教育叙事：幸福是什么

教育叙事：幸福是什么    在一次语言课《打电话》的活动中，为了使幼儿参与的积极性更高，我变身为一只小熊，还给孩子们说了一个小小的谎言，告诉他们今天是我——小熊的生日，我想组织一个生日PARTY，想请中三班的小朋友来做客。他们一听，个个高兴的不得了。当我拿出电话时，他们更是坐端正了，小眼睛都盯着我，我心中窃喜。当我假装犹豫，不知请谁好时，他们都“我，我，我”地叫起来，我做生气的样子，陈宇坤站起来说：“别吵了，老师说了的，要举手。”他的大声让其他小朋友安静下来，我连忙表扬了他，第一个邀请他来做客：“喂，陈宇坤你好！”“你好，小熊！”“今天是我的生日，想请你来参加我的生日PARTY 。”“恩……”他迟疑了一会，说了句“生日快乐”。我当时真是很感动，高兴地说了声“谢谢”。接下来，我还请了其他的小朋友，在陈宇坤的带领下，他们都很礼貌地和我打电话，接受我的邀请，并不忘记说声“生日快乐”，他们让我感到那么的真挚和温馨！在接下来的区域活动中，我让他们玩积塑，好几个小朋友都拼了生日蛋糕送给我，此时，我从心里感到的一种幸福，一种常人无法体会的幸福！   晚上，我接到陈宇坤妈妈打来的电话，他妈妈说陈宇坤要她给我打电话，因为今天是我的生日，我又一次被深深地感动了。那晚，我难以入眠，心里不停地问自己：“什么是幸福？”忽然，脑海中想起我看到的一幅画《造船者》，讲解员是这样说得到现在我仍记忆深刻，“古代意大利有一位造船匠，他造了一辈子的船，却从没有乘坐过自己造的船。但是，他从未感到伤心。因为，他毕生最大的幸福和享受就是附在码头的栏杆上，目送着他亲手造的船驶向大海。船渐渐的远去，满满的在它的视野里消失，但是，他还是遥遥观望着，久久不愿意离去……    这幅图画使我体会到：教师的职业决定了我将永远地面对别离，一批批孩子们带走了我亲手培育的一个个爱的种子，而他们留下的是一颗颗童心它将成为我永久的片断，新船总会扬帆起航，因为，大海才是船儿永恒的家园。而我，却只能向那位造船者一样，永远的伫立在岸边，向远航的船儿送上深情的祝福。孩子们快乐成长的过程，就是我生命增值的过程，这就是幸福！