教师随笔：“大象鼻子”

教师随笔：“大象鼻子”     2017年12月8日，上午9：10，西操场大型玩具处。    “老师，‘大象鼻子’能玩吗？”有小友来问老师。    “大象鼻子”就是指西操场大型玩具的最长的那个封闭型滑滑梯。    “可以！可以玩的！”曾经小友们还是小班的弟弟妹妹，为了小友们的安全，所以“大象鼻子”不能玩（我也是中三班的新进人员，我这样猜测。嘿嘿·······）如今小友们是中班的小哥哥小姐姐了，已经有一定的自我保护意识，也有能力，可以去玩了。    于是，一个····两个····三个·····从“大象鼻子里”滑了出来。而化身为“安保”的老师就站在出口处，关注小友们因为滑下的速度快而会摔倒；关注滑下的小友们要及时撤离，以免被后面接踊而来的小友“偶遇”；关注小友们玩滑滑梯的姿势······    关注之余，我发现有部分小友是“远离大象鼻子”：    “卢钰灵，你怎么不去玩‘大象鼻子’呀？”    “好的。”卢小友答应了，也朝着那“大象鼻子”进口方向而去。    我的眼光追随着卢小友····来到上坡，尽头就是“大象鼻子”进口了，卢小友止步，拐弯，从另外一个“开放性滑滑梯”下去了！    再次看到卢小友，继续鼓励：“卢钰灵，‘大象鼻子’怎么不去呀！没事的，可以玩的！”    卢小友再次启程出发，从楼梯而上，来到上坡处，停了一会儿，再次拐弯，再次从另一边而下······    如此重复了四次，我也鼓励了她四次，卢小友情绪倒还是很乐观，开心着呢！也没有拒绝我的鼓励，也多次想去尝试，然而，然而······就在那上坡处·······“峰回路转”····    卢小友，我懂你！其实你想玩，却又不敢玩！你想突破自己，但每到那个地方，“怯意”还是会有，你一时无法跨出那上坡的一步！    “王妍楠，老师交给你一个任务，你带卢钰灵从‘大象鼻子’里面滑下来，好吗？”站在出口的我，想请王小友去帮忙。因为王小友敢滑，也是个有耐心乐助的小女生，所以她就成为那个去“拯救”的“女侠客”了！    王小友也不负重望，与卢小友手拉手，上楼梯，来到上坡处，然后我遥遥看见，王小友用语言与卢小友交流，然后看到她俩手拉手一起上坡去，一起到进口处·····    我依然站在“大象鼻子”出口处，看着那出口，期待着··    “嗖”——从“大象鼻子”里滑出来一个小友————卢钰灵。她终于突破了自己，体验了“封闭式滑滑梯”的飞速的感觉：“哇！真好玩，我还要玩！”    初次尝试此“大象鼻子”后的卢小友，没有惊恐，没有害怕，有的愉悦，是快乐，是战胜自我的骄傲感！    卢小友再次踏上“征程”，接着去体验了好几次“大象鼻子”，一次比一次“顺溜”！    不用批评，只需要鼓励！随着小友们一天天长大，他们也希望自己成长，也希望自己去体会生活，也希望自己像哥哥姐姐一样能干！只是他们有时候会有“胆怯”，会有“迟疑”，会有“不自信”，我们只要给与他们一些“力量”，一些“支持”，一些“鼓励”，他们就能勇气去跨出那一步，去收获成功的快乐！