教育叙事：愉快轻松的进餐

教育叙事：愉快轻松的进餐    一天，孩子们正在吃午饭，忽然，妍妍带着哭腔对我说：“老师，天天用手抓我。”果然，她的手背上有两道明显的红印。还没等我问是怎么回事，坐在对面的天天委屈地对我说：“老师，妍妍打喷嚏，喷了我一脸。”我再仔细一看，真的，天天脸上还粘着许多嚼过的饭渣呢。两个孩子都一肚子委屈，天天无端被人喷了一脸饭渣很难受，而妍妍因为自己的无意行为挨了别人抓也很痛苦。我想，这时说谁不对都不合适，简单地说一声“对不起”也不会起什么作用。那么，怎样利用日常生活中的这类小事，让孩子学会正确交往、宽容待人呢？我决定先安慰两个孩子。我爱抚地拉着妍妍的手边吹边说：“有点疼是吧？没关系，老师给你吹吹。帮你擦点药就好了。”她点点头。我又用毛巾替天天擦了脸，说：“现在不难受了吧？”他也点点头。两个孩子情绪平静了，又吃起饭来。    在孩子们都吃完饭后，我就组织孩子们讨论一下：猜一猜妍妍为什么打喷嚏？脸上被别人喷了许多嚼过的饭渣有什么感觉？针对刚才的事情想一想怎样做更好？让孩子们想办法解决这个问题。孩子们争先恐后地发表了自己的看法。“妍妍，你应该跟天天说对不起。”妞妞说。“妍妍，你再打喷嚏时，要用手捂着嘴。”阳阳说。“我们不能用手去抓别人。”欣欣说。……  最后我说：“小朋友你们都说得真好。你们不用老师帮助，自己就帮同伴解决了问题，真了不起！以后，大家遇到这样的事，都按你们自己刚才说的去做，学会关心别人、宽容别人，大家都能成为好朋友了。”   孩子在吃饭时经常会发生各种各样的事情，有时候会让本来非常安静的进餐气氛受到影响，如不小心把别人的饭菜碰洒了，咳嗽……出现这种情况老师总是赶紧设法解决问题，指出错误，教给方法，最后让孩子互相道歉。这样做，问题看似解决了，但总感觉效果不是特别明显，这类事件仍经常发生。虽然这是一件小事，但是我认为，以前让孩子们相互一句“对不起”解决的方式那样不能让孩子明白遇到这种情况该怎么做，为什么要这样做。而通过讨论，孩子们既学习了自己解决问题，又初步懂得了在生活中要善待别人、宽容别人的道理。