大班科学《螺丝》

大班科学《螺丝》活动目标：1、认识螺丝，知道螺丝由螺杆和螺帽组成，了解螺丝旋转上升的特性。2、通过操作活动，知道螺杆和螺帽在匹配的情况下，可以连接、固定物体，培养幼儿的科学兴趣，以及观察分析的能力。3、了解螺丝在生活中的广泛应用。活动准备：1、每幼儿两块螺丝玩具，不同直径的螺丝。2、细铁丝、双面胶、透明胶、小细绳等。活动过程:（一）认识螺丝的结构1、“今天，徐老师给你们带来了一样有趣的东西，你们知道是什么吗？”“请你们拿出前面的螺丝，看一看，玩一玩，试试能不能把它分开？”2、幼儿操作。3、集中交流。“螺丝能不能分开？你们有没有看仔细，螺丝长什么样子的啊？”（出示课件介绍螺丝各个地方的名称。）教师小结：这是一枚螺丝，这个可以拿下来像帽子一样的东西，叫螺帽。这个长的长长的东西，叫做螺栓。在螺栓上有一圈一圈的螺纹，有螺纹的地方叫做螺杆。除了螺杆上有螺纹，螺帽里面也有螺纹，因为有螺纹，所以螺杆和螺帽能够紧紧的咬合在一起。（二）玩螺丝，知道螺丝有匹配的特性1、老师提供匹配和不匹配的螺丝若干。“老师这儿有许多不同大小的螺栓和螺帽都混在了一起，请小朋友帮帮忙，给它们配对，用你们的巧手把螺杆和螺帽拧在一起，看哪组快。”2、幼儿操作，匹配螺丝。3、交流。“你们一组一共配对了几个螺丝啊？”（请幼儿介绍螺丝配对的方法）小结：我们给螺丝配对的时候，要选择一样大小的螺栓和螺帽，螺帽大了往下掉，螺帽小了拧不上去，螺丝螺帽不大不小正好拧紧才算配对成功。（三）操作试验，总结螺丝作为固定连接材料的优点师：“我们刚才认识了螺丝，也和螺丝玩了一玩，现在，我给你们介绍一些其他的材料，他们是细铁丝，绳子，双面胶和透明胶。请你们选用篮子里的一种材料，把中间有孔的积木牢牢的固定在一起，好吗？”（游戏材料：螺丝、细铁丝、小细绳、双面胶和透明胶，放在四个容器里，幼儿分成四组，每人两块中间有孔的积木玩具。）2、幼儿操作。3、交流。“你用了什么材料来固定的？”（把5种材料固定的玩具分别展示出来）比较“我们来比一比，那种材料固定的最牢。”4、教师总结：用螺丝作为固定连接材料是最方便、真结实的，螺丝的本领真大。（四）寻找螺丝，进一步认识螺丝的作用1、“请小朋友看一看，想一想，教室里或者别的地方，哪些地方是用螺丝连接固定的？”2、幼儿自由发言。3、小结。出示课件总结“螺丝被运用到了生活中的很多地方，我们的剪刀是用螺丝固定的，爸爸妈妈戴的手表里面用到了很多很多的螺丝固定，我们的电视机中间用到了螺丝固定，爸爸的汽车上也用到了很多很多的螺丝。今天我们回家，再去找一找，看一看，问一问，还有什么地方用到了螺丝。除了我们今天用到的这种螺丝，还有什么样的螺丝？”