大班美术活动：美丽的盘子

大班美术活动：美丽的盘子【活动目标】1.欣赏各种盘子，了解盘子的外形特征和花纹。2.能够大胆的运用多种材料、方式，制作出自己设计的盘子。3.喜欢生活中美的事物，能用自己喜欢的方式表达感受，并对自己和他人制作的盘子做出简单的评价。【活动准备】物质准备：1.教师：语言区提供盘子相关知识的自制图书、装盘子的小摸箱、《美丽的盘子》课件、背景音乐钢琴曲等。2.幼儿：⑴大张水粉纸、油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、小抹布⑵各种彩色纸、纸盘、各种形状的硬纸板、水彩笔、胶棒、小抹布、废纸桶⑶彩泥、泥工工具、垫板、小抹布、纸盘、废旧光盘⑷刮画纸、刮画工具、小抹布。精神准备：收集盘子的图片，了解盘子的相关知识。【活动过程】一、利用“小摸箱”，激发幼儿参与活动的兴趣。㈠出示小摸箱，摸一摸。1.孩子们，这个小摸箱里有一件我们每天都要用到的东西，我想请小朋友来摸一摸。一会儿，把你摸出来的答案告诉大家好吗？谁来试一试？2.请幼儿到前面摸一摸，说出自己摸的东西什么样？自己的猜测？3.刚才，这几个小朋友都说他们摸到的是盘子，咱们现在就来看看，他们到底摸对没有。㈡出示实物盘子，了解盘子的相关用途。1.真的是盘子，我们给他们鼓鼓掌吧！ 2.提问：盘子是我们生活中的好朋友，我们天天都离不开它？你们知道盘子都有哪些用途吗？3.请幼儿说一说盘子的用途。（可以当做餐具盛东西、可以当做艺术品摆放在家里）    二、欣赏各种盘子，了解盘子的外形特征和花纹。㈠ 说一说：刚才，小朋友们说了盘子可以当做餐具盛东西，也可以当做艺术品摆放在家里，你能说说人们为什么要把盘子当做艺术品摆放在家里吗？（因为它们很漂亮）咱们现在一起看看这些美丽的盘子吧！㈡播放《美丽的盘子》课件，幼儿和教师一起欣赏，感受盘子的外形美和花纹美。1.播放课件。2.说一说：你觉得这些盘子哪漂亮？（从造型和花纹上说）㈢欣赏幼儿作品，感受作品当中的美。1.一些小朋友看到这些漂亮的盘子，就想自己当回盘子设计师，设计出一款自己特别喜欢的盘子，我们一起看看。2.播放课件，欣赏幼儿作品，感受作品当中的美。㈣说一说：如果你是盘子设计师，你想设计出什么样的盘子呢？它是什么形状的？盘子上的花纹会是什么样的呢？1.请小朋友互相说一说。2.谁想说个大家听？三、运用多种材料、方式，制作出自己设计的盘子。㈠刚才，小朋友说的都很好，能够从别的东西上获得灵感，设计出自己喜欢的盘子，老师相信你们制作出来的盘子一定很漂亮。㈡介绍材料并提出要求。1.想不想现在就来动手试一试？你们对自己设计的盘子有信心吗？一会儿，我们可以开一个“盘子设计大赛”比比谁设计的盘子最漂亮好吗？2.介绍材料：老师为你们准备了许多材料，你可以选择你喜欢的材料制作盘子。第一组：（绘画）大张水粉纸、油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、小抹布第二组：（纸工）各种彩色纸、纸盘、各种形状的硬纸板、水彩笔、胶棒、小抹布、废纸桶第三组：（泥工）彩泥、泥工工具、垫板、小抹布、纸盘、废旧光盘第四组：（刮画）刮画纸、刮画工具、小抹布。3.提出要求：第一：使用剪刀注意安全。第二：及时清理桌面，废纸放进纸篓，手脏了可以用小抹布擦一擦。㈢幼儿自由选择材料制作盘子，教师巡视指导。    1.播放背景音乐钢琴曲。    2.幼儿制作。四、用自己喜欢的方式表达感受，对自己和他人制作的盘子做出简单的评价。㈠请幼儿将自己设计制作的盘子送入“盘子设计大赛”中。（贴在展板上）㈡评选最喜欢的盘子，给喜欢的盘子投票盖小印章。（评委是全体幼儿和老师）㈢统计投票结果，请获得小印章多的幼儿介绍自己的作品。㈣说一说：你喜欢的盘子，为什么喜欢它？五、延伸活动。今天，我们小朋友选择了自己喜欢的材料，设计、制作出了美丽的盘子，其实咱们的美工区还有许多材料也能制作出盘子来呢，比如说我们可以用丙烯颜料在白色的磁盘上画花纹，还可以用泥制成盘子再装饰。