中班科学活动：有用的线和绳

中班科学活动：有用的线和绳活动意图：线和绳子对于中班幼儿来说是日常生活中常见且较熟悉的物品。知道用线来放风筝，用绳作跳绳、游戏…… 但是孩子缺乏一定操作经验，故开展了本次活动。旨在提升孩子探索与学习多方面的生活经验与解决问题的能力。让幼儿自讲、互讲、满足幼儿表达的愿望。活动目标：1． 认识生活中的线和绳，能够比较各种线和绳的不同特点，初步了解它们的用途。2． 感知线和绳在生活中的广泛应用。活动准备：1． 布置丰富线绳原材料的活动室。2． 收集各种各样的线绳，探其用途。3、课件《我和我的外婆》活动过程：一、教师讲故事《我和我的外婆》1、教师：先请小朋友听一个故事，听听、看看故事里讲了什么。2、听故事后，教师提问。教师：故事里讲了什么？都有什么是长长的？（电话线、马路标线、毛线、阳光线）可请幼儿反复听几遍故事，加深理解。二、寻找线和绳教师：小朋友们，在我们的生活中到处都有线和绳，我们来找一找吧！1、寻找身上的线和绳引导幼儿观察自己身上和同伴身上哪里有线和绳，如：衣服上的线、鞋上的绳、女孩系在头发上的松紧绳等。2、寻找活动室中的线和绳。引导幼儿观察、寻找活动室里有哪些线和绳，如：电线、运动时用的跳绳、玩具上的天线等。三、感知、交流1、向幼儿逐一展示各种各样的线和。教师：小朋友们看一看，这些是什么？它们有什么不同的地方？2、引导幼儿比较它们在长短、粗细、软硬等方面的不同。3、引导幼儿说说它们可以用来做什么。教师：说一说，我们生活中的哪些地方用到了线和绳？它们都有什么作用？如：毛线—织毛衣用，纸绳—包东西用，网线—上网用，彩绳—包装礼品用，丝线—刺绣用等，让幼儿充分的讨论各种线和绳的用途。4、引导幼儿根据以往的经验说说自己还在哪里见过什么样的线和绳。如：铁丝线、包装用的绳等。艺术品中有哪些是用线和绳做的。四、操作游戏1、指导幼儿尝试玩翻绳游戏。2、指导幼儿用线和绳摆出各种各样的几何图形。3、指导幼儿弯折电线，大胆设计各种造型。活动反思：本次活动以游戏为主，由实物触摸、猜想引发幼儿的兴趣开始，通过“自主观察，比较、描述和了解线绳特点”到“寻找生活中的线绳做记录、玩游戏，解决生活中的问题”，有效地激发幼儿探究欲望，引导幼儿主动学习，重视幼儿自身的实践过程。让幼儿在做中学、玩中学。为幼儿认知与动手能力的发展搭建平台。教师在活动当中充当了活动的引导者，从而充分体现了幼儿在活动中的主体地位。教师与幼儿进行了有效的互动，幼儿表现出积极地参与活动的状态。