2019学年第二学期高三英语备课组备考计划

2019学年第二学期高三英语备课组备考计划一.指导思想我们高三英语组全体老师在开学初做了认真的研究和讨论，明确了近年来的高考英语试题的这样一些特点:更加注重了对学科能力和学科素质的要求，既遵循了中学英语教学大纲却又不拘泥于大纲。内容方面更加贴近生活、贴近时代;在知识测试方面，减少了纯语法性的试题，增加了更多的语境化因素;在能力测试方面，做了进一步挖掘和拓展。总之，经过语言形式的演变，题型设计的更新、完善，现在进入到对语言的运用能力、语篇理解能力及逻辑推理的考查。根据“在稳定中求发展，在发展中求创新”的基本思路下，试题在要求思维创新性方面，也有一些尝试和探索。我们根据近三年来的高考英语试题的命题特点和走向，制定行之有效的备考计划。要求内容和形式都紧贴高考，努力提高2020届高考英语成绩。二．现状分析我校英语首考考生440人，最高分130分，130分以上2人，120分以上共3人，110分以上共25人，平均分75.05,其中艺术生60.22分，75分以下还有204人，由此可见大部分学生知识结构尚有缺陷，基础不够扎实，语用能力差，解题能力不强，写作能力欠缺，书写不规范，还缺乏良好的思维品质、应试心理和答题技巧。不过经过一轮的复习少部分学生语言能力，特别是在阅读能力发面有了很大的发展和提高。当然高三英语接下的79天备考复习（共11周，每周8课时，共88个课时）任重道远。虽然时间短，内容多，但我们始终坚持有条不紊地开展高考总复习任务，使学生高考中取得理想的成绩是我们全体高三英语老师的工作目标。三． 备考策略1、突出语言基础知识。虽然高考英语试题很早就已经由知识立意转向能力立意，但语言知识在试卷中的地位、在语言学习中的作用仍非常重要，不容许在备考中有丝毫忽视。再说，从学生的首考答题情况看，很多学生的词汇量及语料有限。2、常抓听力训练。听力占全卷五分之一的比重，虽然近几年的高考听力题并不很难，语速也不快，但今年的首考听力语速明显加快了，从学生的答题情况看，仍存在着听力训练强度不够的问题。所以在接下的11周里，我们每周统一安排3次广播听语言地道、情景真实、长短合适、难度适宜、语速恰当、由母语为英语的人朗读的听力材料，使他们能够尽量适应各个英语国家的不同口音。我们还竭力督促学生课外应听一些原汁原味的材料，以适应语音语调、连读及语速的变化。并且每周四2课时给学生提供历年高考听力真题，让学生熟悉了解高考听力命题特点及适应高考听力语速。3、坚持切实培养学生的阅读能力。中学英语教学大纲在谈到教学中应该注意的几个问题时，明确说明应该"听、说、读、写综合运用，侧重培养阅读能力"并做了进一步的解释，"阅读是理解和吸收语言信息的最重要手段，它能给学生提供更为丰富的教育教学资源，有助于他们开阔视野、丰富语言知识、扩大词汇量和了解英语国家的社会及文化等。" 鉴于高考试题量大的特点，在平时教学中，我们注意加大阅读训练，争取让学生多掌握一些语言文化背景知识，经常向学生提供一些供其精读或泛读的英语文章，适当加大他们的语言材料输入量，有意识提高阅读速度、解题速度和快速捕捉语言信息的能力。考场上有速度才有时间，有充裕时间才有仔细推敲琢磨的余地，从而减少失误。这时所讲的阅读速度不仅仅指阅读文章的速度，还应包括阅读试题的速度。要求能迅速理解题意，排除错误选项，选出正确选项。如果没有阅读速度，面对题量如此大的英语试题，恐怕会力不从心。没有充足时间的草草选择，难保答案正确。故阅读训练将是我们接下的备考复习的主线。4、重视结累，提高应变能力。针对高考试题知识覆盖面宽的特点，学生应全面、扎实地掌握考个词汇、短语及句型及各项技能并注重在运用中比较、对照、归类以加深印象。5、牢记运用理念，培养交际能力。鉴于高考试题侧重于考查考生在特定语境中实际运用英语的能力，复习期间，除了在单词、短语的运用上下功夫外，还应加强英语交际能力的训练，增强语感意识。如果学生语感意识不强，或忽视一定的语境，就难以保证选中得体的答案。 6、以“错”纠错，强化应试技能。鉴于近年来高考命题者在设计题型时，为了加大难度，拉开试题区分度，往往加入一些干扰选项，学生容易误选。因此，我们建议学生们建立一个"错题集"，收集那些干扰选项强而自己又常选错的题，经过收集、重温、反思，可以提高识别干扰选项的能力。四．备考具体安排第一阶段2020年4月19日至2020年5月30日巩固强化考纲词汇，短语及句式积累，同时注重各项能力培养的复习思路，进行一定量的阅读理解，完形填空结合听力及写作限时训练且加强讲评力度和策略。周二1课时精炼精讲历年高考完型填空周二1课时做语言练习及点拨学生的困惑题目周二晚限时段考（词汇测试，语法填空及完型填空巩固练习）周三1课时10分钟左右校对段考卷，30分钟练习应用文写作或读后续写周四1课时前10分钟呈现回顾听力场景词，30分钟做1份历年高考听力周四1课时30分钟做高考听力挖空练习，10分钟记忆听力材料里的重点词汇周四晚限时段考练习小卷一周五1课时校对段考卷周五1课时做限时阅读训练周六1课时校对阅读困惑题目及点拨做题技巧第二阶段2020年5月31日至2020年7月4日六月各地、市模拟卷云集而至，眼花缭乱，越逼近高考试题越多。我们要精选试题，可将好的题目整合起来，尽量避免“题海战”，做好补缺补漏，回归基础，解决能力题的应试技巧及培养学生的题感。