大班科学活动：神奇的种子

大班科学活动：神奇的种子授课班级大班幼儿课型集中教育活动课题大班科学活动《神奇的种子》教学目标1、认识葵花种子，对葵花种子生长过程感到好奇2、能认真观察葵花种子的生长过程，通过观察、比较与分析， 发现并描述葵花种子前后的变化重点能认真观察葵花种子的生长过程，通过观察、比较与分析，发现并描述葵花种子前后的变化。难点能认真观察葵花种子的生长过程，通过观察、比较与分析，发现并描述葵花种子前后的变化。教具PPT、向日葵种子若干、六盘各阶段种子幼苗、 大白纸一张、水彩笔一盒教学方法讲授法、观察法、提问法、实物展示法一、活动导入:讲故事《我是一颗小种子》“老师喜欢收集各种各样的种子，因为每一粒种子里面都有一个秘密，我们来看一看，这个秘密是什么？”认真听老师讲故事了解种子生长过程的条件和变化，融入种子生长的情境借助故事让幼儿了解种子的生长，创造种子生长变化的情景，吸引幼儿的注意力二、活动进行:环节一：谈话教师讲完故事后提问幼儿：“故事里听到了什么？”，让幼儿说出故事主线（种子的生长过程）种下→探出头→发芽→长出叶子，幼儿说出主线的时候，教师给出生长过程的图片，通过图片展示把生长过程展现给小朋友。提问幼儿：“小朋友知道什么是种子吗？”我们身边有哪些种子？引发幼儿思考。提问幼儿，鼓励幼儿积极思考，在幼儿回答的时候播放对应的图片，加深幼儿对种子生长过程的印象认真听老师的问题，思考回忆种子的生长过程以及见到过的种子和他们印象中的种子故事内容就是种子的生长过程，让幼儿听故事后回答问题，加深幼儿对种子生长过程的印象，引发幼儿思考种子的功能环节二：展示实物种子教师展示准备好的葵花种子，把种子分发到每个小组，每个小组两到三名幼儿，让幼儿认真观察种子和其他小朋友一起看一看，摸一摸。讨论一下葵花种子的形态特征，并给幼儿要求，在分发到种子之后不争抢、不吵闹，要爱护种子宝宝。在幼儿观察种子后，教师提问幼儿，进一步认识种子。展现事先放好的葵花种子鼓励幼儿认真观察葵花种子遵守规则，认真观察种子形态特征，在观察的时候认真思考老师的问题用实物种子，充分调动幼儿的多种感官去感受种子的形态特征，观察后认真回答，老师的问题环节三：展示幼苗展示教师种出来的葵花苗，让小朋友观察不同阶段的幼苗。展示幼苗时一一展示不同阶段的幼苗，从种子到幼苗，让幼儿一盆一盆的观察，然后说出它们的特征，再进行对比观察。教师：“小朋友们，有没有想过种子长大后的样子，那种子长大后会是什么样子的呢？”然后带小朋友到植物区去观察从种子到幼苗不同阶段的植物。教师提问引导幼儿思考在生长的种子的形态特征，然后带幼儿进植物区观察，观察的时候教师一盆一盆从最初的形态展示到成熟的形态展示幼儿认真思考教师的提问，进区后认真观察，说出种子生长的一些特点，对比观察所有植物的不同之处。通过观察不同阶段种子幼苗，让幼儿知道种子是在生长的，并且发现生长过程中的变化，比如叶子有什么不一样？枝干有什么变化？环节四：自我表达鼓励小朋友用自己的方式来表达种子的生长过程（身体动作、图画、语言表达……）教师提问幼儿思考为什么种子的幼苗会长得不一样？幼儿思考感受幼苗是因为生长才会不一样。请幼儿用自己的方式表达种子生长过程，当幼儿用不同的方式表现完进行分组，总共分三组：语言组、动作组和图画组，然后听教师口令进行表演。教师提问幼儿：“想过种子的幼苗为什么长得不一样？”引导幼儿思考，然后请小朋友用自己的方法来表现种子的生长过程。幼儿认真思考并回答教师的提问。并思考如何表现种子的生长过程。让幼儿用自己的方式表达种子的生长过程，是为了让幼儿在理解的基础上，表达种子的生长，加强幼儿对种子生长的印象三、活动延伸:小朋友们回家后和爸爸妈妈种种子并制作观察记录表，记录种子的生长过程，等种子长大后，请小朋友带来幼儿园放在我们的植物角和其他小朋友分享种子的过程和感受，以及介绍自己的观察记录表教师请幼儿回家后与父母一起种种子，并完成观察记录回家后在父母的帮助下种植种子，并做观察记录表进行长期观察观察种子生长是一项长期的观察活动，应该在家庭中由父母陪伴完成