小班《春天来了》班级区域计划

小班《春天来了》班级区域计划  题名称 《春天来了》 实施时间 4.6—4.30 区域名称 区域目标 材料投放 反思与调整 《艺术创想》      1.引导幼儿感知爱，体会爱，学会关心。2.引导幼儿通过剪贴的方式，理解什么是“家”。3.大胆尝试不同作画工具，创作不同的作品。 1.投放各色颜料、棉签等材料，引导幼儿画彩色小雨点。2.用橡皮泥制作小雨伞、小雨衣。3.提供蜡笔、水彩笔、勾线笔、白纸、刮画纸等供孩子大胆创作雨天情景。     本月重点区域是艺术创想，区角创设与主题相融合。内容丰富，层次明显，给予孩子充分选择的机会。随着主题的展开，我们班的区角增添了很多新的、和春天有关的材料，如“春天的蝴蝶”、“春天的花草”、“春天的小动物”，用拓印、棉签点画、彩纸撕贴、吸管黏贴等多种方式作出一副副充满着春天气息的作品。不足之处：相对于小花、小草等一些容易见的事物，教师便于让孩子发现。可是，对于小鸡、小鸭、蝴蝶等动物，孩子更多的是通过图片、视频的方法了解，而不能亲眼看见、亲子喂养，让孩子对这些动物的了解仅限于一张冰冷的纸。   《小鬼当家》  1. 扮演鸡爸爸、鸡妈妈的角色，多种情景的表演，模仿成人劳动，与同伴友好游戏，学会感激。2. 感知在不同的天气变化中，学会相互关心，体会爱。 1.在娃娃家投放一些雨具，创设下雨天的情景，供孩子玩角色游戏。2.投放小动物的头饰，供幼儿进行角色扮演游戏《小鸡过生日》。  《心灵手巧》  1. 引导幼儿尝试建造不同的“蘑菇伞”。2.根据提供的辅助性材料，让幼儿多角度的尝试情景化的模仿。 1.提供各种质地的建构材料（积木、积塑、纸盒、瓶、罐）。2.提供纸箱、各种罐子等材料来搭建《蘑菇伞》，体验不同搭建的乐趣。 《头脑风暴》  1.学习手口一致的进行5以内的点数，并能说出总数。2．能按照物体的名称分类，并能说出各类水果总数。 1.将幼儿带来的各种雨具放置益智区展览，让幼儿一一认识。2.提供海绵、滴管、各种瓶子等和两个小盆子（一个有水一个没有水），尝试各种运水的方式。 《快乐书屋》  1.喜欢看书。2.看书时坐姿正确。3.能够正确的一页一页翻看图书。 1.提供投放一些关于春天的书，也可以提供有关花草树木的科学类图书。     主题名称 《春天来了》 实施时间 4.6-4.30 区域名称 区域目标 材料投放 反思与调整 《玩美小苑》     1.能够用多种材料表现春天的五彩缤纷。2.学习点画的方法装饰物品3.能够大胆进行艺术表现。 不同种类的石头、颜料、弹珠、刮画纸、剪刀、胶水、水粉颜料及画笔、蜡笔、水彩笔、罐子、橡皮泥、泥工板、压花机、棉签。 在《春天来了》主题活动中，我们的区域游戏重点依托美工区——玩美小苑来开展与主题相适应的活动。春天是一个绚丽多彩的季节，这也正和美术的色彩相吻合，因此我们用石头、鸡蛋壳、纸板等作为幼儿的材料，让他们尽情的想象玩色。此外，春季也是流行性感冒的多发季节，关于疾病也是这个主题中的一个游戏点，在我们的叮咚医院里，通过让幼儿扮演医生和病人，让幼儿体验医生的角色，同时增强疾病预防的意识。在该主题下，五大区域活动的开展可能在整体的配合上不够，部分区域内随主题行进增添的材料较少，对主题的拓展没有起到深化作用。 《智慧书苑》 1.正确的翻书，能够用简单的句子描述画面内容。2.能和同伴共同阅读喜欢的书本，并在一起讨论故事内容。 绘本类书籍、进区牌、看书次序图、靠垫。 《叮咚医院》 1.知道春季流行的疾病对人的危害。2.了解一些预防春季传染病的简单知识，知道哪些病会传染。3.知道生病后应配合治疗。 听诊器、打针筒、药品罐子、医生和护士服装、口罩、帽子、药品盒子、病历卡、进区牌、工作证。 《汽车总动员》  1.能运用汽车组织角色扮演游戏，和同伴共同体验玩车的乐趣。2.了解与汽车相关的事物和工作，乐于与同伴合作。  玩具汽车、纸质砖块、牛奶盒、方向灯、纸箱车、加油站、路障等。 《亲亲家园》 1.结合生活经验，模仿大人做饭和照顾宝宝的行为。2.喜欢和同伴一起游戏，热情的招呼，培养开朗的性格和礼貌行为。   自制胡萝卜、饺子等食物、餐具、灶台、水果等、纸制厨房、电话机等。