小班《亲亲热热一家人》班级区域计划

小班《亲亲热热一家人》班级区域计划  主题名称 《亲亲热热一家人》 实施时间 3.8—4.3 区域名称 区域目标 材料投放 反思与调整 《亲亲家园》 1.在角色扮演中体验炒饭做菜的乐趣。2.鼓励幼儿自主分配家庭的角色。 提供幼儿厨房用品、各种美食、围裙、厨师帽、娃娃奶瓶、毛绒玩具。     我们将每个区域进行了调整和更新，孩子们对于新学期的区域活动很是喜欢，孩子们的参与率高了，上学期有小朋友早上来园之后，部分经常选择建构游戏，这个学期更多的一角色参与。 在游戏中通过对孩子们的观察，根据孩子们游戏的场景、游戏的创新，进行跟新，提高孩子们的参与性同时让孩子们的活动更为丰富。在游戏的同时，发现孩子们还不是很会收玩具，还需要多加引导。 《玩美小苑》 1．以《亲亲一家人》为主题，制作简单的小手工送给爸爸妈妈当礼物。2.尝试使用不同的纸质材料进行操作。3.在活动中发展幼儿的创造能力，让动手能力得到锻炼。 提供幼儿印章、剪纸材料、打孔机、剪纸工具、提供彩色卡纸、彩笔、质地不一的纸。 《宝贝医院》 1.了解不同医疗器械的用途。2.引导幼儿为病人看病。3.了解医生要做些什么。 提供幼儿药盒、药瓶、玩具胶囊、各种药丸、大小不一的注射器、医疗用具：听诊器、温度计、血压测试机、病历本等；白色衬衫、口罩、医生和护士的帽子、毛绒玩具。 《智慧书苑》 1.鼓励幼儿回家后讲给爸爸妈妈听。2.知道爱护图书。 提供幼儿活动材料、各类图片、不同类型书籍、头饰、手偶。 《汽车总动员》 1.尝试运用不同的材料进行游戏，提升游戏想象力、创造力和合作能力。2.通过游戏对交通规则等有更深的认识。 提供幼儿各种品种汽车、牛奶罐、中国石化加油站、停车场、红绿灯、转向指示灯。    主题名称 《亲亲一家人》 实施时间 3.8—4.3 区域名称 区域目标 材料投放 反思与调整 《艺术创想》      1.引导幼儿感知爱，体会爱，学会关心。2.引导幼儿通过剪贴的方式，理解什么是“家”。3.大胆尝试不同作画工具，创作不同的作品。 1.提供橡皮泥、泥工板、各种小纸盒，制作爱的礼物。2.提供有关家的图片，各种家电家具的广告图片，鞋盒、饼干盒等纸盒，剪刀、固体胶等3.各种彩色纸、蜡笔、水彩笔、荧光笔、颜料、棉签等。    本月重点区域是头脑风暴，在活动的过程中教师并没有进行干扰，在孩子有疑问的时候进行适当的指导。在这个活动过程中孩子首先观察发现图片的不同，其次利用小数字卡片的时候能够在两次的活动中发现自己观察到不同的地方。从本次活动也发现了孩子在活动中非常认真，也很仔细。孩子对活动的三次操作都有不同的层次的发现，孩子具备了一定地观察能力，能够自己思考对活动难度的提高。 《小鬼当家》  1. 扮演爸爸、妈妈的角色，多种情景的表演，模仿成人劳动，与同伴友好游戏，学会感激。2. 尝试给大小娃娃穿脱衣服，学会相互关心，体会爱。 1.提供餐具、食物、娃娃、家具、生活用品等物。2.提供花生、毛豆、蚕豆、小石子等物，小碗、小勺、盘子等餐具。3.提供各种大小娃娃、娃娃的衣裤等。 《心灵手巧》  1. 引导幼儿尝试建造不同的“我家的房子”。2.根据提供的辅助性材料，让幼儿多角度的尝试情景化的模仿。 1.提供各种质地的建构材料（积木、积塑、纸盒、瓶、罐）。2.提供小人、小汽车等辅助性材料。 《头脑风暴》  1.学习手口一致的进行5以内的点数，并能说出总数。2．能按照物体的名称分类，并能说出各类水果总数。 1.提供画有5以内的点子的纸盘，各种水果小图片。2.提供一些迷宫图，让幼儿走迷宫。3.提供全家福照片，让幼儿说说我家有几口人。 《快乐书屋》  1.喜欢看书。2.看书时坐姿正确。3.能够正确的一页一页翻看图书。 1.提供故事书《生气的爸爸妈妈》、《亲亲一家人》等。2.提供有关亲子游戏的图书。