幼儿园2020学年第一学期师训工作计划

幼儿园2020学年第一学期师训工作计划一、 本学期工作目标 ：今年，我们区“十二五”干部教师培训工作已到了收尾阶段，我既要配合好区师训办的相关学分统计工作，全面完成“十二五”师训要求；又要结合我园的发展需要，进一步加强教师队伍建设，通过一系列教师培训，进一步提升教师队伍专业能力；同时我也将为“十三五”教师培训做好统筹安排和服务工作。二、情况分析：优势：我园拥有一支具有良好的思想素质，创新精神，勇于实践的教师队伍，在以往的教师培训中，我们通过职务带教、师徒带教等途径，在幼儿园形成了有专业领军人物引领的教师发展梯队。弱势：随着幼儿园的不断发展壮大，大量新进教师加入到xx的大家庭来了，不同的教师业务层面有所不同，也让师训工作更具挑战性。而她们对幼儿园特色课程的学习和掌握也是我们师训工作所要给予她们必要的支持和帮助。本学期的师训工作，我将重点放在教师的队伍建设上，根据每位教师的现有水平、发展状况，有针对性地为不同层次的教师提供师训服务。充分发挥每位教师的潜能，让每位教师都有各自的发展空间，在民主、宽松、和谐的环境中，展示自己的才能。增强全园教师的凝聚力，形成能者为师、以诚相待、乐于奉献、勤于研究、勇于创新的团体氛围，使我园教师的专业化水平和整体素质不断得到提高。我们将继续实行个性化带教，让每一位教师都有师徒式带教和互助式带教的组合，这样的带教形式不仅切实可行，方便操作，而且是实实在在让每一位教师都能受益，在带教中取长补短，得到成长。三、各领域的工作：(一)育德领域目标：1、结合中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动，提高教师爱国主义精神，开展德育活动和反思能力。措施：1）、观摩中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利相关电影，体会幸福生活来之不易，提高教师育德意识和能力。要求：撰写一篇反法西斯电影观后感。（不少于800字）（二）教育实践能力领域目标：1、以持续观察为依据，了解幼儿在角色游戏中的发展水平。研究教师介入角色游戏的适宜时机和指导方法，提高教师观察指导角色游戏的能力。2、结合“理论学习”、“典型案例剖析”“实践展示”“网络教研”“专题论坛”等大教研学习，分享教师在具体实践活动中的成功经验，梳理如何在角色游戏中开展指导行为，解决教师实践操作中的困惑与需求。提高每位教师的专业能力和理论素养。措施：1、每班进行角色游戏的观察指导实施。（一套角色游戏环境材料照片、观察指导实录、分析及改进措施—活动反思）2、自主学习一篇《上海托幼》、《游戏活动》中的“典型案例”的理论文章，各班教师请结合本班年龄特点来学习，并有自己的体会。3、撰写一份大教研专题小结（每位教师就自己在角色游戏中开展指导行为的策略进行专题小结）题目自拟。（三）教育科研领域：目标：提高教师对于合作游戏的设计与组织能力。措施：1、参与合作游戏的教师从智力、结构、语言、体育、音乐五个领域中挑选一个撰写一份合作游戏方案。四、常规工作(一)师徒带教手册1、师徒带教：青年团队合作式带教：由专家带教我园张嫣、吴思洁、施沁艺、洪昱4名青年教师，4名青年教师组成团队，互相学习、切磋、反思提高音乐领域专业能力。要求：15日带教日记 30日专家带教内容（2）园本师徒带教：以各班教师带教学习为形式，要体现出师傅给予徒弟的指导和帮助以及通过带教学习徒弟的进步。园本互助带教：要体现出两位教师之间的经验共享和对问题的研究。要求：根据师训专管员制定的每月带教内容，15日、30日分别结合本班实际撰写带教内容。