2019～2020学年第二学期幼儿园幼儿园七个一工作设想

 2019～2020学年第二学期幼儿园幼儿园七个一工作设想以中心重点工作为指导，以课程建设和师资建设为重点，全面推进幼儿园的优质发展，提高我园办园声誉。一、定好一个计划 认真制定好期初计划，切实做好有操作性、可行性的计划。针对本学期“搬迁”工作在即，计划中将搬迁前幼儿和教师要做的工作进行有重点的规划，做到可操作性，有步骤。在和组长们进行审议后进行修改，再次明确本学期工作重点和方向，做好线上线下的研讨。二、组织各级各类研修活动做好园部研修活动的引领者，针对“搬迁”园部做好规划，利用的百草学苑研修活动，针对“搬家”课程做好课程审议活动。在审议过程中教师要明确幼儿是幼儿园的主人，要让幼儿参与进来才是尊重幼儿。教师要好好利用这个资源，做好主题课程。主题课程以幼儿园的大活动为主线，引领全园幼儿共同参与，班级的活动作为幼儿园活动的配合和补充。除此之外，有重点的带领老师去规划新园的户外运动区、户外游戏区和种植养殖区，以及各类专用室和公共空间。在进行环境创设的同时做好材料提供和教师指导的研讨工作，力争搬入新园后各项活动正常有序的开展。三、读好一本教育理论书籍阅读《小脑袋大问题》一书，结合书中所倡导的“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”，从本质上要求教师改善知识结构，从观察幼儿、理解幼儿、尊重幼儿入手，促进幼儿的全面发展。在互动中根据幼儿的现有水平，为他们的进一步发展提供支架，教师提出高水平的问题，帮助幼儿延伸游戏的情节，并影响活动的导向。四、做好一次科研讲座在中心内骨干教师点菜送培活动中，计划针对中心新教师开展一次幼儿健康活动方面的讲座。五、参与一个课题研究参与中心省叶研立项课题《儿童种子观理念下幼儿园创造性游戏支持策略的实践研究》的研究工作，做为子课题四《儿童种子观理念下创造性游戏‘果实’支持策略的行动研究》的课题负责人，本学期继续带领果实小组的成员针对讲评分享环节的策略和内容进行案例式的研讨，让组员们通过研讨案例获得讲评分享的优化方案。期末将针对课题内容撰写相应的论文并积极参赛和发表。六、带好一个业务团队 依托百草学苑的研修活动，结合不同年龄段老师的特点，有针对性的开展教研，对新教师开阔思路鼓励新教师积极参与到研修的氛围中，对骨干老师积极发挥他们的引领力量，学着多方位的看问题分析问题，对于老教师利用新理念冲击原有的课程观、儿童观，让老师教师紧紧跟随幼教改革的步伐。七、提炼一些成果     本学期针对我园“搬迁”这一契机，形成有特色的搬迁课程，做好课程内容的推送工作。