中班体育活动《学新操》

中班体育活动《学新操》      一、教学内容：中班体育活动《学新操》二、教学目标：1.能听懂并记住体操的音乐。2.会根据音乐做相应的动作，提高动作的协调性。三、教学准备：新操的配音磁带四、教学重点与难点：做到动作有力到位。手臂伸直。五、教学方法与手段：示范讲解法、集体练习与个别指导相结合法。六、教学过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、开始部分。1.六竖排快速的排好，教师发出口令，教师示范并引导幼儿做相应的动作。2.及时帮助幼儿纠正这些动作。3.让幼儿进行练习这些口令，要求幼儿听口令能进行迅速的站对。 幼儿排六路纵队，听教师口令做动作，并能自觉的根据口令练习，观察幼儿的动作对做错的幼儿及时进行改正。 刚刚升入中班，幼儿对这些动作还不能正确到位地做好。必须教师边发口令边示范，也培养幼儿听口令做动作的能力。 二、基本部分1.教师随操的音乐进行示范，引起幼儿学习的兴趣。告诉幼儿我们今天要学习新的操名称。2.分节教操。在教每节操前，教师讲解示范动作。在幼儿模仿做操时注意观察并纠正他们的错误动作。3．教师提示幼儿掌握每节操的动作要领。教师要求，动作要有力，到位，对于动作错误的幼儿要及时纠正。时刻提醒幼儿动作要有力。 幼儿认真观看教师示范做操，逐节学习做操，重点练习弯腰的动作和起踵的动作。 幼儿倾听教师对各节操的要领讲解，认真学习掌握动作。 组织幼儿进行学习拍手操，并及时对动作进行纠正。 教师的完整示范能给幼儿完整的印象，并激发幼儿学习新操的兴趣。幼儿的年龄小，动作的发展还很差，需要教师对动作进行反复地示范、手把手地指导纠正。对难的动作还要每一个幼儿纠正过关才行。 三、结束部分1.表扬认真做操的幼儿。2.复习游戏“小孩小孩真爱玩”，提醒幼儿跑时不碰撞，摸完物体马上回来，不在那里推推挤挤。3.组织队伍回教室。 幼儿玩游戏“小孩小孩真爱玩”听教师的口令去摸相应的物体，摸完以后快速跑回来。 结束时让孩子们玩喜欢的游戏，在乏味的练习动作之后调节了幼儿的情绪。使活动在欢乐的气氛中结束。娱乐性质的游戏也让幼儿得以休息放松。 七、教学反思：根据体育教学目标的要求，韵律操活动，不强调教授具有严格规定的成套动作，而是以培养韵律感，动作生动活泼、游戏感强，富有表现力。重点是吸引学生的参与，提高学生的兴趣。本活动的教学内容具有较强针对性，教学任务完成的很好，但教学目标制定的针对性不强、不够具体。学习什么动作，应该有名称；活动重难点是方位感，我想，这些也是大多数老师存在的通病，主要原因还是对课程标准研究的不透彻。总之，通过这次反思，对自己的教学水平又有了一个提升，但平时教学中考虑不周的细节问题也凸显出来。