教育随笔：如何对待孩子的错误

教育随笔：如何对待孩子的错误    好奇，好问，好动，好学是孩子的个性。在他们的成长过程中，由于缺少生活经验，会出现很多问题，同时也会犯很多错误。   孩子犯错误分两种。一种是长辈必须给予立即纠正与引导。如：大人、骂人、乱丢垃圾、欺辱弱小，这种错误一旦放任，以后就难以收拾；另一种是应该允许犯错的错误，应让孩子在尝试和实践中自行纠正。如：我们班的两个孩子还经常要人喂饭，为了救整这个不好的习惯，首先我会用鼓励、表扬等等办法。若还没有效果，我们便不喂饭，让他体会饿肚子的感受，孩子肚子饿了，不需要喂，自然就会找东西吃。有一次，有一位小朋友，早上吃早餐时，光在那里玩，讲话，就是不吃。还时不时的瞄我两眼看我吃完没有，待会儿好去喂他。我读懂了他的想法，告诉他：“老师不喂你了，你自己看着办。”到了收餐时，个个都吃完了，就他还坐在那里，我坚决不喂他，他就悄悄的走了，经过一个上午的运动，到了吃午饭时，他跑到我面前说：“黄老师，我快饿死了！”中午吃饭时，他迫不及待的拿起勺子，把饭菜吃的一干二净，还得到了老师的表扬。  又比如孩子不小心把汤或者饭菜洒了，我并没有责怪孩子，我觉得孩子犯错误是在不断改正错误获得正确认识的过程，假如不给孩子纠正自己犯下的错误的机会，而是一味的帮他解决或严厉的责备，不但剥夺了孩子寻求正确的方法的乐趣，还会使孩子变得懒于动手，不敢尝试，习惯依赖大人。  孩子犯错误是难免的，我们要做的是如何将孩子犯错误的过程的不利消极因素转化为有利积极的因素，多给孩子机会，让他们在不断犯错误与纠正错误中，获得正确的认识，培养良好的习惯，从而健康快乐的成长。