中班科学活动：影子游戏

中班科学活动：影子游戏活动目标：1、感受光与影子，知道影子会随光源的移动而改变的现象。2、能用较完整的语言描述自己的发现。3、愿意参与操作和制作活动，体验成功的快乐。活动准备：1、视频《好看的动物手影》，电脑。2、动物图片：兔子、蝴蝶、螃蟹若干、白纸、浆糊、棉签、抹布；手电筒、幕布、灯箱。3、皮影一个。活动过程：开始部分：1、 关灯，欣赏视频《好看的动物手影》，激发幼儿参与的兴趣。   讨论：你看到了什么？        这段表演有趣吗？        猜一猜，是怎么演的？2、 幼儿和教师随机玩手影，在投影下体验手影表演的快乐。教师：我也会，看看我的手变成了什么？（小狗）小狗在干什么呢？（汪汪汪叫呢）     你们想玩吗？试一试。教师：我看到大家的手影了，真有趣。基本部分：一、出示动物图片，启发幼儿探索“动物怎样动起来”。1、 教师：刚才小朋友的手影动物都动起来了，好像在跳舞。         还有一些小动物也想跳舞。想一想，有什么方法让这些小动物动起来呢？（幼儿自选一种小动物，尝试让小动物动起来）2、幼儿探索各种动物跳舞的方法，教师观察指导。  提问：你是用什么方法让小动物跳舞的？3、幼儿介绍自己的发现：手挥舞、举高下落飘动、吹。  教师：小朋友的方法真多，有的手抖动，有的吹，有的举高飘落下来，大家都让小动           物自己在动，真有趣！  启发：如果小动物不动，有什么办法能让小动物跳起舞来呢？（我们来看看桌子上都有什么材料）二、幼儿第一次探索：“光影的秘密”。1、介绍材料：动物图片、浆糊、手电筒、白纸。  教师：看看老师带来了哪些材料？        这是什么？（手电筒，打开开关，手电筒是有光的）        能不能用这些材料帮忙，让你的小动物跳起舞来呢？        想到什么好办法就去试一试吧！2、幼儿操作探索：引导幼儿粘贴动物图片。  提问：你想到什么好办法？图片贴好就能跳舞吗？3、幼儿尝试用手电筒照射，发现影子，让小动物跳舞。  教师：你的小动物跳舞了吗? 谁在动？        当手电筒照在动物身上的时候，你发现了什么？      （邀请个别幼儿演示）三、幼儿第二次探索：“会动的影子”。1、教师出示图片，演示、观察“会动的影子”。  （1）提问：（小蝴蝶也想做影子游戏了）瞧，蝴蝶跳起舞了吗？哪里在跳舞？  （2）发现能跳舞的动物（图片未完全固定）       提问：为什么都是贴在纸上，有的动物能跳舞？有的动物却不能跳舞呢？            （发现动物粘贴的方法不同）             想不想让你的动物也跳起来呢？ （我们再来试试吧！）          2、引导幼儿调整小动物-----玩影子游戏，使动物跳起舞来。  （教师小结：今天，我们用手电筒和动物的剪影做游戏。我们发现了很多秘密。当小动物的身体全部贴在纸上的时候，手电筒照过去，纸上会留下动物的影子。如果只粘贴动物的中间部分，移动手电筒的光源，我们看到，小动物的影子会随着光源移动跳舞。） 四、影子游戏。        幼儿即兴表演“影子游戏”，教师随机加入儿歌或歌曲引导。教师：我们给客人老师表演一下你的小动物是怎么跳舞的？好吗？   教师：“小白兔、白又白。两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。   蝴蝶蝴蝶飞呀飞，飞过草地飞过田野。你像那美丽的花朵，展开了五彩的翅膀......小螃蟹，八条腿，大钳子，真威武。横着爬，做游戏，爬来爬去真有趣！” 结束部分：这是什么，见过吗？（皮影）有没有看过皮影戏啊？皮影又叫"影子戏"或"灯影戏"，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影，在光源的照射下用隔亮布进行演戏，皮影戏是中国汉族古老的民间传统艺术，在河南、山西，陕西、甘肃天水等地农村，很受人们的欢迎。    今天小朋友学会了演皮影戏，我们回去以后，可以用自己制作的动物图片当皮影，在班里表演皮影戏吧！