教育随笔：正确让幼儿学会分享

教育随笔：正确让幼儿学会分享和中班孩子们一起生活在这个温馨的小家里,我觉得对于我这位新教师来说我很幸福,不需要像小班一样，每天屁股后面跟着一群哭喊着爸爸妈妈的孩子，在中班里哭闹的声音几乎是没有的，只有孩子来园时的欢声笑语。但带了将近四个月的中班,经常会发现幼儿流露出以“自我为中心”的心理倾向，他们“霸道”地认为：“我喜欢的东西就是我的!”这显然不会受集体的欢迎，更不利于他们的健康成长。    我发现陆宇晨小朋友在玩玩具时，经常和大家闹得不愉快，不是哭就是大闹一场，老师怎么调节都不高兴，问了和他一组的小朋友，他们告诉我说：“陆宇晨抢玩具，他不给我们玩，东西都拿在自己手里，我们大家都玩不到了。”还有一个最小的小家伙告诉我说：“老师，我告诉他我们一起玩，他都不给我玩还打我手呢。”听了孩子这么一说，我明白了，原来是他把玩具都揽到自己手里，不愿意和大家交流和沟通。这样小朋友都不敢接近他。    我看了看了坐在旁边小椅子上的陆宇晨，还在那里张着嘴巴大哭，我轻轻地走到他跟前，蹲下来问：“陆宇晨你看一看，别的小朋友玩得快乐吗？”“快乐。”“那你快乐吗？”“我不快乐，他们都不给我一起玩，还要我手里的玩具。”“陆宇晨你看一看，你的几个小伙伴们在那里干什么呢？”他告诉我说：“在那里说话呀！”他们有东西玩吗？没有。这时他低下头，看着自己手里的玩具很不高兴，我想请你把你手里的玩具和大家一起玩好吗？好，他点点头，可还是低着头。这时我对着其它的小伙伴说：“瞧，陆宇晨现在要和大家一起玩了，你们高兴吗？其他孩子都很乐意。这时的他愿意把自己拿的玩具，分给其它小伙伴们玩了。    事后,我给大家讲了一个故事，利用陆宇晨的这件事，把他请到我的故事中，这样让他在听故事时知道自己这样做不对，最后，小朋友知道他愿意和小伙伴们一起玩耍，和同伴们一起分享玩具，我问其它孩子，你们还愿意和他一起做游戏吗，孩子们异口同声地说：“愿意！”顿时，陆宇晨很不好意思的低下了头。我利用故事把这件事说给大家听，让孩子知道会分享的孩子，能够得到大家的喜欢，如果不愿意和伙伴分享玩具，会得到大家的排斥。让孩子明白周围的小伙伴都有同情心、爱心。当你孤独的时候，大家都愿意和你做好朋友，在玩玩具时主动去鼓励孩子，与孩子进行情感交流，让他们主动地交换玩具玩，这样对培养他们分享玩具时，有很大的好处。