大班美术活动：灵巧的餐具

大班美术活动：灵巧的餐具活动过程：一、引题1、教师：看看老师给你们带来了什么东西。2、出示餐具：这是什么呀？它能用来干什么呢？（烧菜）3、教师启发引导：今天我们要一起来画一画餐具，应该怎么画？二、了解餐具的基本构造1、整体观察教师：你看到的餐具是什么样子的？分为几个部分？（手柄、连接处、铲子）2.局部观察教师：出示一把餐具，引导幼儿局部观察。提问：这把铲子的手柄部分是怎样的？可以用什么形状来画出来？     链接处是怎么样的？可以用什么形状来画出来？     铲面是怎么样的？可以用什么形状来画出来？三、教师局部示范1、教师选取一个餐具与幼儿一起互动观察，提问：你们看这个手柄上面是什么样的？什么形状？有什么线条？2、教师根据幼儿的描述把餐具的手柄比较形象的刻画下来。3.继续选择幼儿感兴趣的部分进行示范作画。提示：你们觉得那个地方最难画？（教师根据幼儿的思路，以边互动观察边作画的形式进行示范）四、幼儿作画，教师巡回指导。1、提出写意的要求：你们要细致观察，把你们看到的餐具用跟中线条、形状画出来，在作画时要注意构图，尽量画的大一点，然后又请你用喜欢的颜色把背景装饰起来。2、教师个别指导示范，提醒幼儿要画出局部特征，在背景的装饰上要大胆用色，涂色均匀饱满。五、互动评价1、随机发现幼儿有创意的作品，进行点评。2、自由评论。教师：你喜欢哪个煎鸡蛋呢？为什么呢？