小班数学活动：《森林音乐会》

小班数学活动：《森林音乐会》活动目标：1、    不受颜色、形状、大小的干扰，按照半范例板进行AB模式排列。2、      乐意参与操作活动，运用粘贴的技能进行装饰。3、       培养观察、比较和动手能力。活动准备：教具：自制动画课件；电脑；音乐磁带；录音机；学具：帽子、腰带、领带、手环的操作模式板；糨糊；抹布；一维度特征模式半范例板：l       帽子（颜色不同的ＡＢ模式半范例板排列）l       腰带、领带（形状或大小不同的AB模式半范例板排列）二维度特征模式半范例板：l       腰带、领带若干活动过程：一、动画故事引入，帮助幼儿感知理解一维度特征的ＡＢ模式排列规律。1、         欣赏动画片第一段．2、          通过提问，引导幼儿进行观察思考。——小动物们帽子上的珠子是怎样排的？接下去该排什么呢？3、  幼儿集体回答，教师动画演示验证幼儿答案，激发幼儿参与兴趣。二、幼儿进行第一次尝试，通过粘贴装饰“帽子”，巩固颜色不同的ＡＢ模式排列。１、     欣赏动画第二段２、     老师出示“帽子”操作卡：“你们想去参加森林音乐会吗？老师也给你们准备了很多漂亮的帽子，但是上面的图案也没有贴完，需要小朋友们自己来完成。”３、     巩固幼儿贴的方法：点一点，找中心，左三圈，右三圈。４、     幼儿操作，教师巡回指导。５、     集体检验幼儿操作作品。三、动画引出腰带、领带，感知形状或大小不同的AB模式排列。１、     欣赏动画第三段。２、     通过提问，引导幼儿观察思考。——领带上的珠子是怎样贴的？接下去该贴什么呢？３、     请幼儿个别回答，教师动画演示验证幼儿答案。４、     引导幼儿观察腰带上的花纹是怎样贴的，接下来该贴什么？四、幼儿进行第二次自选操作，通过粘贴装饰“腰带”“领带”，巩固一维度大小或形状不同的AB模式排列。１、     欣赏动画片第四段。２、     老师也给你们准备了漂亮的“腰带”和“领带”，我们也把自己打扮的更加漂亮吧？他们上面的图案也没有贴完，请你们选择一个喜欢的试一试。３、     幼儿自选操作内容，进行操作，教师巡回指导。（提供二维度特征的半范例板，引导操作快的幼儿进行高一层次的尝试操作）五、小朋友们通过能干的小手，把自己打扮的真漂亮啊，我们一起去参加森林音乐会吧。幼儿听音乐，跳舞，结束活动。