑或打哈欠）大嘴巴等）7.辅助提问：（1）这是一张怎么样的嘴巴？猜猜他在干什么（2）你觉得看到这张嘴，他的心情怎么样的？（3）嘴型是怎么样的？8.教师：原来人的表情、心情不一样，嘴巴也会有不一样的造型。  三、写生画嘴巴1.幼儿嘴巴变变变小游戏，教师：嘴巴真的很神奇，可以变出不同的造型。我们也来变一变。（幼儿变造型）2.教师：我觉得你们的嘴巴很有趣，很想把这些有趣的嘴巴画下来。3.教师请出其中一人当嘴巴模特。他的嘴巴是什么样子的？4.教师：今天我们就用线描的方法将它画下来，边画边讲述观察的方法。5.教师：请你们也来画一画小朋友的嘴巴，好吗？前后2人成为一组，一人当嘴巴模特，一人当小画家，画下模特的嘴巴，好吗？（请模特到前面来摆好嘴巴造型，坚持住。）6.幼儿分工作画。（背景音乐起）7.作品展出，教师：先谢谢模特，请小画家将作品贴到黑板上。教师选取其中2—3张作品问一下：你画的是谁的嘴巴？请模特上来对比一下，适当提出不足。  四、想象画嘴巴1.教师拿出其中一张画：你们觉得它象什么？可以变成什么？（幼儿想象讲述）然后教师将画翻转方向想象。  2.教师取出不一样的一幅画，用同样方法引导幼儿想象讲述可以变什么。3.教师：这里有几张有趣的作品，看看他们把嘴巴变成了什么。（欣赏作品，学习不同的画法）  4.教师：接下来我们就将嘴巴变变变，变成各种有趣的东西，好吗？同样是2个人合作，这回是两个人一起画，不过画之前两人要想好可以变什么，然后用最快的速度将它画下来。看看哪一组想法特别奇妙，合作得最好，还要画得快。  5.幼儿将画取回想象添画。（背景音乐起）6.作品展出。请个别幼儿讲述作品内容。  7.总结：这么小的一张嘴巴都可以变成这么多有趣的东西，看来我们的生活中、大自然中还有很多细小的事物都可以拿来画一画、变一变，对吗？