大班语言活动：鳄鱼怕怕、牙医怕怕

大班语言活动：鳄鱼怕怕、牙医怕怕一、活动目标：1、乐于参与活动，体会故事角色的心理感受和心理变化的过程。2、能仔细观察发现故事中重复对话，并用语言大胆表述自己对画面的想法。3、理解图书的内容，懂得要爱护自己的牙齿，初步养成早晚刷牙、饭后漱口的意识。二、活动重难点：重点：理解图书的内容，懂得要爱护自己的牙齿。难点：能仔细观察发现故事中重复对话，并用语言大胆表述自己对画面的想法。三、活动准备：故事大书《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》。四、活动过程：（一）出示PPT2，引出故事：——孩子们，今天老师就带了一本书，这是书的封面，请你看看封面上有些什么？——这本书的书名就叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。那鳄鱼怕什么，牙医怕什么呢，让我们一起来看一看吧。（二）通过PPT图片，学习用不同的语调进行人物对话：1、补牙前PPT3——PPT7：——鳄鱼的牙齿疼了好多天，它决定去看牙医，可是它心理却想，猜猜鳄鱼想什么？鳄鱼为什么不想看到牙医？为什么又非看不可？——牙医看到鳄鱼来了，他会怎么想？（鼓励幼儿大胆猜测）为什么牙医非看不可？——于是牙医打开门一看，这时候他怎么了呀？你是从哪里看出牙医害怕的？——鳄鱼看到了牙医，怎么了呀？（引导幼儿发现原来鳄鱼和牙医说的话是一样的。）——鳄鱼坐到椅子上，可心里却想 “我好害怕。”牙医也慢慢地走过来，它会想什么呢？用虚弱，发抖的样子学一下牙医害怕的样子（同时再次引导幼儿发现原来鳄鱼和牙医说的话是一样的。从而使幼儿发现鄂鱼和牙医的心理话都是一样的）2、补牙时PPT8——PPT12：——他们准备干什么了？这时鄂鱼心里会怎么想？牙医会怎么想？——补牙开始了，在补牙的过程中会发生什么呢，我们继续往下看。（出示四张图片ppt9-12）3、补牙后PPT13——PPT15：——鳄鱼的牙齿终于补好了，他会对牙医说什么呢？牙医呢？——鳄鱼明年真的想再见到牙医么？牙医明年想见到鄂鱼吗？——为了让鳄鱼的牙齿不再疼，牙医会对鄂鱼说什么 ？鄂鱼会怎么回答呢？（四）完整欣赏故事，同时运用相应的语调和肢体语言表达出来引导幼儿再一次欣赏故事，同时运用相应的语调和肢体语言表达出来。（五）懂得爱牙，天天刷牙：——现在，连鳄鱼都懂得要爱护牙齿呢，我们就更加要爱护，怎么爱护呢？（早晚刷牙，饭后漱口，不吃太多糖、睡觉前不吃东西）