大班阅读活动《大跳龙》

大班阅读活动《大跳龙》活动目标：1、根据故事中动物的特点及青蛙和大跳龙的关系，理解故事情节的发展。2、尝试预测故事情节，大胆表述自己的阅读理解，感受故事的趣味性。3、愿意大胆地参与故事表演，体验表演的乐趣。 活动准备：1、经验准备：了解兔子、小猫、狗熊、大象、青蛙等动物的特点（喜欢什么，害怕什么）。2、物质准备：大书；兔子、小猫、狗熊、大象、青蛙的图片。 活动过程：一、导入活动1、出示动物图片，和幼儿讨论每个动物喜欢什么，害怕什么。2、讨论：哪个动物最厉害？你的理由是什么？小结：刚才有的小朋友认为狗熊厉害，有的认为大象厉害，今天我们要看的这本书里有一个动物，把这些动物全都吓坏了，它是谁呢？二、阅读图画1、封面：1）（指读标题）“大跳龙”。什么是大跳龙呀？老师从来没有听过，你们听说过吗？它是什么样子的？2）看看大跳龙在哪里？还有哪些动物？3）这些动物到底会和大跳龙发生些什么故事呢？我们一起来看看这本书。2、1—7页：1）教师逐页翻开大书，幼儿安静地阅读图画信息。2）请1—2名幼儿讲述这个故事。边讲边引导幼儿讨论：为什么它害怕大跳龙？为什么它会请这个动物来帮忙？（请其他幼儿参与讨论）3、8—11页：1）青蛙来了，后面会发生什么事情呢？（逐页翻看，引导幼儿观察青蛙和后面几个动物的表情对比）。2）小动物为什么都逃跑了？青蛙对大跳龙说了些什么？猜猜接下来会发生什么事情呢？4、12页：1）大跳龙出来了，原来它是谁呀？你猜对了吗？2）小动物们跑了吗？它们的表情是怎么样的？                    3）为什么青蛙不怕大跳龙？               5、13页：现在他们在做什么？三、表演故事1、请个别幼儿运用图片扮演小动物角色，其他幼儿扮大跳龙进行故事表演。2、教师结合大书的故事情节，引导幼儿扮演角色大胆地表现大跳龙和动物的对话和动作。四、总结分享1、你喜欢大跳龙吗？为什么？2、你觉得这个故事里到底谁是最厉害的动物？你的理由是什么？3、小结：有的小朋友觉得大跳龙是最厉害的，也有的认为青蛙妈妈是最厉害的。其实每个动物都有自己厉害的特点，也有它的弱点，只要肯动脑筋就会是最聪明的动物，最厉害的动物。