教育随笔：不爱说话的孩子

教育随笔：不爱说话的孩子    明宇是个看上去不太活跃的小男孩，但他都喜欢在老师不经意的时候跑到卫生间或者在另一个教室玩，一天中午起床时，小朋友们有的喝水、有的正在吃水果，他却在卫生间玩，我走近一看，洗衣机里不知谁洗被子，洗衣机上面的盖子是朔料的，看的见洗衣机的衣物，他正好奇地爬在那上面看没等我说话，看见我来了，他就灰溜溜地走了。可没一会儿，教室李就发出“嗷嗷”的叫声，原来他从洗手间回来，看见几个小朋友在教室这边喝水，就和几个小朋友兜圈子，玩得可高兴了。当老师发现他时，他都露出胆怯的眼神，一声不响地回到座位上。    看得出来，他是一个不太自信但却是个懂道理的好孩子，有一次区域活动时，小朋友都在玩积木，明宇拿了一个小猴子玩，豆豆看见了走了过去抢说道：“这是我的”。明宇一声不响的就给了豆豆，自已就找其它的玩具玩，我表扬了明宇说：你真大方，是个男子汉。他很开心，几个小朋友又在搭起了小积木，他的行动让小朋友看到了，都表扬他，区域活动结束时，他也把玩具整理好了才下来，明宇你今天表现很好哦！    需要鼓励就像植物需要阳光，在鼓励的作用下，孩子们认识到了自已的能力，向自已证明他是在这次活动中是有效的一份子。