中班社会活动《生活中的垃圾》

中班社会活动《生活中的垃圾》设计意图：随着人们生活水平的不断提高，各类垃圾也越来越多，小河边、街道上、田野里到处堆放着垃圾，这些垃圾给环境造成了很大的污染，导致人们的生存质量急骤下降，所以培养幼儿的环保意识迫在眉睫。本次社会活动《我给垃圾分分类》，目的在于引导幼儿了解垃圾的种类，认识可回收和不可回垃圾箱的标志，知道将垃圾分类投放，从小树立“环保意识”，争做环保小卫士。    活动目标： 1.认识可回收和不可回收标志，知道将垃圾分类投放。2.尝试分类投放垃圾，了解可回收垃圾的二次利用。3.萌发环保意识，争做环做环保小卫士。活动重点：认识可回收和不可回收标志，知道将垃圾分类投放。活动难点：尝试分类投放垃圾，了解可回收垃圾的二次利用。    活动准备：    和幼儿共同收集塑料瓶、纸盒、包装袋等废品，收集幼儿当天做手工后的废纸、吃点心的包装纸、水果皮等。活动过程：    一、开始部分：出示收集的各种生活垃圾。    提问：这是什么？它从哪里来的？我们应该把它放到哪里去？    小结：在我们每天的生活中会产生很多垃圾，这些垃圾会给我们的环境带来污染，我们不能乱扔，应该把它扔进垃圾桶里。   二、基本部分：认识“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，知道分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。   1.出示“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，引导幼儿认识。    提问：你们认识这两个标志吗？告诉我们它能回收什么样的垃圾呢？    2.讨论：什么是可回收垃圾？什么是不可回收垃圾？    小结：有一些垃圾，他还可以回收循环使用，如：纸制品、塑料制品都叫做“可回收垃圾”。还有一些垃圾，如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶等。这些在自然条件下易分解，不能循环使用，叫做“不可回收垃圾”。    3.游戏：动手乐幼儿和教师一起将收集起来的垃圾分分类，送进垃圾桶。检查垃圾桶的垃圾是否正确。4.了解可回收垃圾的二次利用。5.特别强调：废旧电池腐烂会释放有毒气体，对人体伤害特别大。6.在生活中，你还知道哪些东西是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾。     三、结束部分：总结。1.你还在哪儿见过垃圾堆满地的情景？2.如果长期到处乱扔圾，会怎样？活动延伸：鼓励幼儿在生活中提醒身边的亲人将垃圾分类投放，争做环保小卫士。请幼儿到活动室外面找找有没有乱扔垃圾的现象。