中班科学活动：礼物送给好妈妈

中班科学活动：礼物送给好妈妈              设计意图：                                 通过创设情节，让幼儿产生活动的兴趣观察、感知相关的数与数量的关系；让幼儿发现问题，解决问题，把活动的主导性留给幼儿；让幼儿成为活动的主体，将活动内容穿插在游戏中；让幼儿在游戏中得到相关的知识经验通过自己动手制作，将“添上”“划去”有机结合。            设计思路：                                  正确感知7是幼儿园中班数学教学内容之一，这一活动重点和难点在于教师不仅要帮助幼儿认识7 这个数，而且要引导幼儿逐步能够不受物体大小和排列形式影响，正确感知和判断7的数量，也就说教师要引导幼儿逐步理解数字与数量的关系。将数学知识展现在幼儿感兴趣的卡通人物身上，使幼儿在活动过程中，更加积极投入，同时感受到相关的内容。       活动重难点：                               能运用添去的方式得到相应的数量，进一步感知数字7的实际意义。     活动目标：                           1、 能运用添去的方式得到相应的数字，进一步感知数字7的数量。                           2、 乐于参与操作活动，感受数学活动的乐趣。      活动准备：                           1、图片：小猫图片一张，小鸭子、小鱼、小老鼠图片若干。                            2、小圆片若干，数字7（立体或平面），鱼筐（储物箱|上有数字7）       活动过程：                      一、引出活动，复习1—6的数量，感知数量7。                          “今天是猫妈妈的生日，我要送猫妈妈礼物，送什么好呢？妈妈最喜欢吃鱼了，我带你们去钓鱼吧！看我们来到哪里啦？”（小河）1、观察小河边的景色：幼儿发现有相同数量（数量7）的树、花、草。请幼儿说出名称和数量。2、这些东西都是7样，那可以用数字几来表示呢？3、数字7还可以表示什么？                                                     二、小猫钓鱼，运用添去的方式感知数字7。                           “小鸭子游累了想吃鱼，我们看看来了几只小鸭子（6只小鸭）？有几条小鱼？（少于6）”1、 小鸭子和小鱼哪个多？2、 一只小鸭吃一条鱼，那小鸭子能吃饱吗？那有什么好办法？（添上**小鱼）3、 这时，又游来了一只小鸭子，现在哪个多？要让他们数量一样多，有什么好办法？（添上一条小鱼） 4、小猫钓鱼     制作——长长的竹竿 ｛头上绑个绳子+磁铁（黑板磁扣）+小鱼图片｝若干“呀，鱼要被小鸭子吃光了，我要快点钓鱼了。”“哇，小鱼上钩了，看看我钓了几条鱼？”（1）观察小鱼，知道钓到的小鱼数量。（2）把钓到的小鱼装入鱼筐（知道要按7添上小鱼）（鱼框上有数字7）。                                         三、猫捉老鼠                           “真高兴，钓了这么多，回家咯。咦，谁的声音？（拌老鼠的声音）家里有许多的老鼠，请你们帮忙抓老鼠，好吗？可是，你们看看这只老鼠身上的点都太多了，怎样才能把他们变成7呢？”（把抓到的老鼠按数量7将身上的点划去）。1、 个别幼儿操作：根据数量添上或划去身上点，并装入筐。                      四、礼物——花，复习4—7数量的感知                          “我送给猫妈妈的礼物有了，那你们的礼物准备好了吗？”“为了谢谢你们帮我抓老鼠，我给你们准备了一些花，可是花瓣要你们自己做。一定要按上面的数字贴。”（数量为4—7）1、 幼儿制作，并相互检查花瓣的数量。2、 请幼儿把礼物给小猫看看，检查幼儿的操作结果。                     五、活动延伸：送礼物                         “让我们一起把礼物送给我们的好妈妈。”