2019-2020学年度第二学期大班数学活动计划

2019-2020学年度第二学期大班数学活动计划 月份 活动内容 活动目标 二月份 数与量的对应 1． 提高对数学活动的兴趣，养成良好的操作习惯。2． 复习10以内数与量的对应，练习目测数群。3． 发展观察力、比较力和思维的逻辑性。 按群计数 1． 学习2个2个的数数、5个5个的数数。2． 能灵活运用多种方法计数，李杰按群计数的快捷、简单。3． 学习用比较快捷的方法解决问题。 三月份 6的分解组成 1． 掌握6的分解和组合，学写数字“6”。2． 喜欢数与数字有关的游戏。 6的加法 1． 学习按所出物品列算式，进一步理解加号、等号的含义。2． 体验共同游戏的愉悦。 6的减法 1． 复习6的组成，练习用数的组成、分解知识进行6的加减运算。2． 培养幼儿从小敢于尝试、敢于探索的精神。 7的分解组成 1． 学习7的分合。2． 知道7分成两份有6种分法，尝试记录其结果。3． 会用语言讲述操作过程。 四月份 7的加法 1． 根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加法算式所表达的数量关系。2． 理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。3． 积极探索数学活动，乐于讲述探索结果。 7的减法 学习7的减法，理解减法运算的意义，学习列式运算。 学习8的组成 1． 在操作活动中尝试分解8，学会写数字8.2． 感知数的分合的有序性，理解分解组成的两个规律。3． 发展幼儿分析、比较和判断的能力。 8的加减法 1． 复习8的组成。2． 学习加减法，根据8的分解组成列出相应的算式。3． 培养幼儿思维的灵活性。 五月份 9的分解组成 1． 学习9的分合，知道9分成两份可以有8种分法，并记录结果。2． 在探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在观察中发现两部分数之间的递增递减的关系。 9的加减法 1． 运用9的分解组成学习9的加法运算，培养幼儿独立思考的能力。2． 掌握9的减法及减法的意义。 五月份 10的分解组成 1． 通过幼儿的实际操作，学习10的分解和组成。2． 让幼儿进一步了解数量之间包含、互补和可逆关系，为学习加减法打基础。 10的加减法 1． 学习10以内的加减法，能正确进行10的加减法运算。2． 能合作进行运算练习，提高思维的判断力和运算的准确性。 六月份 认识时钟 1． 了解时钟的结构及分针、时针的运行规律。2． 发展幼儿的逻辑思维能力。3． 教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。 想一想、数一数 1． 能不受遮挡、重叠等关系的影响正确判断实物或图形的总数。2． 发展思维的逻辑性、严谨性。 测量 1． 喜欢参与测量活动，乐意运用自然测量的知识来解决所碰到的问题。2． 自主选择测量工具，测量物体的长短。3． 在操作中激发幼儿的探索精神，发展幼儿观察、比较和判断的能力。 看得不一样 1． 感知物体不同方向的不同表象，体验空间方位的相对性。2． 发展判断力。